【正文】 價。教學(xué)準(zhǔn)備紐扣、塑料吸管、小刀、硬紙板等 教學(xué)過程一、導(dǎo)入棉線繩與紐扣是好朋友，他們在一起會發(fā)生什么有趣的事情呢？我們做一做紐扣玩具“咕咕叫”，一定會非常開心。第一篇：三年級上冊科技教案教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容并不多，主要是了解一些玩具中的科學(xué)奧秘，讓學(xué)生參加許多有趣的科技活動。教學(xué)重點了解制作紐扣的方法。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。彩筆、硬紙板、小刀、橡筋圈等空中飛盤教學(xué)過程一、導(dǎo)入五顏六色的 飛盤，在空中飛舞，好看極了，同學(xué)們在一起玩，一定非常開心。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入。參考方案（見課本）。教學(xué)重點了解制作小船的方法。（在兩端的適當(dāng)處畫上虛線，距離可要一樣。三、四、活動評價。同學(xué)們，告訴你一個秘密，紙條很輕，吹一吹能飄起來。紙會飛起來嗎？（3）把兩張紙豎著拿到面前，從兩張紙中間吹起。教學(xué)重點了解制作管筒玩具槍的方法。三、學(xué)生動手實踐。教學(xué)準(zhǔn)備塑料袋、水、竹簽、削尖的鉛筆、水盆等 教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們用竹簽、鉛筆尖刺穿裝有水的塑料袋，水會流出來嗎？也許你會認(rèn)為，塑料袋被刺穿了，水當(dāng)然會流出來啦！我們還是試一試吧，也許實際情況跟你的猜想不一樣呢？研究它其中的奧秘，你會有新的收獲，也一定非常開心。教學(xué)難點 了解 教學(xué)重點了解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思？ 教學(xué)準(zhǔn)備記錄卡、包裝袋、鉛筆 教學(xué)過程一、導(dǎo)入許多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即生產(chǎn)日期和有效保質(zhì)日期，不同的食品有不同的保質(zhì)期。分小組調(diào)查。教學(xué)重點了解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思？ 教學(xué)準(zhǔn)備記錄卡、包裝袋、鉛筆 教學(xué)過程三、導(dǎo)入許多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即生產(chǎn)日期和有效保質(zhì)日期，不同的食品有不同的保質(zhì)期。分小組調(diào)查。灌滿水，提起瓶子之后，瓶子會旋轉(zhuǎn)嗎？探究一下哪些因素會影響瓶子的轉(zhuǎn)動速度和旋轉(zhuǎn)持續(xù)的時間。連續(xù)觀察若干天，比較一下三組橘子的顏色變化及成熟情況，把你所看到的情況記錄在教科書中的表里。裝滿后，筐面再蓋上一層薄薄的干凈的稻草。活動準(zhǔn)備：水粉顏料，石頭，黏合劑，水彩筆，紙板，塑料板 活動過程：一、采集石頭在老師的帶領(lǐng)下，采集路邊、田野、小河邊各種各樣的石頭，注意觀察石頭的形狀、大小是否有區(qū)別。三、拓展與交流、洗衣粉或洗滌劑溶液中加入白砂糖，并讓白砂糖完全溶解，試一試，看看這種混合液吹得泡泡能有多大。，完成P38頁的實驗記錄表。三、拓展與交流說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？試著說出其中的道理。上 稿。將刻好的圖形按設(shè)計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為自己的作品取個好聽的名字?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風(fēng)景均可。評一評：共同評選最佳作品、優(yōu)秀作品等。提 高：構(gòu)思一幅命題作品：以“母親”為題，設(shè)計一幅剪紙作品。今天，我們就來欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表做品。學(xué)生的分類只要合理就予以肯定。提問：這張剪紙是什么圖形？這樣漂亮的圖案，你們知道是怎樣剪成的嗎？（3）談話：大家想不想做一名巧手小藝人，用剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？三、作品創(chuàng)作。教師對學(xué)生新穎的設(shè)計給予肯定和夸獎。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀５谒恼n 《剪蝴蝶》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。一幅漂亮、完整的剪紙作品往往是陰刻、陽刻相結(jié)合的，它們互相連接，互相映襯，構(gòu)成一幅完美的畫面。教學(xué)過程一、談話引入猜猜：有一個字很常用，卻在字典中找不到?！眳s沒有下聯(lián)，王安石便暗自記在心中，尋思下聯(lián)怎么個對法。王安石喜上加喜，提筆在大紅紙上寫下一個金色大“喜喜”字，貼在門上。初步了解陽刻和陰刻的特點，在欣賞評述的基礎(chǔ)上能夠用陽 刻和陰刻形式完成簡單的剪紙創(chuàng)作。是啊，畫可以幫助我們留下逝去的美景，來美化生活。同學(xué)們觀察一下 比一比看看有什么不同?討論。剪刻時要認(rèn)真細(xì)心，注意細(xì)微的地方,不要剪斷，更要注意安全，注意保持環(huán)境衛(wèi)生。四、新知拓展?？啥嘟嵌葰w納。作品分析民間剪紙和兒童剪紙的共通之處是：通過夸張、自由、多變、詼諧、自然的藝術(shù)形式來體現(xiàn)真、善、美。構(gòu)圖滿。教具準(zhǔn)備：PPT課件、大張白紙、彩紙、剪刀、刻刀、鉛筆、固體膠等工具和材料、折疊剪紙模型。剪紙作品是如何創(chuàng)造出來的呢? 你們想不想知道? 老師今天給大家剪一幅作品。②、選擇好圖案，用鉛筆將圖案畫在刻字紙的反面。注意，雕刻應(yīng)先從小的紋路開始。發(fā)展目標(biāo)：讓學(xué)生了解剪紙——窗花在生活中的不同運用。