【正文】 ，將一定長度的保偏光纖用高濃度的氫氟酸腐蝕一段時間，使保偏光纖的包層變薄，然后在其表面涂覆一層濕敏材料（PVA）。需解決的問題有：如何控制腐蝕光纖的速度和時間；如何解決溫度和其他所測參量交叉敏感；如何熔接保偏光纖與單模光纖，搭建實驗模型；選擇何種濕敏材料提高光纖濕度傳感器的檢測靈敏度。（翻到PPT第4頁）本文的創(chuàng)新之處在于通過對企業(yè)物流管理現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，根據(jù)供應鏈管理思想的理論指導，將采購與供應管理、物流運作管理、供應商管理、庫存模式等理論與施工實際相結合分析，提出可行的企業(yè)改進工作效率的方法途徑，幫助建企業(yè)解決現(xiàn)實問題。（翻到PPT第9頁）現(xiàn)階段國外關于物流供應鏈管理的研究主要集中在逆向物流、供應鏈的集成和整合以及將博弈論、運籌學、仿真學等與供應鏈管理相結合。還有一方面就是因為我在數(shù)學分析教材中學過這方面的知識，對定積分知識學習理解的更好、更透徹些。我主要研究了定積分在數(shù)學、物理和經濟中的應用。在物理方面，主要寫了液體靜壓力、引力和功。而由于沒有學習過經濟學中關于定積分的知識，自己查閱相關書籍是理解的也不是很透徹，所以只寫了自己能夠理解、比較簡單的兩方面。學習篇始終忘不了高三時候轟轟烈烈沒日沒夜的瘋狂學習，卻只是為了最后的一站。社團，兼職，在學習前面，也只是大學里的一些精美的點綴。努力的去實現(xiàn)目標才是人生的意義。但你不可能面面俱到，十全十美。天南地北，五湖四海，能聚在一塊就是一種幸運。四年之后，分道揚鑣的時候，會有你們和我一起，在展望未來的同時，去懷念那些在一起的日日夜夜。寒假過完回校的時候，我在火車上從穿著短袖開始，到站了已經穿上了毛衣外套。然而我知道，我不是一個人在走，他們的眼里，塞滿的是我的背影。知道孤獨總是如影隨形的，就不會在某一些時刻難以自制。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。接下來，我將對本論文的設計目的和主要資料向各位教師做一匯報，懇請各位教師批評指正。因此，加強“學校德育課程的開發(fā)與管理研究”這一課題是刻不容緩的。以全體學生為德育對象，以班級為單位，以育人為核心，廣泛開展學校、家庭和社區(qū)相結合的德育教育，“讓每一個學生都得到發(fā)展”，使學校真正做到“為學生的成才奠基，為社區(qū)的發(fā)展服務。本著立足實際，突出重點的原則，開展“月份主題、周次主題、主題班隊會、主題板報”四個主題活動。堅持“大德育”的教育觀，建立多層次、立體化的教育管理網絡。(2)抓課堂滲透，促進德育與各學科有機結合。一是開展學習“規(guī)范、守則”知識競賽，堅持明理到位。(2)開展師表形象設計活動。六、研究時間安排本課題研究共分三個階段。對影響學校德育的各種因素進行調控，并建立起三道防線，使學校德育成為有效德育。撰寫課題的結題報告，申請結題。(3)實驗小組集中精力實行抓點實驗，跟蹤督導，發(fā)現(xiàn)問題及時調整方案，確保實驗順利進行。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。我的論文題目是旅游合同免責條款及其問題調查研究。一、答辯技巧學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應該重視。首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。八、論文答辯――人稱使用在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用 “我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。做到概括簡要，言簡意賅。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。開題報告答辯10各位教師：上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設計題目是溫州宇鋼鋼構公司輕鋼結構廠房設計。開題報告答辯7各位老師、同學：大家好！我來自藝術學院平面設計系06級6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標志設計的`品牌意識》，本篇論文是在鄧麗老師的指導下完成的，之開題報告：我的論文答辯開場白?！都訌姷掠龑嵭匝芯俊氛撐募\。建立家庭、社區(qū)與學校的學生聯(lián)系卡，定期相互反饋學生的德育表現(xiàn)情況。成立家長委員會和家長學校、社區(qū)德育工作委員會、聘請校外德育輔導員，建立健全德育工作組織機構。學生只有通過溝通達到相互理解，才會接受老師、家長或別人的思想教育。從愛生入手，構建情感性德育新模式。(4)建立三結合教育網絡，形成強大的教育合力。四是由少先隊——中隊組成一個活動育人網絡。在校長的領導下，黨、政、團、隊、班主任共同組建一支德育工作隊伍，實行分級包干責任制，做到目標、計劃、方法、評價四落實。堅持以“五愛”內容為中心，以日常行為規(guī)范教育為基礎，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將德育內容具體規(guī)劃為：愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義和社會主義教育、社會公德教育、行為規(guī)范教育、艱苦奮斗教育、心理健康教育、理想前途教育。二是探索建立學校內部有效的德育網絡機制，學校的各部門之間、班主任與各科教師之間要共同承擔起育人的責任，要形成有機整體，協(xié)同作戰(zhàn)，共同開展德育工作，建立起第二道防線。開題報告答辯5一、課題的提出自全國“九五”規(guī)劃實施以來，全國中小學德育課題研究工作開展得轟轟烈烈，在各級科研部門的正確領導下，各地投入了大量的人力、物力資源，德育工作進一步加強，廣大小學生熱愛祖國，積極上進，刻苦學習，朝氣蓬勃，樂于接受新知識和新事物。之所以確定這個題目，是因為我在中國旅游研究院的網頁上?；厥走^去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。知道時間不可能停留，就沒有必要傷春悲秋。周六晚上突然收到老媽的短信“過得怎樣？我想你了”。記得去年中秋節(jié)的時候，正值國慶放假，跑到市里見識了偉大的天安門廣場的浩浩蕩蕩的人流。大學的友情不同于其他學生時代的情誼，因為它是通過朝夕相處培養(yǎng)出來的，不僅在學習中，更多的在生活中。初到大學，跨越了兩千多公里的距離，那些一起狂歡一起學習一起笑一起累一起吃飯一起打球的朋友都離我那么遙遠。生活環(huán)境，文化背景的不同，造成的是性格和內在氣質的不同。有目標的人始終知道自己要干什么該干什么。學習不僅僅靠老師教授，更多的是自學；不僅僅局限課本，更多的是圖書館的書。也許在爸媽還擔心我在北京習不習慣的時候，也許是遠方的舊友在懷念中學時代一起笑過哭過的時光的時候，我已在不知不覺中，沐浴著北國的陽光，呼吸著大學的空氣，然后融為一體。整篇論文以具體例題貫穿，特色之處是每道例題都是有分析、有依據(jù)的。因為本論文主要介紹的是定積分的應用，所以這第一部分不算是重點，占了很少的篇幅，只簡單地介紹了一下。為了深入的了解，于是我在中國知網中查閱了一些關于定積分應用的期刊，由此了解到定積分的應用不僅僅只是存在于數(shù)學、物理中，而是滲透到了經濟、化學、生物等許多領域。（翻到第13頁）最后我介紹一下本文將用到的研究方法，主要有調查法和PEST分析法，運用調查法對相山水泥廠進行實地調查，獲取所需要的