【正文】 關(guān)資料，毛筆、墨汁、白紙。教師巡視并提醒學(xué)生書寫姿勢正確?；丶乙院缶毩?xí)書寫“方、多、式”三個字。【教學(xué)課時】一課時 【教學(xué)過程】一、板書課題，說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是單人旁。反饋評議學(xué)生練習(xí)。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容是雙人旁。反饋評議學(xué)生練習(xí)。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豎心旁。反饋評議學(xué)生練習(xí)。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容是三點水。反饋評議學(xué)生練習(xí)。1預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是提手旁。反饋評議學(xué)生練習(xí)。16預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是木字旁。反饋評議學(xué)生練習(xí)。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是禾字旁。反饋評議學(xué)生練習(xí)。19預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們要從漢字最基本的偏旁構(gòu)造開始學(xué)習(xí)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是示字旁、衣字旁。反饋評議學(xué)生練習(xí)。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。邊學(xué)邊用二、指導(dǎo)學(xué)生體驗:毛筆字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該對稱 均衡、重心平穩(wěn)的道理。學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們這節(jié)課是一節(jié)綜合實踐課，讓我們了解生活中的書法。反饋評議學(xué)生練習(xí)。將作品展示給家長看看。書寫兩面包圍的字時，要根據(jù)被包圍部分的筆畫多少把握好外框的特征，同時要注意被包圍部分的擺放位置。三、練一練看書，自主觀察，自讀書寫提示，思考：寫的時候應(yīng)注意什么？ 屋：?尸?部不要寫得過于寬大，注意長撇的位置和弧度；被包圍部分橫畫分布較均勻，末筆向右?突圍?。學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入三面包圍的字分為三面包上、三面包下、三面包右三種類型。周：三面包下。幽：先寫中豎，兩?幺?對稱，豎折平展，右豎向下出頭。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。2）動手拼貼，領(lǐng)悟要領(lǐng)：四人小組拼貼大口框，比比哪組拼得最漂亮？3）教師示范，學(xué)生模仿。（2）講解扁方型字的寫法。學(xué)生練習(xí)寫書上的字：先描紅，再寫，再比較，再修改。二、指導(dǎo)單人旁指導(dǎo)坐姿。展示交流五、展示、評價交流第五課 亠部 人部教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握亠部、人字頭的書寫方法。書寫指導(dǎo)：點不宜太小，大多與長橫緊貼。五、知識縱覽：柳公權(quán)（778年－865年），字誠懸，漢族，京兆華原（今陜西銅川市耀州區(qū)）人。教學(xué)重難點：實踐書寫感受楷書冖部、宀部的運筆動作及其組合運用。學(xué)生練習(xí)書寫。教學(xué)重難點：知道同一個偏旁在字中的位置不同，它的形狀和寫法也會有所變化。你們認(rèn)識它們嗎？（出示課件：?降、隨、郡、廊?）指名學(xué)生朗讀。要想把一個字寫得漂亮，一定要注意它的間架結(jié)構(gòu)，希望你們平時寫字時能細(xì)心觀察，規(guī)范寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二、學(xué)寫力部。單耳旁，其實是?節(jié)?字旁，帶這個偏旁的字，有的和?信用?有關(guān)。教師范寫例字，學(xué)生描一寫二。第九課 刂部 扌部教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)生學(xué)會寫立刀旁、提手旁，指導(dǎo)學(xué)生寫好含有這兩種偏旁的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。書寫時要注意短豎和豎鉤之間的間距適當(dāng)，短豎要短而直，豎鉤要長而直，鉤要有力。教師巡視指導(dǎo)。出示?刑、判、扶、撰?，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。?忄?整體比較窄，與右面部件高度差不多。三、學(xué)習(xí)書寫帶有?豎心旁?的字師范寫：惕、惟。）同學(xué)們把?將字旁?照著老師寫的各臨幾遍，通過一看、二寫、三對照的書寫程序抓住筆畫特征，體現(xiàn)‘用筆三度’。師：出示將字旁口訣書寫筆順要注意，點提寫完豎落筆。教學(xué)重難點：學(xué)生在書寫過程中能夠準(zhǔn)確把握?走之底?、?建之旁?點畫之間的關(guān)系，較為準(zhǔn)確地處理兩種部首的字的結(jié)構(gòu)特點。（1）?延?的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分。在書法里，學(xué)會欣賞自己的字，那會讓自己變得更加自信，和剛才的走之比一比，你有進(jìn)步了舉手。）五、分析字形，學(xué)寫走之（1）同學(xué)們在口訣的幫助下寫得怎樣呢？老師找了兩個同學(xué)的作品，我們仔細(xì)看看。二、學(xué)習(xí)兩個基本筆畫指導(dǎo)觀察?