窗花，的確很美，可它該怎么一步步制作呢？三、直觀示范，感悟剪紙的方法播放課件直觀展示剪紙過程。五、進(jìn)行再創(chuàng)作（出示作業(yè)要求）請同學(xué)們運用自己研討的方法和學(xué)到的知識進(jìn)行自由創(chuàng)作，要求創(chuàng)作一幅情節(jié)簡單，形象生動的窗花。教學(xué)難點：會制做紐扣玩具。具體玩法： 參考見課本。教學(xué)重：了解制作空中飛盤的方法。玩法：參考見課本。教學(xué)重點：了解制作彈射模型飛機的方法。參考方案一：（1）用廢紙或卡紙勾畫飛機圖形，沿實線剪下，按虛線外折。教學(xué)反思好玩的小船課時安排：兩課時 教學(xué)目的：了解制作的材料。二、活動探究。（4）按自己的設(shè)計裝飾小船。培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生體會成功的喜悅。二、活動探究簡單介紹活動需要的材料。三、活動評價。簡單介紹活動需要的材料。四、活動評價。二、活動探究簡單介紹活動需要的材料。五、小結(jié)，談收獲。講解活動方法。五、小結(jié)，談收獲。（3）揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。二、教學(xué)重難點：實驗分析三、教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器四、教學(xué)過程：（一）小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。二、教學(xué)重、難點：風(fēng)帆知識的收集。3．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。二、學(xué)學(xué)做做。2．通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。四、學(xué)習(xí)評價。（二）設(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型要注意：1．風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2．風(fēng)力發(fā)電說明3．風(fēng)的來源及風(fēng)力大小4．操作場地和時間（三）演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1．功能：用來控制電流的通斷。2．通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何制作彩編小提籃。步驟六：出示圖6，取第二根“緯線”依次編織，直至完成。本書課中，我們將利用上述針法，編織一些自然界中的樹葉。3．實踐步驟。（二）動手實踐1．師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干等。注意：長針的長短要有變化，形成弧形。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。注意：弓形的高度一致、前后平行。2．學(xué)生能初步制作簡易的宮燈。2．師：請大家拿出工具。步驟三：出示圖3，將圓形紙盒（可用蛋糕盒代替）打開，盒蓋做燈頂，盒身做燈底。宮燈還有很多造型，如P18所示。今天，我們要來學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。生觀察，并小組交流意見。步驟三：出示圖3，捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后用手指蘸水并撫觸作品，使其表面更光滑。四、家庭作業(yè)設(shè)計其他的小動物瓷器。生：發(fā)言，講講自己所了解的關(guān)于長城的歷史。2．制作步驟：步驟一：出示圖1，用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層一起剪。步驟五：山坡可以用較大的長方形紙盒來做，在紙盒的側(cè)面畫一條弧線，沿線剪下后，將紙盒頂部的a紙面往下壓，然后沿著弧線粘合，出示圖6。第十六課廢紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、分工合作，制作作品。增強學(xué)生的想象、探究、實踐操作等能力。（3）上臺演示，說說自己的想法。（2）誰來說說制作“咕咕叫”的方法？（3）教師將以上方法小結(jié)（4）學(xué)生開始動手制作“咕咕叫”?！白罴言O(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。連接時請注意長城的高低起伏及大小搭配。這樣烽火臺就做成了。長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見證。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入師：“萬里長城萬里長，長城就是我故鄉(xiāng)”。將作品放入電烤箱反復(fù)燒，使作品更加光彩照人。3．制作步驟。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。第十四課淘氣的小瓷龜一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生初步了解瓷器的制作過程。步驟五：出示圖6，在盒蓋側(cè)面的小口子處，插入燈角，并用膠帶紙在盒蓋內(nèi)部粘牢。對照課文進(jìn)行宮燈的制作。其中 就有一種宮燈，又稱宮廷花燈，是中國燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝品之一。3．師：（提問）：（1）為什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢？（2）搭建塑料小拱棚后，若天氣晴朗，氣溫升高，需適當(dāng)開啟薄膜，以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕，否則容易烤傷作物。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應(yīng)用，起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用，有利于農(nóng)作物的反 季節(jié)栽培。