【正文】 教師觀察。五、創(chuàng)意拓展，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索的興趣第5課 瓜果飄香教學(xué)目的認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用發(fā)的規(guī)律。參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特點(diǎn)； 2）用鼻子聞一聞水果的不同的香味； 3）用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。）五、交流評(píng)析教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：適度夸張，巧妙對(duì)比，進(jìn)行“高個(gè)子”和“大胖子”的創(chuàng)作。課件直觀演示將不同的形象進(jìn)行適度夸張，引導(dǎo)學(xué)生感受。引導(dǎo)開展評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)結(jié)合。教師：今天老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多小朋友穿的衣服很漂亮，我們來(lái)互相看看你喜歡誰(shuí)的衣服?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩條紋衣服）小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品。開始作畫。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用撕、貼、拼的方法制作面具，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。四、學(xué)生作業(yè)師生大家利用撕好的各色彩紙，制作面具。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)畫面背景。五、創(chuàng)造表現(xiàn)運(yùn)用點(diǎn)線面或者你喜歡的圖形作為畫面的背景。了解小蝌蚪的特征。第11課 點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)教學(xué)目標(biāo)：欣賞修拉的作品，感受彩點(diǎn)畫面的趣味，嘗試用彩點(diǎn)合理的組合顏色畫一幅的畫，體驗(yàn)彩點(diǎn)組合畫面的樂(lè)趣，同學(xué)合作愉快。（3）學(xué)生共同解決不足。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。第12課 排排隊(duì)教學(xué)內(nèi)容 : ，在秩序中體驗(yàn)整體美。（揭示課題）這里的圖樣是指什么呢？（剛才欣賞過(guò)的物體）通過(guò)觀察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些紋樣都是一些連續(xù)的重復(fù)紋樣，從而引出二方連續(xù)的概念。教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入師：“今天，老師穿了一件什么衣服？” “格子在哪里？請(qǐng)你用手來(lái)指一指。我們先從左到右畫橫線，再?gòu)纳系较庐嬝Q線。3了解中國(guó)傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。五、擴(kuò)展活動(dòng)欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢(shì)。三、實(shí)踐活動(dòng) 嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。手是我們的好朋友，沒有他可不行，你用手來(lái)做些什么？靈活手指，為下一步的描畫手形做準(zhǔn)備。請(qǐng)小朋友們觀察一下，它有點(diǎn)想什么？ 請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)添畫他所想象的。小朋友們?cè)倏纯醋约旱漠嫞儞Q角度再看一看，趕快把你的好朋友請(qǐng)來(lái)吧。二、發(fā)展階段。)想一想：你準(zhǔn)備畫看大夫過(guò)程中的哪一個(gè)片斷，怎么表現(xiàn)呢？三、學(xué)生作畫，老師巡視輔導(dǎo)第18課 請(qǐng)你告訴我教學(xué)目標(biāo)：欣賞了解兒童畫的特點(diǎn)、形式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣?？梢宰寣W(xué)生對(duì)其喜歡或者不喜歡的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)述，說(shuō)明理由。每出示一個(gè)后提問(wèn)：“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表?yè)P(yáng)。（老師發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)折紙進(jìn)行添加，并讓學(xué)生對(duì)自己的折紙作品進(jìn)行添畫。小朋友們，看看老師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)。師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來(lái)了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)小朋友的作品，你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。教師課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。利用自然小常識(shí)進(jìn)行美術(shù)游戲活動(dòng)，從中感受成功的喜悅。比比哪組最快！2）學(xué)生們各自分類，整理“垃圾”。第二篇：湘美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自畫像》教案（定稿）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。（著重對(duì)臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。二、上新課展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙同學(xué)們，如果現(xiàn)在你來(lái)剪紙你會(huì)先干什么？有不同的意見說(shuō)一說(shuō)。圖形還包括插圖，插圖可以小一點(diǎn)，要與外形相互協(xié)調(diào)。六、總結(jié)下課第三篇：二年級(jí)湘版美術(shù)教案二年級(jí)湘版美術(shù)教案1教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽(yáng)花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。學(xué)生：鉛畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒、毛筆、顏料等。