【正文】 Abstract: Based on the discussion of the demand of building spatial database for land use planningand the foundation geographyinformation and the land utilization plan topic information, the programming information of land use planning is classified and analysis the process and essential technology during building the database based on GIS．Key words:GIS?；巨r(nóng)田保護(hù)片（塊）層的圖層名、表名及字段如下圖所示：用戶只需要對(duì)LOCALID和DWID賦值即可，用村層通過(guò)空間關(guān)系屬性賦值來(lái)維護(hù)。用“數(shù)據(jù)維護(hù)——數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)工具——基本農(nóng)田編號(hào)維護(hù)”來(lái)維護(hù)基本農(nóng)田保護(hù)片塊的BHPKBH、基本農(nóng)田圖斑的JBNTTBBH?；蚴窃诮y(tǒng)計(jì)分析菜單下標(biāo)準(zhǔn)二調(diào)統(tǒng)計(jì)表生成里（以后功能更新后）輸出基本農(nóng)田圖件首先可在“制圖功能——圖廓設(shè)置——設(shè)置圖廓模版”里對(duì)基本農(nóng)田圖件進(jìn)行模版的設(shè)置，包括基本農(nóng)田行政區(qū)圖和基本農(nóng)田分幅圖。信息技術(shù)與課程整合：指在課程教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。傳播的過(guò)程是傳播者把要提供的信息，經(jīng)過(guò)“編碼”，即制成某種符號(hào)，通過(guò)空氣、紙張、身體等傳播媒體或手段傳遞給接受者。1網(wǎng)絡(luò)課件：是一種根據(jù)預(yù)定的教學(xué)目的，對(duì)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、以網(wǎng)頁(yè)形式組織多媒體信息元素來(lái)完成制作并運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)軟件。（2）教師應(yīng)該了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論，包括教育心理學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、教育傳播理論、系統(tǒng)方法和媒體教學(xué)理論，并遵循學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)知規(guī)律。綜上所述，師范院校的學(xué)生和中青年教師要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，積極探索和構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教育新模式。優(yōu)點(diǎn)：色彩顯示自然、柔和、逼真；缺點(diǎn)：存儲(chǔ)空間相對(duì)比較大，在尺寸放大或縮小的轉(zhuǎn)換過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生失真等。簡(jiǎn)述當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)相比具有的特點(diǎn)。簡(jiǎn)略：評(píng)價(jià)功能方面變化：重視發(fā)展，淡化甄別與選拔；評(píng)價(jià)指標(biāo)方面變化：更加重視綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化； 評(píng)價(jià)方法方面變化：強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化； 評(píng)價(jià)主體方面的變化：強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多樣化； 評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移：改變過(guò)分關(guān)注結(jié)果為過(guò)程。第四篇：四川師范大學(xué)文件四川師范大學(xué)文件校辦發(fā)〔2012號(hào)四川師范大學(xué)關(guān)于2012年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假安排和教學(xué)調(diào)整的通知校內(nèi)各單位：按照國(guó)務(wù)院辦公廳的放假安排，學(xué)校今年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假時(shí)間為9月30日至10月7日，共8天，10月8日上班。（1）a類，中誤差≤177。編碼規(guī)則：一個(gè)單元網(wǎng)格應(yīng)有唯一的標(biāo)識(shí)碼。通過(guò)地理編碼實(shí)現(xiàn)地址空間的相對(duì)定位，可以使城市中的各種數(shù)據(jù)資源通過(guò)地址信息反映到空間位置上來(lái)，提高空間信息的可讀性，在各種空間范圍行政區(qū)內(nèi)達(dá)到信息的整合。其中，部件的屬性以城市部件采集數(shù)據(jù)、地址普查數(shù)據(jù)、單元網(wǎng)格劃分?jǐn)?shù)據(jù)、社區(qū)以上境界數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，按照部件數(shù)據(jù)屬性信息表進(jìn)行屬性錄入。提高了信息化建設(shè)水平，帶動(dòng)了其他方面的信息應(yīng)用。一般采用網(wǎng)絡(luò)rtk定位配合全站儀數(shù)字化采集的方法進(jìn)行部件密集區(qū)域的數(shù)據(jù)采集，采用手持激光測(cè)距儀進(jìn)行測(cè)距交匯定位的方法進(jìn)行部件稀疏和隱蔽區(qū)域的數(shù)據(jù)采集，是部件定位精度和數(shù)據(jù)普查作業(yè)效率得到了明顯提高，為今后基礎(chǔ)數(shù)據(jù)普查探索出一條科學(xué)、高效的技術(shù)途徑。部件的屬性信息包括部件的基本屬性和附加屬性，采用實(shí)地調(diào)查的方式進(jìn)行。部件標(biāo)識(shí)碼由10位部件代碼和6位順序代碼組成。（3）c類，中誤差≤177。二〇一二年九月三日主題詞：中秋節(jié) 國(guó)慶節(jié) 放假抄送：中共四川師范大學(xué)黨委辦公室四川師范大學(xué)學(xué)校辦公室2012年9月3日印發(fā)第五篇：數(shù)字化城市管理系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集和建庫(kù)數(shù)字化城市管理系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集和建庫(kù)一、數(shù)字化城市管理系統(tǒng)簡(jiǎn)介（一）數(shù)字化城市管理系統(tǒng)的概念數(shù)字化城市管理系統(tǒng)全稱數(shù)字化城市管理監(jiān)督與指揮系統(tǒng)。1行為理論、認(rèn)知理論、建構(gòu)理論的主要內(nèi)容？ 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論：，而不是刺激與反映的連接，而是突然頓悟的，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在強(qiáng)化作用。具體表現(xiàn)在：改變過(guò)分關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行考察，關(guān)注學(xué)業(yè)成就和個(gè)體發(fā)展；