07-08第一學(xué)期教研組總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 是她的榮耀，也是我們長安小學(xué)的榮耀。在市教科所王寅副所長的指導(dǎo)下，縮小切入口，把研究重點(diǎn)落在“一年級”，并深入挖掘和開發(fā)一年級教材家庭責(zé)任感課程，最終獲得了余姚市基礎(chǔ)教育教研課題優(yōu)秀成果二等獎。開展集體備課活動，組織任課教師分析教材，研討教學(xué)過程，每學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處要求進(jìn)行備課檢查。四、注重反思，積累優(yōu)秀案例。一學(xué)期來老師們收獲頗豐,黃慧玲老師作為思品名師專題講座8次，《你真棒》獲得教育部優(yōu)課，親子德育論文分獲市德育論文，市關(guān)工委調(diào)研論文一等獎。二是教師素質(zhì)與課程要求的矛盾。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。通過這樣的聽評課活動，既推動了學(xué)校的教研工作、又使各位教師規(guī)范了自己教學(xué)行為，并且促使青年教師積極主動地去鉆研業(yè)務(wù)，在把新課改的理念和精神轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為和提高課堂效率等方面起到了積極的推動作用。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。第五篇：(2017~2018)第一學(xué)期音樂教研組總結(jié)南 京 市 翠 屏 山 小 學(xué)(2017～2018)學(xué)第一學(xué)期音樂教研組總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開展課程改革工作，把素質(zhì)教育進(jìn)行到底，我組能夠定期開展教研活動，努力提高各位教師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)科之間的交流和學(xué)習(xí)，把我校的音樂教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階，現(xiàn)把本學(xué)期的教研活動總結(jié)如下：開學(xué)初，全體音樂學(xué)科教師在百忙中，積極參與學(xué)校組織的教育教研，定期、定地點(diǎn)地開展了學(xué)科的教學(xué)研討活動，做到每兩周一次集中研討交流，研討有記錄，交流有成果。這一切榮譽(yù)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任老師的密切配合、學(xué)生們的精彩表現(xiàn)以及各位音樂組老師的辛勤付出是分不開的。在11月份的江寧區(qū)小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課片級賽課中，劉菲老師表現(xiàn)突出，這其中包含了教研組老師的集體智慧，拿到課題后，全體教研組老師共同磨課，反復(fù)試上，反復(fù)研討、修正，在片級賽課中以第一名的好成績脫穎而出。B、要加強(qiáng)作文教學(xué)的指導(dǎo)力度。邀請各年級同科教師都來聽課、評課。二、教研工作介紹。讓課改理念自覺、主動、靈活地運(yùn)用于教學(xué)活動中。我們還配合市教研員的要求在我校舉行了寧波市優(yōu)質(zhì)課胡遐老師的練兵活動。羅央芬的課題“優(yōu)化品德課后實(shí)踐作業(yè)，提升品德教學(xué)有效性”的研究還正在實(shí)施中。三、以研究課為載體，積極開展實(shí)踐探索。以嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、探索創(chuàng)新的教風(fēng)，深思求是的學(xué)風(fēng)，在教育教學(xué)的道路上留下探索的足跡，享受研究樂趣，爭創(chuàng)教研特色。三、發(fā)揮科研能力，課題研究結(jié)碩果本學(xué)期，我們教研組的課題到了豐收的季節(jié)。經(jīng)過精心準(zhǔn)備和現(xiàn)場臨時(shí)話題的熱烈討論，現(xiàn)場評課活動順利開展，并得到了評審組老師的好評，最終順利通過了本次余姚市示范教研組評選。下面我從三個(gè)方面來總結(jié)這一學(xué)年的工作。加強(qiáng)對音體美興趣小組的指導(dǎo)，在所參加的比賽及活動中取得了較好成績。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)校風(fēng)一流、教風(fēng)一流、學(xué)風(fēng)一流，爭創(chuàng)區(qū)示范學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。狠抓常規(guī)管理，定期對教研組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查，并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處，定期開展教研活動。音樂組做好舞蹈對和合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作，爭取在比賽中取得好的成績。對于示范教研組最難的一
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