【正文】 因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。三、論文答辯――語流適中進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次?！罢毡拘x”是第一大忌。開題報告答辯9各位老師、同學大家好！我來自藝術(shù)學院平面設(shè)計系06級6班，我叫趙洋，我的論文題目是《淺談標志設(shè)計的品牌意識》，本篇論文是在鄧麗老師的指導下完成的，之開題報告：我的論文答辯開場白。舉辦課題研究的成果展覽。成立課題領(lǐng)導小組和課題研究小組。三是指導“規(guī)范、守則”，堅持矯正到位。二是由教導處——任課教師組成一個教學育人網(wǎng)絡(luò)。具體內(nèi)容如下：從規(guī)劃德育內(nèi)容入手，建立教育系列。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。知道這些，就不必勉強為難自己，心放開了，就什么都好了。記得經(jīng)過河北的時候看到那白皚皚的雪地，我打電話回家報平安的時候，老媽突然說好不容易有個寒假怎么就這么快就過去了。軍訓時候一起站著曬著唱著跑著，英語主題班會一起想創(chuàng)意找點子，素質(zhì)拓展時默契的配合。更重要的是，我開始明白了，大學里，人與人之間是有差距的。然而，高中生活真正教會我的不是去一遍遍地狂刷試卷，而是認真對待的一種態(tài)度。以上即是整個論文的基本結(jié)構(gòu)。在對定積分的定義和性質(zhì)等知識進行理解的過程中，了解到了定積分在幾何和代數(shù)中的廣泛和應(yīng)用。（翻到PPT第6頁）其次是水泥行業(yè)的物流過程，由圖可以看出，水泥行業(yè)的物流主要包括供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流和銷售物流三個過程，各物流過程的詳細內(nèi)容在途中均有所展示。光在保偏光纖內(nèi)傳播時，由快軸和慢軸引起的相位差為δ，其中Dng為保偏光纖的雙折射，nx、ny分別為保偏光纖快軸與慢軸的有效折射率；L為長度，l為波長。第二種是光纖傳感式濕度傳感器。隨著光纖技術(shù)的飛速發(fā)展，光纖應(yīng)用的領(lǐng)域不斷擴大，特別是90年代以來，PMF偏振器技術(shù)研究取得了重大突破，為相關(guān)的光纖傳感器的實用化提供了技術(shù)保障。隨著技術(shù)的發(fā)展，幾何型波導結(jié)構(gòu)的PMF如邊槽型等相繼被淘汰，而應(yīng)力感應(yīng)型的PMF如熊貓型等則得到了長足的發(fā)展。第一種是光纖傳光式濕度傳感器，而光敏薄膜式濕度傳感器是光纖傳光式濕度傳感器中較為典型的一種傳感器，其結(jié)構(gòu)如圖2所示。接下來是基于保偏光纖環(huán)鏡的濕度傳感器設(shè)計研究。從物流管理的流程和體系等方面分析了相山水泥廠供應(yīng)物流管理的現(xiàn)狀，并剖析了其供應(yīng)物流管理中存在的主要問題，在分析影響相山水泥廠供應(yīng)物流管理的相關(guān)因素基礎(chǔ)上，提出了加強企業(yè)供應(yīng)物流管理的對策措施。我的畢業(yè)論文題目為《淺談定積分的應(yīng)用》，選擇這個課題是源自于我的指導老師邱桂紅的提示，根據(jù)指導老師的研究方向確定的。幾何方面，主要是利用定積分的定義和性質(zhì)來進行證明恒等式和不等式，利用定積分的定義求極限；代數(shù)方面，講述了求平面圖形的面積、計算平面曲線的弧長、旋轉(zhuǎn)曲面的面積和旋轉(zhuǎn)體的體積。而我知道，所謂的成敗不過是我兩千多里旅程的逗號，低落與苦悶也不過是隨處可見的韻腳，而我的人生，實際上是意味深長的省略號。努力不一定會有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。我們一樣年輕，我們一樣為青春而戰(zhàn)。在最重要的節(jié)日，我卻把爸媽丟在家里，不能陪他們看看電視聊聊天。知道過去始終是存在的，就沒有必要遮掩和炫耀。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向三位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師，表示由衷的敬意。三、研究的目標根據(jù)新時期少年兒童品德形成和發(fā)展的規(guī)律，探討德育教育時效性的新途徑，通過教育者組織的和學生自發(fā)的實踐、參與、合作、交往活動，更有效地促進學生自律道德素質(zhì)的形成。(3)全方位的原則。堅持從大處著眼，小處著手，將“小學生日常行為規(guī)范”、“小學生守則”具體化，便于學習，便于操作。(5)經(jīng)驗總結(jié)法：在課題研究過程中，分階段及時總結(jié)經(jīng)驗或教訓，相互交流，共同提高。(三)總結(jié)評比階段：要完成四方面工作：收集整理課題研究的各種資料，并匯編成冊。