人教新課標品德與社會三年級下冊學看平面圖4-文庫吧在線文庫
【正文】 西右東的知識，學習平面中方向標的概念，為下一步 “ 我來做個小導游 ” 作鋪墊 ↓ 游戲 1：我來做個小導游 游戲 2：校園尋寶 利用學生喜聞樂見的形式，進一步學習如何識辨平面圖 ↓ 總結(jié)方法， 肯定學生的收獲 ,鼓勵學生的進步。 五、學校尋寶 要求：讓學生到操場上認真觀察，跟據(jù)學校大門在正東面這一固定方位為基準，確定其它幾個建筑的相對位置，然后根據(jù)尋寶圖。 圖書館在圖上的南面。 師：回答的真棒，老師請同學們來做一個練習。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 通過學生的小組學習，培養(yǎng)學生與他人合作的能力與意識。 C、 社會因素分析 對于自己孩子的成長，家長是既擔心他們沒有獨立性，又擔心他們在獨立處理問題時遇到問題、挫折、困難。本單元從強調(diào)地圖學習的實際應用價值出發(fā)，將地圖知識的學習與利用地圖技能的培養(yǎng)，與提高學生這方面實際生活能力緊密相連，力求使課程中對知識和能力的學習和 培養(yǎng)變成對學生而言是有用和有意義的。不僅如次，在新課程改革中，小學品社課在原有課程的基礎之上，最突出的改變就是要 “ 回歸學生的生活 ” ，其實這也是其他所有學科所共同追求的目標。 隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們出行和交往的機會越來越多。 B、 心理因素分析 進入三年級后
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1