【正文】 全球化程度越來越高。高校擴招使得高等教育大眾化程度不斷提高，接受高等教育的人數(shù)越來越多．這是高等教育改革與發(fā)展取得的顯著成效，但在同時，需要注意的是，隨著高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，教職工和學(xué)生數(shù)量的大量增加，與之相適應(yīng)的教育管理卻沒有跟上，使得高校教育管理滯后于高等教育改革和發(fā)展的速度，這對高校教育管理創(chuàng)新提出了現(xiàn)實要求。三是高校缺乏對教育管理隊伍的優(yōu)化配置，不注重加強高校教育管理人員隊伍建設(shè)，有的高校把教育管理崗位當(dāng)作安排“閑人”的位置，使得高校教育管理缺乏一支強有力的教育管理隊伍，教育管理人員的素質(zhì)不是特別高，而且對于現(xiàn)代化技術(shù)特別是計算機技術(shù)運用不夠，影響了高校教育管理效率和質(zhì)量的提高。這將有助于提高高校教育管理的質(zhì)量和水平，增強高校的適應(yīng)力和競爭力。高校工會是高校教職工利益的代表，高校工會在高校教育管理過程中作用發(fā)揮得如何，在很大程度上決定著一所高校教育管理民主化程度的高低。三是高校工會需要發(fā)揮好高校與高校教職工之間的橋梁作用，一方面及時把高校的各項教育管理政策向教職工作耐心細致的宣傳、解釋工作，為高校教育管理政策的順利執(zhí)行營造良好氛圍，另一方面也要及時把教職工的利益訴求反映給高校教育管理有關(guān)部門，使高校教育管理的政策制定與執(zhí)行更符合高校教職工需求。作為新教師，我盡量把更多時間花在班級里，每天多觀察他們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并與之前作比較。在班級管理中，還有一個重要的任務(wù)就是與家長溝通了解學(xué)生在家的情況，但是由于這里的學(xué)生有很多是留守兒童，大多數(shù)孩子都和爺爺奶奶生活在一起，我在與他們溝通交流上有些不通暢，首先是語言上，老人講話方言比較重，有很多話還要靠學(xué)生“翻譯”給我，才能明白。因此，我也找過他們面談，與家長溝通交流管理方法，與老師討論改善方法，希望能夠改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為方式。長時間與他們這樣交流就會使他們對回答問題逐漸產(chǎn)生興趣。（管理的原理來自于“三角形具有穩(wěn)定性，不易變形”，而科研、質(zhì)量、活動就相當(dāng)于三角形的三個頂點，在這兒，我把它稱為“品”字結(jié)構(gòu)。來學(xué)校鑒定和驗收的省教育專家一致認為該項實驗達到了省內(nèi)小學(xué)和諧教育實驗的領(lǐng)先水平，在全國有較大的影響，有重要推廣價值。但是，在一定的社會時期里，人們不可能終極真理。同時，我?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展了“九五”重點子課題“利用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”的實驗，該實驗的成功開展，使我校的教育現(xiàn)代化也邁上了一個新的臺階。三、過程“嚴”為確保把好質(zhì)量關(guān)，有校長親自組成質(zhì)量檢查小組，成員分工明確，檢測內(nèi)容主要靠“數(shù)據(jù)管理”，要求所有人“用事實說話”。經(jīng)驗也是學(xué)習(xí)，而且是更好的學(xué)習(xí)。學(xué)生在認識他人的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)共同目標而努力，增進了了解，消除分歧，在一定程度上克服了獨生子女的負面作用?？傊诠芾碇?，如果抓住了科研、質(zhì)量、活動這個“品”字結(jié)構(gòu)，也就是緊緊把握住了學(xué)校的命脈，就一定能把學(xué)校的素質(zhì)教育推向一個更新的領(lǐng)域?！睆娬{(diào)要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。“行萬里路，勝讀萬卷書。四、方法“巧”方法來自于實踐的積累，經(jīng)驗的迸發(fā)，思考的頓悟。學(xué)校質(zhì)量管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校生存的立足之本。信息技術(shù)的發(fā)展，使人類進入了信息傳播全球的時代，知識超速積累和人們獲取知識的方式和途徑正發(fā)生迅速變化，這種變化要求人們超越通常的知識序列，直接面對現(xiàn)代生活的要求，要求人們掌握獲取最新知識的手段，獨立、靈活、創(chuàng)造性地不斷更新自己的知識，以最經(jīng)濟的途徑和方式適應(yīng)社會。