橫折折撇?，總結(jié)寫好這個筆畫的規(guī)律。（2）集體評出最優(yōu)者。橫不能寫的太直。檢查書寫效果。師示范書寫并講解要領(lǐng)。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，增強觀察分析比較的能力，讓學(xué)生初步受到書法藝術(shù)的熏陶，熱愛書法藝術(shù)。刑：左邊兩豎為垂露豎，下平；?刂?的豎鉤直而有力。四、學(xué)寫提手旁（課件出示）觀察：當(dāng)手字變成手字旁時，在寫法上有什么變化？偏旁書寫指導(dǎo)：說說這個偏旁怎么寫才會更美？提手旁：手字做左偏旁時，短橫稍斜，豎鉤挺略長，穿過橫中點略偏右，提與橫左長右短。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 背《寫字姿勢歌》，執(zhí)筆練習(xí)寫字姿勢。學(xué)生寫完后在先在小組內(nèi)交流，圈出認(rèn)為同學(xué)書寫漂亮的字。出示帶有單耳旁的字，學(xué)生先觀察三個偏旁在寫法和占位上有什么不同，再在小組中交流。我們具體來看一下這個部首的分布：老師范寫邊寫，邊引導(dǎo)體會部首的筆畫、筆畫的銜接、重心、分布。提高欣賞、評價及審美的能力。學(xué)生練習(xí)，將這兩個漢字每個寫2行，教師巡回指導(dǎo)。比一比 寫好后，請與范字做比較，看看哪個偏旁寫得最滿意，哪個寫得不夠好的請改正。提示學(xué)生仔細(xì)看老師示范書寫，邊運筆示范邊講解運筆要領(lǐng)（提示學(xué)生每個筆畫的起筆、行筆、收筆在米字格中的書寫位置，這樣才能寫得更美觀?。┱埻瑢W(xué)們拿起你們的毛筆在練習(xí)紙上按照寶蓋頭的形態(tài)特征練習(xí)3邊。字中的冖部左低右稍高。傳世碑刻有《金剛經(jīng)刻石》、《玄秘塔碑》、《馮宿碑》等，行草書有《伏審》、《十六日》、《辱向帖》等，另有墨跡《蒙詔帖》、《王獻(xiàn)之送梨帖跋》。三、學(xué)寫人字頭出示?人?字和?全?字（人字頭為黑色，王為紅色）引導(dǎo)觀察異同（從筆畫、書寫部位等方面分析）在下分別加部件組成?令、金?體會人字頭字的結(jié)字規(guī)律在書上用毛筆練習(xí)書寫同學(xué)們用毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。導(dǎo)入新課。生描仿臨寫（師提示：描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆）同位互評（提示：根據(jù)口訣）三、指導(dǎo)單人旁的字單人旁和許多字都是好朋友，它們合在一起組成了許多新字。培養(yǎng)學(xué)生對漢字初步的觀察能力及審美能力。字框兩豎垂直類：國：字框左豎稍短，右豎稍長；被包圍部分居中，整個字端正平穩(wěn)。全包圍的字可依據(jù)字框兩豎下端內(nèi)斜和兩豎垂直的不同分為兩類。引入課題。請同學(xué)們練習(xí)展示的幾個大字，并在寫完后進(jìn)行比較，討論，修改。幽：三面包上。匪：三面包右。六、自主練一練你還學(xué)過哪些兩面包圍的字？請寫一寫。注意外框橫折鉤的用筆和輕重變化。左下包右上：下部的橫向筆畫應(yīng)向右伸展；被包圍的部分筆畫宜上提、左靠，向上方?突圍?。教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣我們怎么才把字寫得漂亮呢？了解包圍結(jié)構(gòu)。三、總結(jié)。歸納總結(jié)一些漢字的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:了解生活中的書法表現(xiàn)情趣。組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評點臨摹作品。?學(xué)――重心平穩(wěn) ?殆――對稱均衡 ?則――對稱均衡。21 【教學(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中“學(xué)、殆、則、思”的特點和書寫方法。三、總結(jié)。歸納總結(jié)示字旁、衣字旁的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中示字旁、衣字旁的特點和書寫方法。三、總結(jié)。2歸納總結(jié)禾字旁的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中禾字旁的特點和書寫方法。三、總結(jié)。17歸納總結(jié)木字旁的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中木字旁的特點和書寫方法。三、總結(jié)。歸納總結(jié)提手旁的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中提手旁的特點和書寫方法。三、總結(jié)。歸納總結(jié)三點水的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中三點水的特點和書寫方法。13三、總結(jié)。歸納總結(jié)豎心旁的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中豎心旁的特點和書寫方法。三、總結(jié)。歸納總結(jié)雙人旁的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中雙人旁的特點和書寫方法。三、總結(jié)。歸納總結(jié)單人旁的形態(tài)特點，齊讀說明?！窘虒W(xué)重點】:認(rèn)識毛筆書法中單人旁的特點和書寫方法。組織學(xué)習(xí)小組間相互討論、評點臨摹作品。教師總結(jié):層層相疊，上下貫通的規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:體驗漢字字形均勻平整之美，激發(fā)寫字興趣愛好。指導(dǎo)學(xué)生臨摹。指導(dǎo)學(xué)生逐個評議分析: ?你認(rèn)為在一行字中，哪一個字最美,為什么這樣說, ?