魯教版語文七下蠟燭word課堂實錄-文庫吧在線文庫
【正文】 師：好，兩位請坐。 ) 三、解讀課文： 師：我讀了這篇文章之后，很感動，我想大家也是一樣，現(xiàn)在我們換一種方式來學習課文，好嗎？ 生：好！ 師：大家以前讀書做過批注沒有？ 生：做過。 生：（興致盎然地交流） 師：（參與到幾個小組的交流中，征求同學們的意見）你們平常是怎樣展示自己的學習成果呢？ 生：舉手發(fā)言。 師：好，這位同學，請站到前面臺上展示，有感情地讀出你喜歡的或最讓你感動的語句，并說說理由。 師：你的表達很流暢，批注也很到位。”從這里可以看出，因為她衰老，所以她的動作非常遲緩，一共不到十步的路，她坐下來休息了三次，說明她也是為了讓蘇聯(lián)紅軍的尸體得到掩埋，付出了很多。（一個同學代表） 生：我非常喜歡第 23 頁的 23 段?！凹词乖谶@個當兒，老婦人也沒有說話，她不過抬起眼睛來，朝這些脫了帽肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴地對他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。 生：（鼓掌） 師：剛才我聽到有同學在小聲議論，是不是她在讀書的過程中不小心把哪個詞讀錯了？ 生：鐵欄桿，不是“鐵桿欄”?！边@段中“正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇”說明這位南斯拉夫 的母親和蘇聯(lián)青年的感情已經跨越國界，情同母子了，“這一點火焰是不會熄滅的”和“它將永遠燃著”說明兩國之間軍民的情誼是那么的深，那么的真摯。當時蘇聯(lián)紅軍去幫助南斯拉夫獲得解放，他是為南斯拉夫而死的，所以這種感情里有敬意，超越了國界，情同母子。)法西斯的暴行，而對蘇聯(lián)紅軍充滿了 敬意，愛憎（ z232。 生：老師，不是憎惡（ z232。 師：從哪看出來的？ 生：從她不顧炮火襲擊，跑到方場去掩埋紅軍戰(zhàn)士，可以看出她舍己為人 ?？磥泶蠹艺娴氖腔垩圩R才啊，劉一歌果然讀得不錯！他在本節(jié)課已經表現(xiàn)好幾次了，老師發(fā)覺他每一次讀書都非常有感情，用一個詞形容就是感情飽滿。 師：文章中的南斯拉夫老婦人不顧生死，不顧年老體衰，滿懷愛意地埋葬蘇聯(lián)紅軍烈士的遺體，這種感情達到了跨越國界，母子情深的境界，使我們每個人的思想都得到了升華！希望每個同學都能體會到這種感情的壯美和崇高。 師：老婦人鞠躬的時候，內心活動一定是非常豐富的。 生：站起來。 師：（笑）同學們可真是老師的“一字之師”了，老師以前就經常把“憎”讀成第四聲，今天老師記住了。）。 生：她是一個勇敢的、善良的、愛憎（ z232。“老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。如果在讀完之后及時給同學們以朗讀指導會更好。 生：我覺得最讓我感動的是 22 頁第 15 段，“她不會匍匐前進，也不能快跑。） 生：（鼓掌） 師：還有哪一組呢？我見有的小組也是躍躍欲試…… 生：（轉過臉指著一個男生）讓他去。 生：什么提議？ 師：一組上臺展示的時候 ，其他組的同學應該怎么樣？ 生：認真聽。 師：完整的說，是“她和蘇聯(lián)青年的情誼之深”，對吧？（生點頭） 生 3： 23 段。） 生 1：我讀的是第 24 頁第 28 段。 生：（點頭）可以
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