2007年三年級語文試卷分析[范文大全]-文庫吧在線文庫
【正文】 改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗，撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平，（二）加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。這些內(nèi)容涵蓋了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的大部分內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱出題，體現(xiàn)了考查內(nèi)容全面的特點。同時要求把字寫好看，是對漢字書寫規(guī)范的要求。一定要重視書寫，爭取讓全班書寫再上一個臺階。認(rèn)真分析考卷，可以讓我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的諸多問題，為今后的改進明確了方向：進一步加強基礎(chǔ)知識與基本技能的教學(xué)。整份試卷密切聯(lián)系教材，注重學(xué)生能力的考查和知識的綜合運用，題量不大，題型靈活，難易適中，覆蓋面較廣。，完成答題：閱讀短文，回答問題考查閱讀能力的是一篇課外閱讀。而閱讀理解能力的形成不是一朝一夕就可以的，要講究方法，需要長期的積累，要持之以恒。在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時，發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護學(xué)生表達(dá)與交流的積極性，盡力讓學(xué)生獲得成功感，從而不斷增強學(xué)生習(xí)作的自信心。三、學(xué)生答題得失分析縱觀這份篇子，學(xué)生失分情況現(xiàn)總結(jié)如下：（1）第一題看拼音寫漢字個別同學(xué)因馬虎出錯，足見學(xué)生辨析能力不夠強因此出錯。（10）閱讀部分對于問答題學(xué)生理解的還是不夠透徹，課外閱讀的也比較少。習(xí)慣的培養(yǎng)是一項長期的任務(wù)，必須講究方法，持之以恒才能收到成效?！墩n標(biāo)》在第三學(xué)段提出“課外閱讀總量不少于100萬字”的要求。在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，通過大量閱讀豐富詞匯，獲得間接的語言材料及寫作方法的同時，更應(yīng)鼓勵學(xué)生把觸角伸向生活，多觀察，多思考，善于積累直接的、活生生的生活素材。二、試卷具體分析整套試卷分為八個題型：看拼音、寫漢字，比一比、組一組，按要求寫詞語，用帶點次寫一句話，學(xué)做小詩人，按課文內(nèi)容填空，閱讀短文片段、寫作。其中“孤鶩”的“鶩”錯的多。特別是對易錯字和難寫字加強指導(dǎo)和提醒。以豐富學(xué)生的語言，提高學(xué)生的寫作水平。值得老師們注意。第三題按要求寫詞語，完成的還不錯。今后我要多向優(yōu)秀的、先進的老師學(xué)習(xí)新的教法，力求憑借簡明的教學(xué)目標(biāo)、簡約的教學(xué)內(nèi)容、簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達(dá)到真、實、活的教學(xué)境界，努力實現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的教學(xué)理想。（3）激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生“用筆說話”。教學(xué)中，要有意識地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。從卷面上看有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，亂涂亂改，多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。（5）填寫合適的詞語，這一題得分率還是比較高的。明確讀寫可以結(jié)合。二是體會重視詞句含義的能力。二、存在的問題及將來打算 本次考試中，識字和積累部分得分率較高，說明學(xué)生掌握得較好。此題大部分同學(xué)回答較好，失分率很低。更要注重閱讀和寫作。，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)與提高。此題失分主要集中在個別學(xué)生身上，原因在于平時背誦不過關(guān)，有知識漏洞。重點考查了識記積累、理解運用、閱讀理解、語言表達(dá)等三、學(xué)生答題情況分析（本班全樣）（本班全樣）四、統(tǒng)計表中反饋的情況生字的考查失分率較高，回憶所學(xué)詩文按提示填空失分率較高。如何做好
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