【正文】 的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)短撇的寫(xiě)法。第9課 捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫(xiě)法。二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“捺” 1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3．學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字。二、學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫(xiě)法1．出示三種點(diǎn)，它們是一家三兄弟，長(zhǎng)得很相象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)橫折的寫(xiě)法。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字?！皷|”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。二、介紹文房四寶的基本常識(shí)書(shū)寫(xiě)用具主要有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶”。（2）、墨錠（d236。半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫(xiě)楷書(shū)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：回復(fù)中國(guó)傳統(tǒng)文化書(shū)法是必不可少的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的全方位綜合素質(zhì)。“虛”是指手掌要“虛”，如果“實(shí)”（握死了）就無(wú)法運(yùn)筆了。一般來(lái)說(shuō)，靜止時(shí)筆桿與紙面垂直成九十度角，寫(xiě)靜態(tài)的書(shū)體，如楷書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)時(shí)基本保持這個(gè)角度，而動(dòng)態(tài)的書(shū)體，如行書(shū)、草書(shū)，在運(yùn)筆時(shí)筆桿與紙面的角度變化多端，沒(méi)有定則。有條件的，可以盤腿坐著寫(xiě)、跪著寫(xiě)。六、課堂小結(jié)；教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練習(xí)的是基本功，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？評(píng)出本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品?！板佟笔沁\(yùn)筆沉著有勁，這是說(shuō)運(yùn)筆不論方、圓，筆畫(huà)總要挺拔；“潤(rùn)”是筆墨秀健不枯槁的意思，行筆太快，墨氣不勻，寫(xiě)出來(lái)的字，干燥枯焦，當(dāng)然不會(huì)秀潤(rùn)；行筆太慢，筆畫(huà)滯肥，墨氣鈍澀，這樣“潤(rùn)”倒“潤(rùn)”了，卻以不“遒”，就像一個(gè)胖子徒有虛肉，不見(jiàn)筋骨，臃腫無(wú)力；行筆應(yīng)該是不快不慢，從容運(yùn)行，寫(xiě)出字來(lái)，不肥不瘦，自然會(huì)秀潤(rùn)有勁；最末寫(xiě)到第五遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說(shuō)：“益加抽拔”。讀帖法：上面所說(shuō)摹、臨的方法，是學(xué)習(xí)書(shū)法必經(jīng)的階段，決不可少的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)教師演示，方法指導(dǎo)等教會(huì)學(xué)生掌握好這個(gè)難點(diǎn)。（2）坐姿：學(xué)生較易掌握，要注意兩臂之間要開(kāi)闊。三、運(yùn)筆練習(xí)：課件演示線的練習(xí)：橫向線縱向線、斜向線（左右）點(diǎn)的練習(xí)：點(diǎn)是線的濃縮，包括：橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、左斜點(diǎn)、右斜點(diǎn)。為今后的書(shū)法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)漢字藝術(shù)。三、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好橫畫(huà)（一）長(zhǎng)橫橫如橋，人們常說(shuō)長(zhǎng)橫是筆畫(huà)之師，在一字之中，長(zhǎng)橫通常為主筆，是全字的關(guān)鍵所在。（師巡視指導(dǎo)）（7）同學(xué)們，對(duì)照著字帖，再寫(xiě)一個(gè)。【教學(xué)過(guò)程】：一、垂露豎的寫(xiě)法書(shū)寫(xiě)方法講解豎是漢字的另一個(gè)主要筆畫(huà)，在楷書(shū)中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。（板書(shū)上與學(xué)生毛邊紙上都是三個(gè)筆法圖）書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備師：筆法圖的書(shū)寫(xiě)是為了一會(huì)兒蘸墨書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備的?！編熥鰰?shū)空練習(xí)，生跟做】二、書(shū)寫(xiě)練習(xí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情感。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。小結(jié)過(guò)渡：懸針豎的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，下面我們來(lái)看看懸針豎在漢字中的運(yùn)用。（提醒注意雙姿）④.學(xué)生練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫(xiě)的過(guò)程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)糾正。2．學(xué)習(xí)斜撇和平撇的用筆方法，撇的寫(xiě)法體會(huì)不同。3．師范寫(xiě)“斜撇” 4．生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重?！捌狡病保憾潭云?。開(kāi)中的撇有什么特點(diǎn)，（豎撇）（3）、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。2．通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同撇的寫(xiě)法。有兩種病筆：“翹筆”和“長(zhǎng)尾” 7．同樣方法學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫(xiě)法8．評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。2．比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫(xiě)法。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。四、學(xué)寫(xiě)含有橫折筆畫(huà)的字師邊提示寫(xiě)法邊范寫(xiě)出“日、里”請(qǐng)同學(xué)們觀察橫折在這兩個(gè)字中書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么不同？（橫畫(huà)較細(xì)，豎畫(huà)較粗；橫折在“日”中是橫短豎長(zhǎng)，在“里”中是橫豎長(zhǎng)短差不 多）日：整體是個(gè)長(zhǎng)方形的字，豎畫(huà)要寫(xiě)得很直，要長(zhǎng)，橫畫(huà)布白要均勻。