你認(rèn)為在一行字中，哪一個字最不美,為什么這樣說,怎樣修改才能讓他美起來, ?教師在黑板上逐條記錄學(xué)生發(fā)現(xiàn)的美學(xué)規(guī)律。過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會毛筆字獨體字筆畫上下之間體程偏斜，重心須正的書寫技能。師生根據(jù)彎鉤獨撐，上下宜對的要求評議。教師用小黑板出示同一漢字不同字形的字(每字三種形態(tài)，分別是符合 美學(xué)規(guī)范1種字形，不符合美學(xué)規(guī)范2種字形)?！景鍟O(shè)計】，降低重心 ?五――長伸下橫 ?正――降低重心 ?里――把握中線，上下宜對 【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:使學(xué)生認(rèn)識到毛筆字獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫 上下之間要注意彎鉤獨撐，上下宜對。教師用多媒體展示臺展示學(xué)生加部件后的完整漢字。長伸下橫，降低重心二、指導(dǎo)學(xué)生體驗: 獨體字筆畫雖然連接在一個單體，但筆畫上下之間、左右之間應(yīng)該長伸下橫，降低重心的道理。預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)習(xí)小組對加部件后的完整漢字相互之間交流、評議?！窘虒W(xué)課時】一課時, 【教學(xué)過程】一、板書課題，說明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)難點 ：書寫房名方法及意義。出示火字旁的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點 ：掌握心字底的形態(tài)特征和寫法。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計：范字：戊、戒、或課 題 教學(xué)目標(biāo) ：； ； 、札、程等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)戈字頭。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：三、小結(jié)：嘗試練習(xí)。教師講解示范寫法。板書設(shè)計：范字：教、敞、散課 題 教學(xué)目標(biāo) ：； ； 、寺、現(xiàn)等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)反文旁。組織學(xué)生觀察課文中的例字欲、歡、資，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教學(xué)難點 ：規(guī)范書寫欲、歡、資等字。組織學(xué)生觀察課文中的例字利、判、前，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教學(xué)重點 ：掌握立刀旁的形態(tài)特征和寫法。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀。教師范寫例字抱、持、授。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。9師總結(jié)以上三個字的學(xué)習(xí)后同時出示“ 戶、乃、我”： 《1》指名學(xué)牛上臺評評好在哪里。《6》生完成“描寫”和“臨巧”。今天我們就來了解像這樣的類漢字吧。2教會學(xué)生正確書寫3培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察培養(yǎng)一定的臨寫技巧。二、合作探究。（三）練一練：臨寫下面的例字：至 去 如 姿（四）找一找。撇略有弧度。教學(xué)重難點：重點：掌握撇折與撇點的正確書寫方法。四人小組選送一位代表參與評選，評選“今日之星，我是小小書法家”。⑤師范寫鞏固筆畫，生臨寫兩個。一邊空間有余，而另一邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，達(dá)到渾然一體的效果。先撇下面是個木字，并注意呼應(yīng)。（3）、寫一寫①、教師在黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。二、教學(xué)過程（一）、講故事導(dǎo)入：《狂草大師懷素》教師講故事，學(xué)生仔細(xì)聽。根據(jù)經(jīng)驗，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。臨帖的要求臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。一種是“雙鉤”，就是用透明的紙蒙在范本上，用筆把字的外形輪廓勾勒出來。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。掌握不同方位的占格及寫法。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的。一次摹不象，再用紙蒙在字帖上摹它十次八次，直到對點畫有所領(lǐng)悟為止。去格臨寫時，先仔細(xì)看清楚字的結(jié)構(gòu)和筆畫特點，再整個字臨寫，不要看一筆寫一筆。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會越寫越象，越寫越好了。三、生模仿練習(xí)示字旁和禾木旁一、教學(xué)目標(biāo)1．掌握示字旁和禾木旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。（1）、比一比，記一記小朋友們，這兩個偏旁樣子長得差不多，老師總是搞不清楚，誰能幫幫我？（指名學(xué)生回答）謝謝你的幫忙，老師記住了。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點對齊。②、出示：小博士建議關(guān)鍵詞：“穿插”。下面我們就按照五字臨摹法的要求練習(xí)寫“福”。讓