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了，如圖6所示。步驟一：出示圖1，用6針鎖針起頭，形成圓環(huán)。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 師：描寫桃花的詩句，同學(xué)們一定能說出不少，誰來說說看 生：如“竹外桃花三兩枝”、“山寺桃花始盛開”等。你能看出下面幾種“葉片”分別使用了哪些鉤針的針法嗎？這些針法是怎樣組合的呢？學(xué)生小組討論和研究“葉片”的鉤針的針法。第十課多姿的葉片一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生在已學(xué)的簡單鉤針編織的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地編織出各種各樣的物件。步驟二：出示圖2，將紙條交叉編織成正方形。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入師：相信同學(xué)們的寫字臺上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧！同學(xué)們，我們四年級的時候?qū)W習(xí)過用紙條編制漂亮的小玩具。4．小結(jié)：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。第六課讓小電珠亮起來一、教學(xué)目的：1．讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然后再把展開圖折疊成多面體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。（四）構(gòu)思稿件1．怎么投稿？2．投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個方面來寫。六、評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。2．分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。四、教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。分小組調(diào)查。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 許多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即生產(chǎn)日期和有效保質(zhì)日期，不同的食品有不同的保質(zhì)期。活動三：刺穿塑料袋比賽。教學(xué)難點 ： 會制做。手柄的末端彎成圓形。教學(xué)難點： 會制做管筒玩具槍。從紙的下方吹氣。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。（在兩端的適當(dāng)處畫上虛線，距離可要一樣。教學(xué)準(zhǔn)備：帶狀植物葉、剪刀、小刀、卡紙、膠水等。三、學(xué)生動手實踐。好朋友一定非常高興。五、小結(jié)，談收獲。b)講解活動方法。五、小結(jié)，談收獲。二、活動探究簡單介紹活動需要的材料。其實，就是讓學(xué)生意識到，生活中處處有科學(xué)。教師歸納總結(jié)：圖案單一，裝飾味不濃。學(xué)具準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水。所有內(nèi)部紋路雕刻完畢后，用剪刀將圖案的外圍形狀修剪出來即可。若刻對稱的稿子，畫一半即可。點色：用生宣紙剪刻，再染顏色。（板書課題：剪紙）二、剪紙作品賞析老師這里還有很多剪紙作品，我們一起來欣賞。在寬松的課堂氣氛下，激活學(xué)生的靈感，鼓勵學(xué)生刻自己喜歡的魚。教師再對每一種技法進(jìn)行歸納，示意，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)造新的表現(xiàn)方法。在欣賞中使學(xué)生對同齡人的剪紙作品產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入展示魚的剪紙作品，揭題：《魚的剪紙》魚是人們司空見慣的水中動物，形態(tài)多樣，學(xué)生的創(chuàng)作的興趣點 比較廣，容易發(fā)揮想象。教師桌間巡視、指導(dǎo)。它是剪剪相 連的，而陰刻和它恰恰相反，多流行于北方，刻工粗獷簡化，比如：雞**的眼睛和身上的齒狀的裝飾紋都用了陽刻，而雞寶寶的眼睛就用了陰刻。你們看它是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？（剪紙）對，剪紙是一種民間藝術(shù)，至今已有1500多年的歷史。教學(xué)方法：欣賞、演示、比較、觀察、想象。三、照樣子，按步驟完成作品。王安石便擠進(jìn)前隨口喊出主考官出的對子。表示成雙成對的 意思。探究與表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動（蝴蝶表情）（1）欣賞蝴蝶剪紙。引出課題教師講述：這些作品出自我縣農(nóng)民之手，也反應(yīng)了美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。（屏幕投出“溫馨提示”）五、收獲大展臺展示各小組的作品，互相觀摩、評價。一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。二、剪前作準(zhǔn)備：出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。欣賞了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。四、全課小結(jié)。選擇一種自己喜歡的剪法試著剪一剪。比如有的剪紙圖案是由一組或幾 組完全相同的圖案組合而成的，大家來看看有哪些。剪紙都應(yīng)用于生活的哪些方面？（服裝、瓷器、皮影居家裝飾等）二、作品分類。教學(xué)重點：學(xué)