【正文】 篇：2012幼兒教師招聘考試模擬試題及答案心里學(xué)一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個最恰當(dāng)答案。A．語言教學(xué)活動B．早期閱讀C．游戲活動D．欣賞文學(xué)作品 8．學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對（）年齡段的要求。A．缺乏有意性B．情緒性C．直覺行動性D．表面性 14．關(guān)于幼兒園科學(xué)教育的方式與方法表述不正確的是（）。這是（）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。玩了一會兒，小凱手上只剩下一件小熊衣服和小熊褲子，他就去找小熊頭，找不到，他又低下頭接著拼積木。拼了一會兒，他放下積木，走向床邊，他脫了一只鞋子，并單腳踩在床上。五、活動設(shè)計題（共25分）請設(shè)計大班科學(xué)活動“魚鰭的作用”，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程以及設(shè)計意圖。2個信息單位 （）（陜西）（）學(xué)會的?！窘馕觥坑螒蚴怯變旱幕净顒樱怯變韩@得知識的最有效手段?！窘馕觥績和挥勺灾鞯淖⒁馐菬o意注意。二、名詞解釋，它是記憶過程的第二個環(huán)節(jié)。3.(1)以掌握具體實物概念為主向掌握抽象概念發(fā)展；(2)掌握概念的名稱容易，真正掌握概念困難。A、該領(lǐng)域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點幼兒園教育工作的評價以()為主。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是()。A、認(rèn)識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗語言能力是在()的過程中發(fā)展起來的。2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于 地位。()3社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。(2)請在設(shè)計后面寫出在這個教學(xué)活動設(shè)計中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中哪些教育理念?一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個最恰當(dāng)答案。A．語言教學(xué)活動 B． 早期閱讀 C． 游戲活動 D．欣賞文學(xué)作品，不隨便插嘴是對（）年齡段的要求。A．缺乏有意性 B．情緒性 C．直覺行動性 D．表面性（）。這是（）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。玩了一會兒，小凱手上只剩下一件小熊衣服和小熊褲子，他就去找小熊頭，找不到，他又低下頭接著拼積木。拼了一會兒，他放下積木，走向床邊，他脫了一只鞋子，并單腳踩在床上。五、活動設(shè)計題（共25分）請設(shè)計大班科學(xué)活動“魚鰭的作用”，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程以及設(shè)計意圖。A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D、社會評價《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是()。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個領(lǐng)域之間的整合1在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。2幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 為核心的家園合作兩大類。()3多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》是(C)頒布的。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是(D)。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會1健康領(lǐng)域的活動要(C)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。2幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的_心理健康_。健康教育的本質(zhì)是 生活教育。(√)3學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。(1)、對周圍的事物、形象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)、能運用各種感官，動手動腦，研究問題；(3)、能夠運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；(4)、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)字的重要和有趣；（5）、愛護動植物、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。最后，師幼互動決不僅僅是幼兒主體建構(gòu)和發(fā)展的過程和重要途徑，對教師的主體發(fā)展，師幼互動同樣有著舉足輕重的作用。4如何建構(gòu)積極有效的師幼互動?首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效的互動的基礎(chǔ)前提。()四、簡答題(40分)4什么是“習(xí)得性愚蠢”？就是對學(xué)習(xí)的無能感和由此產(chǎn)生的自信心的喪失。(√)3幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于 主導(dǎo) 地位。A、認(rèn)識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗語言能力是在(D)的過程中發(fā)展起來的。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是(B)。A、該領(lǐng)域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點幼兒園教育工作的評價以(B)為主。()3除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。3幼兒教育就是幼兒園教育。2游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是 發(fā)展的價值.。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護1幼兒發(fā)展評價的方法不包括()。A、內(nèi)心的表現(xiàn) B、直觀的表現(xiàn) C、創(chuàng)造性的表現(xiàn) D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于()。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月幼兒園教育是()的奠基階段。于是老師對他說：“沒關(guān)系，地上很干凈，你踩一腳就到了，不會臟的。過了一會兒，老師叫小凱去吃桂圓，他一邊接過桂圓一邊對老師說：“我家也有的。（3分）。A．幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn) B．幼兒社會教育是幼兒社會性發(fā)展所需要 C．幼兒社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā) D．幼兒園社會教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進行 （）。A．從個別到一般 B．從不自覺到自覺 C．從具體到抽象 D．從同化到順應(yīng)11.（）幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類。A．正規(guī)的健康教育活動 B．日常生活活動 C．戶外體育活動 D．早操活動，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時身體和心理所承受的負(fù)荷的幼兒園健康教育的原則是（）。()3以先進的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。健康教育的本質(zhì)是三、判斷題(每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃√，錯誤的劃)。2幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的______________。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會1健康領(lǐng)域的活動要()幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是()。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是()頒布的。、不同任務(wù)難度的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影響與遷移。【解析】思維是人類認(rèn)識活動的中心?！窘馕觥扛５撠悹栔鲝垺案改甘呛⒆拥牡谝蝗谓處煛?，強調(diào)教育幼兒的時候首先應(yīng)該教育母親?！窘馕觥勘＝探Y(jié)合原則是我國幼兒園教育中*特有的原則。（山東） 13.“視崖實驗”可以測定嬰兒的（）（云南），這是（）（河北） 15.“一目十行”“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的（）（江西） （）（安徽）177。于是老師對他說：“沒關(guān)系，地上很干凈，你踩一腳就到了，不會臟的。過了一會兒，老師叫小凱去吃桂圓，他一邊接過桂圓一邊對老師說：“我家也有的。（3分）4．簡述幼兒園教育工作評價宜重點的方面。A．幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn) B．幼兒社會教育是幼兒社會性發(fā)展所需要 C．幼兒社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)D．幼兒園社會教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進行 17．幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。A．從個別到一般B．從不自覺到自覺C．從具體到抽象D．從同化到順應(yīng) 11．（）幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個特征進行分類。A．正規(guī)的健康教育活動B．日常生活活動C．戶外體育活動D．早操活動4．要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意