北京教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 課文，背誦課文。這是一篇培養(yǎng)學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章，也是增強學生的民族自豪感的好教材。上節(jié)課我們學習的生字詞還記得嗎？讓我們一起來回憶一下：（出示課件帶有生字的詞語）開火車讀、齊讀?？吹竭@幅畫面，你能不驕傲自豪嗎？在升旗儀式上，當五星紅旗伴著雄壯的國歌慢慢升起時候，我們感到怎樣？（莊嚴）誰能聯(lián)系生活實際，想象在哪些場面上會體會到莊嚴的氣氛？ 生1：楊利偉叔叔在太空向全界問好時，我感到很莊嚴。誰能有感情地美美地讀一遍。下面讓我們一起去領略一下北京的許多名勝古跡和風景優(yōu)美的公園吧！（PPT出示）師：有古跡或者風景優(yōu)美的著名的地方，就是名勝古跡。重點指導“旁、城”學生觀察，老師引導學生書寫，教師巡視作業(yè)展示五、布置作業(yè)書寫生字背誦課文第三篇：《北京》教學設計《北 京》教學設計教學目標：認識13個生字?，F(xiàn)在，我們就去看一看課文是怎么描寫北京的。各小組輪流讀課文，看誰讀得正確流利，可以小組齊讀，也可以派代表上講臺朗讀。用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與贊美。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成績。檢查生字、新詞的認讀，認讀課后的四字詞語。交流北京有哪些變化第四篇：《北京》教學設計教學設計教學目標：感受首都北京是一座美麗的城市，激發(fā)學生熱愛首都，熱愛北京的感情。二、初讀課文，整體審“美”各位小朋友！歡迎乘坐本次快樂號航班，讓我們一起去看看北京的名勝古跡吧！請系好安全帶，出發(fā)！看，這就是我們美麗的首都——北京（課件展示北京的美麗風光）。師引：我們愛北京，因為——女生接讀：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。讀詞識字： 最難讀的句子我們都會讀了，相信這些詞語更難不到大家了。③（圖片近距離欣賞人民英雄紀念碑）我們的人民解放軍用自己的生命和鮮血換來了民族的獨立和人民的自由，并解放了全中國，我們的人民英雄們永垂不朽，我們?yōu)橹袊⑿蹅冏院?！?理解“矗立”配樂朗讀第2自然段北京城太美了，每天吸引著無數(shù)的中外游客游覽觀光，尤其是2008年的奧運會在中國北京舉行，來自五湖四海的運動員們更是云集北京城，同學們，你愿意做一個中國小導游，把充滿無窮魅力的北京城簡單的介紹給他們嗎？ 學習35段自由讀3段，要求學生找出3段描寫的景物有哪些？ 明確柏油馬路、綠樹、鮮花、立交橋、草坪、花壇、車輛。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成就?！侗本肥俏覀冏鎳氖锥?，是一座美麗的城市。這樣就能更好的“讀”，更深透的“悟”。我在執(zhí)教本課時，重點引導安門廣場是北京的標志，是中華民族的象征。不需要生硬的指導，學生就會飽含深情地讀出對北京的贊美與熱愛。讓學生學以致用，及時掌握了寫作的技能。）大家很喜歡北京，那么沒去過北京的小朋友怎么辦呢？別著急，老師呀給大家?guī)砹吮本┑娘L光圖片，我們一起欣賞，好嗎？（配樂放圖）圖片非常美，我們今天要學的這篇課文恰好就是描寫北京美麗風光的，讓老師帶著大家一起去瀏覽一番，好嗎？讓我們齊讀課題（齊讀）二、感知課文內(nèi)容，走入文本請同學們打開書，給你們兩分鐘時間，能讀幾遍就讀幾遍，讀的時候要注意讀準字音，遇到不認識的字，結(jié)合文下的拼音，把字音讀準。誰想把自己喜歡的段落讀給大家聽？）三、學習課文大家讀的好流利呀，現(xiàn)在請同學們聽多媒體讀課文，邊聽邊思考：你認為北京是一座怎樣的城市？除了美麗，北京還是我國的首都。）（3）你還知道哪些國家的首都？（例如：法國的首都是巴黎，英國的首都是倫敦)（不管知道不知道，出練習。北京到底哪些地方美呢？請同學們認真讀課文（24）自然段，看看北京有哪些美麗的地方，一邊讀一邊用鉛筆畫出來。）師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上，莊嚴宣布：中華人民共和國成立了！這是一個莊嚴的時刻。你們有什么好方法記住這個“闊”？生：門加一個活就是闊。師：你知道為什么建人民英雄紀念碑嗎？生：是紀念英雄的。四、復習生字詞語。學習方位詞。（出圖）師:人民英雄紀念碑給你怎樣的感覺？生：很直。中心。（圖片展示）為什么用這兩種顏色呢？因為，皇城是皇帝住的，黃色代表尊貴，而紅色代表喜慶、吉祥。大屏同時出現(xiàn)兩個字，大家觀察，你想提醒同學們注意哪一筆？（5）師范寫生書空組詞臨寫。你知道什么是首都嗎？（“首”的意思是：第一。昨天我們已經(jīng)預習過了，剛才又讀了幾遍，現(xiàn)在老師想檢查一下大家的朗讀情況?？傊?，我認為這節(jié)課是一節(jié)真實、平實的課，雖然不盡完美，但一定能讓學生學有所獲。使朗讀成為學生學習的主要手段，讓學生在讀中感悟，讀中思考。孩子們都知道北京天安門的升旗儀式非常的莊嚴肅穆，但其場面到底是怎樣的？北京的天安門廣場很寬闊，可是它到底有多大？北京還有中國歷史上最大的“紀念碑”，可是這紀念碑的作用等都不清楚。當學生初知北京是一座美麗的城市后，我再引導學生快速閱讀，邊讀邊找文中寫到了北京的哪些地方美麗？當學生找出北京這些具有代表性的美麗地方后，我再引導學生學習文中是怎樣來把這些美麗的地方寫具體的。選定課文后，我就在想，北京雖然常掛在我們的嘴邊，其實它離我們還是很遠的，它到底是怎樣的一座城市對于孩子們來說更是模糊的。這組課文都是圍繞“愛祖國”來進行選材編排的。(課件出示句子：“北京真美?。∥覀儛郾本?。）①（圖片欣賞多角度的天安門）簡介天安門。（自由練讀、匯報朗讀）（1）天安門在北京城的中央，紅墻，黃瓦，又莊嚴，又美麗。北京美，作者描寫北京的語言更美。正確流利地朗讀課文。練習書寫；1）老師在黑板上范寫“央”字，并讓同學說明要注意的地方。老師
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