青島版八下數(shù)學(xué)63特殊的平行四邊形—矩形的性質(zhì)-文庫吧在線文庫
【正文】 組員展開分散學(xué)習(xí)，各取所需。 解讀目標(biāo) 對于矩形，小學(xué)階段我們已經(jīng)能夠辨別，本節(jié)課我們主要是通過我們的模型，探究它所具體的性質(zhì)，弄清楚矩形與平行四邊形之間的關(guān)系，以及矩形獨(dú)特的性質(zhì)，并利用這些性質(zhì)解決生活中的問題，提升直觀想象和邏輯推理能力。 突破措施 通過實(shí)物模型，探索矩形的性質(zhì)，結(jié)合圖形，用框架感受矩形與平行四邊形之間的關(guān)系，在 類比的過程中明確矩形的性質(zhì)，提高學(xué)生的直觀想象能力。 備。 素養(yǎng)形成 探究實(shí)驗(yàn)：推動(dòng)平行四邊形模型的一個(gè)角，使其變成 90176。 3.“疑問區(qū)”的問題探究學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生們積極交流，解決疑問 。 深度學(xué)習(xí) 、矩形的關(guān)系。 留出時(shí)間讓學(xué)生整理，學(xué)會(huì)歸納反思。 5分 。 課堂評價(jià) 端正、全員參與，高效利用，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度是我們上課評價(jià)的重要方面。 讓學(xué)生把自己的想法說出
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