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。（教師巡視指導(dǎo)）。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)，播放音樂(lè)）四、總結(jié)今天，大家學(xué)得非常認(rèn)真，但要把字寫(xiě)漂亮，還要經(jīng)常練習(xí)，老師希望你們時(shí)時(shí)處處都用心的練習(xí)寫(xiě)字。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。學(xué)習(xí)毛筆字的坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆等方法。湖筆、徽墨、宣紙、端現(xiàn)是文房四寶中的上品。這樣坐著寫(xiě)字能形成居高臨下之勢(shì)，精神振奮。并示范兩個(gè)字。3．引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫(xiě)得最好。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入、新授：1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運(yùn)腕操。5．練習(xí)書(shū)寫(xiě)。1．先觀察字形，整體呈三角形。二、指導(dǎo)出示小黑板。春字頭：① 三橫長(zhǎng)短錯(cuò)誤。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“踩”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫(xiě)（3）、學(xué)生試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)。4請(qǐng)大家看一遍這個(gè)字的筆畫(huà)筆順?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢(shì)另起筆寫(xiě)豎勾，再落筆寫(xiě)撇折挑?？谂越允菣M折短，田旁卻是折畫(huà)長(zhǎng)”（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“畜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫(xiě)（3）、學(xué)生試寫(xiě)，大家評(píng)價(jià)。臨寫(xiě)一段話。板書(shū)：獨(dú)體字（一）二、筆畫(huà)復(fù)習(xí)。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。臨寫(xiě)一段話。臨寫(xiě)一段話。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這兩種方法。分析常見(jiàn)病因。“避就”和“交錯(cuò)”各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎？四、總結(jié)全文第九課 伸縮教學(xué)要求：掌握書(shū)法中伸縮的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。這也是“伸縮”。練習(xí)書(shū)寫(xiě)“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣”等字。在字底時(shí)形態(tài)也較扁，位置在正下方。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)書(shū)法中的伸縮寫(xiě)法?！吧健痹谧值讜r(shí)形態(tài)較偏大，位置居中。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)中華五千年的漢字書(shū)法發(fā)展的了解。三、書(shū)法——璀璨的文化明珠（一）書(shū)法藝術(shù)在生活中的作用 在我們的生活中，可以到處看到書(shū)法藝術(shù)發(fā)揮的作用：許多著名的地方有 書(shū)法家的題字；電腦字庫(kù)里的“宋體”“仿宋體”等字體.......書(shū)法，使充滿智 慧的漢字煥發(fā)出更加耀眼的光芒，裝點(diǎn)著我們的生活。毛筆：毛筆是用動(dòng)物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。四、書(shū)寫(xiě)方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉 穩(wěn)，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。（一）“摹” “摹”的方法分為：“仿影”、“描紅（含雙鉤）”、“單鉤”。三、我先試試（一）在字帖里找一個(gè)字，用雙鉤的辦法鉤出輪廓，再用單鉤的辦法畫(huà)出中心線，然后用毛筆試著寫(xiě)一寫(xiě)。二、認(rèn)識(shí)格子漢字是方塊字，字字獨(dú)立，各有姿態(tài)。五、拓展戰(zhàn)國(guó)筆與蔡侯紙：戰(zhàn)國(guó)筆是目前我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的毛筆實(shí)物，一共有三支：湖南長(zhǎng)沙楚筆、湖北包山楚筆、河南信陽(yáng)楚筆。抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。三、執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。b、使用后必須清洗。德育滲透：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。（二）書(shū)法的字體分類 現(xiàn)存最早的、成體系的漢字是商朝的甲骨文和金文，后不斷演變?yōu)樾∽?、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等字體?！吧健弊值淖冃五e(cuò)誤?！吧健痹谧肿髸r(shí)形態(tài)窄小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上?！巴痢弊值淖冃五e(cuò)誤。討論交流。分析常見(jiàn)病因。惟 章學(xué)生觀察字形。三、練習(xí)描紅、臨寫(xiě)“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。⑴ 在左右結(jié)構(gòu)的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，它們之間相互要避 讓，叫做“避就”“硯”字“石”部縮小以避讓。教學(xué)重點(diǎn)：了解“避就”和“交錯(cuò)”的關(guān)系。2．正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。總結(jié)：少畫(huà)稍小。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)少的獨(dú)體字。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫(xiě)字書(shū)。2．正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)。教師明確書(shū)寫(xiě)門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫(huà)的尾部，距離不要太近。春字頭的三橫為什么不能寫(xiě)成“三”字？四、總結(jié)全文第三課 足字旁 門字框教學(xué)目標(biāo)初步掌握足字旁和門字框這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近，不可寫(xiě)成“三”字。第二課時(shí) 教學(xué)要求：掌握春字頭的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。2．觀察筆畫(huà)特征、擺放位置。四、總結(jié)：1．提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。