【正文】 拼的方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。能在情景中熟練的運用所學的四會句子。課堂上，運用各種不同英語教學法來輔助教學，如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高鼓勵后進生。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。三、教學目標能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。(2)明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。幫助學生建立成就感和自信心。素質(zhì)教育在其中深有體現(xiàn)。注重學習規(guī)律，強調(diào)知識滾動……培養(yǎng)學生的合作精神，促進學生發(fā)展。這樣不但可以提高學生的學習興趣，又可以豐富學生對新事物的接觸機會，從而更直觀方便的教和學，在潛移默化中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。確立良好的價值觀和積極向上的人生觀，形成同樣積極的學習態(tài)度。、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。，全面提升各年級學生的學習質(zhì)量。本學期將進一步強化學習意識，大力營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于全體師生成長發(fā)展的沃土，通過對課改、課標等專著的研讀及課改專題講座的聆聽，幫助全體教師更準確地領(lǐng)會課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變，即由知識權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為促進者，由靜態(tài)知識占有者成為動態(tài)研究者。繼續(xù)開展“兒童生活習作”實驗研究，不斷強化“兒童生活習作實驗”的科研力度。要有教學后記，后記一定要及時寫，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失，不要做簡單的評價和總結(jié)(如：很好、掌握得較好、某某方面學得不好等)。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。要改變當前活動課程的雜亂低效現(xiàn)象，確立好周五的課程超市的活動目標和管理方法，加強過程管理，明確責任，提升課程意識，確立精品課程，深化課程開發(fā)工作，優(yōu)化原有的校本課程，再開發(fā)12門有質(zhì)量的校本課程。三、具體措施：（一）用規(guī)范指導教育教學管理。要規(guī)范學籍管理。上課:課堂教學實踐以打造高效課堂為方向。，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。特別要強調(diào)的是教研組和備課組的建設(shè)，教研組要承擔管理的功能，備課組要建設(shè)成凝心聚力的小群體，要發(fā)揮團體的積極作用，對同年級學科活動進行規(guī)劃和保底。（三）用團隊助力師資隊伍管理?！皩W習”與“發(fā)展”為“核心”的教師學習新體系。認真組織好每次片區(qū)的各項測試以及六校聯(lián)盟學情調(diào)研，教導處組織出題、考試、閱卷。，努力提升教師形象和工作的實效。一是要對過關(guān)安排到位，做到實施一次提高一次；二是要對過關(guān)試題的命制加強研究，組織教師對命題開展分析會、進行試卷命題比賽；三是要有跟進的措施。，切實踐行“涵養(yǎng)化育，為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，大力推進校本課程建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動，以學?，F(xiàn)有的校本課程建設(shè)實踐與成果為基礎(chǔ)，頂層設(shè)計校本化的“豐潤”課程總體規(guī)劃，形成校本化的課程體系。利用好書法校本教材，確定年級書寫達成目標，以班級為單位，建立健全校級考評小組，同時邀請省書法考級教師作為我校的專職課外輔導，擇優(yōu)推薦參加市級以上書法等級的考評，從而全面提高學生的書寫水平，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。六（3）班學生男女差別比較大，相對來說男生大都比較“聽話”，對待科學課比較認真，課前準備都相當認真，對于老師課外布置的任務都能很好的完成，但是上課時發(fā)言不夠積極，男生好動，經(jīng)常丟三落四，但是上課大多數(shù)都能踴躍思考，大膽發(fā)言。各單元主要目標、要求：１、“微小世界”是向?qū)W生打開的第一個窗口?？紤]到小學生的年齡特點，教學活動是從研究垃圾問題開始的，試圖通過調(diào)查垃圾來源、組成及處理方式等一系列活動，使學生們認識解決這一問題的重要性和迫切性、并身體力行，參與解決這一問題的活動。在這一單元里，學生們將參與一些生動有趣的活動，了解科學家是如何進行科學探究的，體驗要準確獲得一個事實，除認真觀察外，還須將想象、推理與事實區(qū)別開來，在交流中要學會傾聽和準確表達。