我的論文題目是金融危機與有效的金融監(jiān)管，論文是在吉玉榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。二、論文答辯――圖表穿插任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應(yīng)該有此準備。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！開題報告答辯15各位老師，下午好，我叫某某，是 06 級金融 2 班的學生。四、論文答辯――目光移動畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。本次畢業(yè)設(shè)計是在XXX教師的悉心指導下完成的.，在此我首先要向認真嚴謹?shù)腶教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X教師、X教師、X教師等所有教師四年來孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。編寫德育校本課程。確定小學低年級、中年級、高年級德育教育的目標和制定有關(guān)管理制度。堅持從情感入手，著眼于建立一種合乎道德教育本性的學校教育新模式，充分運用情緒、情感的感染性功能、激勵性功能和動力性功能，促進學生對學校道德教育的認同。五是由大隊委干部——中隊干部組成一個自主教育網(wǎng)絡(luò)。(2)建立教育序列。但是，也應(yīng)該看到面對國內(nèi)外形勢的新變化、教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和小學生思想教育工作的新情況，德育工作還不適應(yīng)小學生身心發(fā)展的新特點，不適應(yīng)社會生活的新變化，不適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的新要求。大學接下來的日子里，我希望自己能自律自制，放棄那些看似美好實著短暫的快樂，去追求自己真正該追求的東西。當時突然一陣感動，接著就是無盡的內(nèi)疚。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題；更讓我學到了問題是要去解決而不能去逃避。半年來，我學會了自我定位，把自己放在適合自己的位置，然后開始嘗試著改變自己能改變的，接受自己不能改變的。想起在飄著小雪的天氣里，趕到圖書館，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)座無虛席。有些是數(shù)學分析上冊教材中比較經(jīng)典的例題，有些例題是在查閱其他書籍時認為比較具有代表性而借鑒的?？梢?，定積分與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，各個領(lǐng)域都會用到定積分，定積分是我們解決的生活實際問題的重要工具。水泥行業(yè)在我國現(xiàn)代化建設(shè)中扮演著重要的角色，在今后較長一段時期內(nèi)，我國的水泥消費仍將保持在較高的水平。利用光譜儀檢測傳輸光譜的損耗峰移動，即可得到周圍環(huán)境的濕度大小。光纖傳感式濕度傳感器的測量原理是：測量時將光輸入光纖，光纖包層采用紫外光固化，其相關(guān)損耗只與溫度有關(guān)，而光在錐形結(jié)構(gòu)處的損耗還與外包層、涂覆層的厚度、濕度有關(guān)，通過光纖輸出功率檢測就可獲得相應(yīng)的濕度。將一個22耦合器同側(cè)的兩端口用單模光纖連接起來構(gòu)成環(huán)形狀即為一個FLM，光信號則從耦合器另側(cè)端口進入。首先講一下保偏光纖技術(shù)進展。濕度是現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)中一個重要的物理量，對濕度傳感器的環(huán)境適應(yīng)性以及測量范圍、響應(yīng)速度、測量精度等主要指標的要求也越來越高。在本課題的研究中均為低功率信號、保偏光纖長度相對較短的情況，因此可以忽略自相位調(diào)制和交叉相位調(diào)制等非線性效應(yīng)引起的相移，以及耦合器和光纖的損耗。第二篇：開題報告答辯演講稿尊敬的答辯組老師、各位同學：（打開PPT）大家好，我是XX級XX班的學生XX，下面由我來作開題報告的匯報，我匯報的題目是《相山水泥廠供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀與對策研究》。（翻到第13頁）最后我介紹一下本文將用到的研究方法，主要有調(diào)查法和PEST分析法，運用調(diào)查法對相山水泥廠進行實地調(diào)查，獲取所需要的資料，而在對相山水泥公司的供應(yīng)物流管理現(xiàn)狀及影響因素進行分析時使用PEST分析法。因為本論文主要介紹的是定積分的應(yīng)用，所以這第一部分不算是重點，占了很少的篇幅，只簡單地介紹了