教師是兒童生活中不可替代的“重要他人”，教師對兒童的心理發(fā)展，特別是性格發(fā)展有著長期、深遠的影響。反思，思考，省察過去，著重總結(jié)以往的經(jīng)驗，教訓(xùn)，以勵將來。因為新教師大部分剛開始工作時急于求成，勢必會達到物極必反的效果，我認為做事就要認真仔細，不要急于成功，“十年樹木，百年人才”，我們的工作是培養(yǎng)人，不是生產(chǎn)商品，與人的交往是需要花費很多時間和精力，用知識和愛心來澆灌這一棵棵未來的希望之花。另一方面是鍛煉他的管理能力，也間接培養(yǎng)了他的自控能力。這些都是影響家長與學(xué)校溝通的因素。這樣我大概知道了我們班學(xué)生的大致情況，他們活潑乖巧，機靈懂事。第二篇：教育管理論文新教師與新學(xué)生我是一名大學(xué)剛畢業(yè)一年的新教師，來到教育這片熱土上既興奮又好奇，我所踏入的是一所鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任語文教學(xué)，音樂教學(xué)，班主任及年級組長工作，全校包括師生人數(shù)不到1000人，學(xué)校已經(jīng)實施了五年的小班化教學(xué)，這里的孩子們也大都出生于臨近的農(nóng)村家庭，我所執(zhí)教的班級是五年級3班，班里有34名學(xué)生，男女比例很平均1：，該班級是個比較好的班級，學(xué)生大部分都很乖，學(xué)習(xí)很認真，只有幾個學(xué)生非常調(diào)皮，他們作業(yè)不好好完成，上課不認真聽講，經(jīng)常被老師叫去談話可依舊于事無補。高校工會參與高校的教育管理，主要有三個方面的內(nèi)容。把計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入高校教育管理，建立起高校教育管理平臺，使高校能夠及時發(fā)布有關(guān)教育管理的政策規(guī)定，被管理對象能夠及時與高校溝通，發(fā)表對現(xiàn)行高校教育管理政策的看法及對高校教育管理的意見建議，從而能夠加強教育管理雙方的交流與溝通，方便高校進行教育管理，提高高校教育管理的效率和水平。通常情況下，IS09000質(zhì)量體系被誤解為一套經(jīng)濟生產(chǎn)體系，只適用于加工制造業(yè)。同時，高等教育改革的另一個重要方面是現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，特別是當(dāng)前出現(xiàn)了一場以有效學(xué)校、開放學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校、躍進學(xué)校、成功學(xué)校、豐富性學(xué)校、學(xué)習(xí)型學(xué)校、多元智能學(xué)校等為特征的“學(xué)校重建”運動，這些都對高校教育管理提出了挑戰(zhàn)。同時，世界各國的競爭，歸根到底是人才的競爭，中國為了適應(yīng)激烈的國際競爭的需要，結(jié)合中國特色社會主義建設(shè)的實際，提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會主義和諧社會等重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略任務(wù)，而實現(xiàn)好和完成好這些重大戰(zhàn)略任務(wù)，需要高等教育提供人才支持，這就對高校人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。第一篇：教育管理論文高校教育管理創(chuàng)新的思考 發(fā)布時間：2013年10月22日教育管理的最終目的，在于促迸教育較快、較好地發(fā)展。高等教育的開放程度越來越大，世界各國高等教育發(fā)展都既面臨著空前的機遇，又面臨著很大的挑戰(zhàn)，許多國家和地區(qū)高校展開了大學(xué)生錄取競爭，要面對這種挑戰(zhàn)，必須加強高校教育管理。高等教育改革的一項重要內(nèi)容就是課程改革，課程改革對高校教育管理提出了校本化管理、研究性管理、開放式管理等方面的挑戰(zhàn)，迫切需要高校教育管理解決這些重要的難題。二、加強高校教育管理創(chuàng)新的途徑和措施引入IS09000質(zhì)量體系，實現(xiàn)高校教育管理的標準化。加強高校教育管理平臺建設(shè)，實現(xiàn)高校教育管理的信息化。另一方面，高校工會在高校教育管理過程中作用發(fā)揮得好，能夠使高校教育管理更加符合高校教職工的愿望和利益訴求，從而可以促進高校教育管理有關(guān)政策措施的順利實施和教育管理目標的實現(xiàn)。這樣，必將大大提高高校教育管理的民主化程度，有利于高校教育管理的順利進行。孩子的天性是活潑好動，我也十分理解并與他們在課余時間談笑風(fēng)生。其次，孩子的父母忙于打工