這套數(shù)學教材編寫從學生的實際出發(fā)，提高學生的數(shù)學素質(zhì)，使多數(shù)學生能完成“大綱”中規(guī)定的教學要求，以保證學生能達到高中階段的基本數(shù)學水準。精批細改作業(yè)精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。大部分學生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，、教材內(nèi)容本學期學習的內(nèi)容為選修22，選修23(北師大版)。這一單元將引導他們?nèi)⒓佑嘘P(guān)太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學生們了解認識世界的新視野，激起他們對科學探究的更大興趣。通過前面三年來的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。通過三學年的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學”也很有自己的見解。對先進地區(qū)和學校抓質(zhì)量的有效舉措要積極研究和引進。三是嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范辦學行為，強化體衛(wèi)藝、語言文字和學生社團工作，提高學生綜合素質(zhì)，面提高教育教學質(zhì)量。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標挺進全市領(lǐng)先地位。（四）用監(jiān)測強化教學質(zhì)量管理。合：以年組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。要抓好專用室和專用設(shè)備的管理和使用，加大資源庫建設(shè)力度，突出學校信息化教學手段在教學中的常態(tài)運用和檢查反饋。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。一是要繼續(xù)對教師課堂常規(guī)和學生的學習習慣加強管理，對教師層面、學生層面都要有可視性的監(jiān)管和評價辦法，每天進行課堂常規(guī)巡查并記載，做到周小結(jié)、月通報；二是要對課程的執(zhí)行開展檢查，嚴謹占用技能課進行三大學科的教學，以期倒逼教師提高課堂效率，對促進教師的專業(yè)發(fā)展有好處；三是要對技能學科的檢查和考核力度要加大，實施分工負責，讓學生的全面素質(zhì)得到真正的提高和發(fā)展；四是對進一步規(guī)范早讀和午間輔導的要求；五是在教育技術(shù)裝備的管理和使用上提出具體的目標和操作要求。嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴規(guī)定”，嚴格控制學生在校集中學習時間，制定切實可行的作業(yè)校本管理規(guī)定，保證學生每天充足的睡眠時間。推進教學科研，促進教師專業(yè)發(fā)展。教學目標要明確。每節(jié)課都要有教案，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象，教導處將按開學一次、每兩月一次、期末一次的時間，定期或不定期對各科教師的備課進行檢查。⑵著力抓好學生的常規(guī)教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。我們采取自學、年組集中學習討論相結(jié)合的方式開展學習活動，并要有一定量的筆記摘錄。、年級組建設(shè)，結(jié)合課題研究，實現(xiàn)教研與科研一體化。第二學期教學計劃精選范文篇五一、指導思想堅持“一切為了孩子的最佳發(fā)展”的育人理念，本著“學生、教師、學校共同發(fā)展進步”的思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，貫徹“三個代表”的重要思想。鼓勵學生多說，多練，尤其注意日?？谡Z在生活中的應用。正確使用英語中的標點符號。本教材屬小學高年段教材，它的結(jié)構(gòu)體例較三、四年級的教材增加了難度。強調(diào)學生的參與和體驗，強調(diào)采用多種形式的教學活動。六、教學進度:第二學期教學計劃精選范文篇四一:課標要求:現(xiàn)在的社會是向著全球化，社會化發(fā)展的，將來的地球不管是哪一個角落都是一我們地球林的一個村民，那么語言就成了一個統(tǒng)一交流的媒介，尤其是英語的重要性在這一進程中日益突出。課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用。能聽懂、會唱6首歌曲。表達能力差，不善于表達自己的思想。利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。針對特長生的特點，給予他們輔導。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。四、教學目標本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。第二學期教學計劃精選范文篇二一、指導思想本學期我擔任六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。會用標準單位進行測量和比較。