（3）羅平梯田：云南的羅平梯田是當(dāng)?shù)厝嗣裥燎趧趧?dòng)的象征。太陽(yáng)在天空靜靜地俯視著海面上的一切。（4）游樂(lè)園：幾何塊面、各種線條，好像是鳥瞰的游樂(lè)園。（二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。問(wèn)：你最喜歡哪朵花，為什么？（七）延伸——環(huán)保教育。就這樣，他們帶著這一份喜愛不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂(lè)學(xué)習(xí)。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：將自己做到的玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比比誰(shuí)的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。（認(rèn)識(shí)人物輪廓）開展“影子”探秘。（添畫完形創(chuàng)作）四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件五、教學(xué)課時(shí) :一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程一、課題導(dǎo)入課件展示：謎語(yǔ)。(變化多端)多人組合姿勢(shì)，變化更有趣的影子。六、欣賞評(píng)價(jià)學(xué)生展示作品。四、戶外活動(dòng)這么好的陽(yáng)光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。2．選定教學(xué)場(chǎng)地（最好是*場(chǎng)）。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。（五）欣賞：出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對(duì)稱搭配。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。五、課堂小結(jié)：看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步想象、求知欲望。七、評(píng)價(jià)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作業(yè)或別人的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感受，鼓勵(lì)實(shí)話實(shí)說(shuō)。教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過(guò)程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索，通過(guò)聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過(guò)程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來(lái)，并注意視覺 聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)?；顫姷母枨\(yùn)用起伏的線條、對(duì)比色彩來(lái)表現(xiàn)。選擇印象最深。第七課 烏龜滾下坡教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的外型特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團(tuán)滾下山坡。第八課 神奇的小畫冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)大膽地添畫繪制畫冊(cè)在制作、欣賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè) 教學(xué)過(guò)程：一、對(duì)比激趣，了解特點(diǎn)教師出示兩本小畫冊(cè)，一本為普通的畫冊(cè)，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。學(xué)生嘗試添畫。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：制作一個(gè)有趣的“大嘴巴”。表?yè)P(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。3．制作方法（5分鐘）①．欣賞師：那我們一起來(lái)看看七個(gè)小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮。老師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要注意的地方 a、貼的速度要快，貼牢 b、區(qū)分顏色 c、注意整潔5．課堂練習(xí)。培養(yǎng)動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。貼完后作業(yè)貼到前面展版上。c、貼—把小紙塊貼在底紙上，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分，注意整潔。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)折、剪、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能。第二課時(shí)一、作品展示、講評(píng)請(qǐng)已完成作品的同學(xué)上臺(tái)表演。學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進(jìn)行。自評(píng)、互評(píng)。小兔變個(gè)大灰狼，你說(shuō)荒唐不荒唐。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。學(xué)生自由想象說(shuō)話。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。用簡(jiǎn)單富有感情的語(yǔ)言描繪場(chǎng)景。手觸摸顏料時(shí)的感覺，不同的色影碰到—起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化(速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、轉(zhuǎn)折等的變化)。、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。第六課 聽聽畫畫課 時(shí) 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 綜合?探索 教材分析本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。（五）發(fā)展創(chuàng)造：學(xué)生自己心中的神樹，特別是樹形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用。三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生欣賞圖片，構(gòu)思、構(gòu)圖、表現(xiàn)的基本方法。