20xx北京課改版語文七下第7課福樓拜家的星期天-文庫吧在線文庫
【正文】 測(cè)多媒體出示的四位人物畫像的名字。我們?cè)诳坍嬋宋镄蜗蟮臅r(shí)候，要表現(xiàn)出他 們的 不同之處，就必須抓住他們的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：抓住外貌、性格特征寫人的描寫方法。 感受當(dāng)時(shí)歐洲著名的大文豪身上淵博的知識(shí)、寬廣的胸懷、謙遜的品質(zhì)和出色的談話智慧，努力塑造自己成為一個(gè) 高素質(zhì)的人。”同樣的，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人。 二、自讀積累，猜測(cè)感悟 自讀積累：學(xué)生自主閱讀課文，圈點(diǎn)勾畫，積累字詞，初步感知課文。早期作品（狂人回憶錄）（十一月）帶有浪漫主義色彩和憂郁情調(diào)。馬卡爾家族）奠定了他在法國(guó)文學(xué)上的地位。 （ 3）啟發(fā)學(xué)生歸納人物描寫的方法。也許是由于過度近視，他的眼光有時(shí)很模糊。他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。 四 作業(yè) 完成課后練習(xí)一二題 第二課時(shí) 一 品讀賞析： 讓學(xué)生在閱讀的過程中去發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西。通過這樣的方式，可培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力。②不少于 400字。這樣，你筆下的人物肯定會(huì)栩栩如生，活靈活現(xiàn)。”這里的議論告訴讀者，由于屠格涅夫同福樓拜有相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)，共同的趣味、生活和夢(mèng)想，相同的文學(xué)主張、狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)，因此早就超出了“相互理解的愉快”，而是“心靈內(nèi)在的歡樂”，使讀者 對(duì)兩位大作家之間的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。發(fā)出幾聲：“可是??可是??”當(dāng)福樓拜的激情沖動(dòng)過去之后，他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 活潑開朗， 幽默健談
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