（放音樂(lè)）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯?xiě)目字旁這個(gè)筆畫(huà)時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。指實(shí)掌虛指實(shí)指外側(cè)四指靠攏，相互助力，配合拇指實(shí)在、穩(wěn)當(dāng)?shù)乜刂乒P桿。我們今天使用的漢字是歷經(jīng)幾千年的擴(kuò)展、融合與演變而形成的。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎折?！皷|”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。教師就學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)豎畫(huà)要向內(nèi)傾斜）五、展評(píng)（對(duì)書(shū)寫(xiě)中注意豎畫(huà)向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫(xiě)字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。二、激趣引入課件展示書(shū)法名家作品，師：我們來(lái)欣賞一下一些書(shū)法名家的作品，這些字寫(xiě)得漂亮嗎？硬筆書(shū)法也是我國(guó)名族文化之一，今天我們就繼續(xù)學(xué)寫(xiě)字。注意左點(diǎn)不要寫(xiě)成粗頭生練寫(xiě) 5．評(píng)議 6．出示“主”字（1）這個(gè)字由幾個(gè)點(diǎn)組成？分別是什么點(diǎn)？第11課 橫折【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會(huì)橫折的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入新課 1．請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅書(shū)法作品，點(diǎn)的寫(xiě)法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法的興趣。（1）出示小黑板：入（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”（3）師范寫(xiě)“入”生觀察師的運(yùn)筆方法（4）生練寫(xiě)“入”（5）集體評(píng)議。二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“捺” 1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。第9課 捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫(xiě)法。師邊說(shuō)上面內(nèi)容邊范寫(xiě)各種撇。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)豎的寫(xiě)法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。字寫(xiě)得也越來(lái)越漂亮。課間休息：寫(xiě)字操 2.“干”的書(shū)寫(xiě)〈1〉想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。②.范寫(xiě)粉筆?！?〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)懸針豎。導(dǎo)入新課并板書(shū)課題。同學(xué)們想學(xué)好書(shū)法嗎？那希望你們能落實(shí)到行動(dòng)上，讓你的筆代替你的口號(hào)向我證明。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。畫(huà)筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書(shū)寫(xiě)的步驟。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)寫(xiě)垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。指名說(shuō)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了兩位朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？是啊，他們就是大名鼎鼎的“長(zhǎng)橫和短橫”，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六、作業(yè)：對(duì)貼練習(xí)3遍。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿式及錯(cuò)誤的運(yùn)筆方法。中鋒行筆寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)、渾厚、充實(shí)飽滿，具有很強(qiáng)的立體感，像一個(gè)健康的人充滿生命活力。書(shū)法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認(rèn)的“最美的藝術(shù)”。這樣，對(duì)于臨碑、帖是有極大幫助的。以上是指練字的一個(gè)階段來(lái)講的。既摹之后，對(duì)于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了，再加臨寫(xiě)，形體和精神，更可以結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法是很有益處的。四、練習(xí)：畫(huà)線條。這個(gè)時(shí)候要注意，先解決掌虛的問(wèn)題。毛筆是個(gè)圓錐體，頂端尖，逐漸粗，我們用毛筆寫(xiě)字時(shí)不僅要用筆尖，還要充分運(yùn)用毛筆的各個(gè)側(cè)面。二、如何執(zhí)筆(1)、執(zhí)筆的各種方法如何執(zhí)筆，有很多說(shuō)法，如雙苞（即雙鉤）、單苞（即單鉤）、回腕、撮管、握管、搦管等。四、布置作業(yè)準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯向家人或朋友介紹“文房四寶”五、收拾整理第二課 執(zhí)筆與姿勢(shì)【教學(xué)目的】：執(zhí)筆姿勢(shì)教案 培養(yǎng)孩子的靜、定。（3）提示：平時(shí)練習(xí)時(shí)用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比 較方便。圓：指筆頭周圍豐滿； 尖：指筆毫聚攏后尖銳不禿； 齊：指筆毫捏扁后頂端整齊； ?。褐腹P毫富有彈性，鋪開(kāi)后容易恢復(fù)原狀。出示范字。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。：第13課 提 。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。？ 講析豎鉤的運(yùn)筆，學(xué)生書(shū)空觀察。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)（一）橫折的特點(diǎn)：課件出示：橫的寫(xiě)法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→右上輕提筆→頓筆回收 豎的寫(xiě)法：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆向下力行→出鋒收筆（懸針）↘輕提筆、頓筆回收（垂露）板書(shū)課題：橫折的寫(xiě)法課件出示橫折筆畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？（二）橫折的寫(xiě)法師小結(jié)橫折的寫(xiě)法（板書(shū)）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉(zhuǎn)筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書(shū)空體會(huì)