第五課 神 鳥 變 樹一、教材分析臨摹是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一種方法，但運(yùn)用的方法要適當(dāng)，否則會(huì)嚴(yán)重束縛兒童的思維。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。（播放配樂(lè)朗誦昆蟲課件。說(shuō)到昆蟲，它可是個(gè)大家族。四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己，還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。提問(wèn)：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來(lái)試一試！生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導(dǎo)。培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣幻燈機(jī)照手影在屏幕上，讓學(xué)生猜猜是什么。小結(jié)：大膽添畫。思考：這些影子是怎么來(lái)的？學(xué)習(xí)捉影方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)真組織學(xué)生開展“捉影”活動(dòng)，認(rèn)識(shí)理解形態(tài)的變化。不會(huì)制作的，可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原理。在活動(dòng)中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對(duì)他人、自己作品的意見。（色彩、形態(tài)）②問(wèn)：還可以用什么方法表現(xiàn)花朵？（彩色紙剪貼）③教師出示范作并做一些剪花朵的示范。）提問(wèn)：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）你知道國(guó)花嗎？知道它叫什么名字，長(zhǎng)什么樣？花朵們有著自己獨(dú)特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。（三）、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)用各種顏色的點(diǎn)線面自由組合創(chuàng)作一幅作品。作品中不同的點(diǎn)、線與色塊的結(jié)合，使畫面充實(shí)豐富，富有節(jié)奏變化，留給欣賞者想象的空間?？捎写旨?xì)、方向、組合上的變化。生活中，點(diǎn)線面無(wú)處不在，讓我們一起去尋找他們的足跡吧！（二）、探究體驗(yàn)。，創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。（2）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。教學(xué)過(guò)程：一、開始部分出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀察，提問(wèn)：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。信息卡的色彩調(diào)配：信息卡的外形與內(nèi)容要以一個(gè)色調(diào)為主，如老師用的是黃色調(diào)，那么整個(gè)信息卡就必須多用黃色調(diào)，這樣設(shè)計(jì)出的信息卡才會(huì)協(xié)調(diào)。四、老師巡回指導(dǎo)五、互相交流，老師總結(jié)下課。四、互相欣賞作品小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀看幻燈片，欣賞剪紙作品展示剪紙作品原作，觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。比比誰(shuí)的“飛”的最高！教師故意分不清學(xué)生放高的“娃娃”，你有什么辦法能使我一認(rèn)就認(rèn)出來(lái)呢？四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生嘗試“打扮”自己的“娃娃”。二、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：今天天氣很好，我們到外面欣賞一下我們美麗的校園。學(xué)生繪畫 作業(yè)要求：各小組合作制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。第21課 翻新的紙盒教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。）四、評(píng)議：第20課 紙杯變變變教學(xué)目標(biāo)：嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作 性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。（3）用畫筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來(lái)的畫。比一比。增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)，消除學(xué)生對(duì)醫(yī)院，醫(yī)生的恐懼感。出示相同的五個(gè)手形，請(qǐng)小朋友上臺(tái)想象添畫。四、掌握想象添畫的基本過(guò)程和方法。握描畫手形的方法，并用想象、添畫的方法把手形變?yōu)樽约旱暮门笥?。教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，教師講述《天國(guó)之鳥》的故事。二、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說(shuō)說(shuō)他們畫出了那些特點(diǎn)。自由選擇服裝，進(jìn)行畫格子裝飾。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。）看黑板上的排列方法排的怎樣，說(shuō)說(shuō)有沒有其它排列的方法。掌握二方連續(xù)紋樣的描繪技能，能描繪出有裝飾效果、色彩美麗的二方連續(xù)圖案。（1）能基本掌握水與色的比例。（2）色少水多，色水太淡。瞇著眼睛看看同學(xué)的作品，現(xiàn)在酒杯里的顏色分別變成了什么顏色呀？欣賞畫家修拉的作品《大碗島的星期日下午》，你發(fā)現(xiàn)這幅畫在用顏色上有什么特點(diǎn)？這樣畫給我們什么感覺？拿出幾幅范畫欣賞、討論這些畫。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。如果你是豎線，你怎么辦？（2）如果你是一個(gè)點(diǎn)（有大點(diǎn)、有小點(diǎn)），你會(huì)站在哪里？（3）如果你是一個(gè)小塊塊，你又會(huì)鋪在哪里? 教師總結(jié)：一塊花格子背景就誕生了。參與其中。1）邊撕紙邊探討：撕紙時(shí)為什么會(huì)發(fā)出聲音？ 2）撕紙時(shí)聲音的輕重會(huì)有什么樣的不同？ 3）撕紙與用剪刀有什么不同？ 4）這樣盡情的撕紙，你心情怎么樣？5）如果要撕兩個(gè)相同的形狀，你有什么方便的好辦法？分析撕紙：這一大堆撕好的紙，我們?cè)撛趺崔k？能有什么