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三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)合集五篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 靠家長(zhǎng)在家的管教和督促。當(dāng)有流感時(shí),及時(shí)讓學(xué)生做好預(yù)防工作,如:給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類,效果不錯(cuò)。在開學(xué)前兩個(gè)月,我只能每天教,如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間,學(xué)生都學(xué)會(huì)了。為了學(xué)生全面發(fā)展,讓更多的學(xué)生得到鍛煉,我讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)社會(huì)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)管理。所以我十分注意賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然,還有一些存在的問題,使我大傷腦筋。如與教師產(chǎn)生對(duì)立情緒,原因是他們成績(jī)差,經(jīng)常遭到教師的批評(píng)訓(xùn)斥,自尊心受到嚴(yán)重?fù)p傷。有了自信心,就有了前進(jìn)的動(dòng)力,成功才有保障。二、施愛心一般來說,學(xué)困生往往不被人關(guān)心,不被人重視,得不到別人的尊重,有著較重的自卑心理,他們更需要教師的關(guān)心和愛護(hù)。教師應(yīng)最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果忽冷忽熱,將會(huì)事半功倍。四、存在的問題: 如:看圖寫話還有待加強(qiáng),今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處。先小組交流,講給同伴聽,再推薦幾個(gè)在班上講。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時(shí)間,有哪些人,在什么地方做什么)。二、注重珍視兒童社會(huì)的價(jià)值兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)社會(huì)的體驗(yàn),認(rèn)識(shí)和感悟。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感。學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來進(jìn)行的,因此,我們?cè)试S學(xué)生個(gè)體差異的存在,開展課外閱讀時(shí)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要,允許他們根據(jù)自己的興趣愛好來選讀物。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī),不僅有利于發(fā)展語言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查,因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異,其閱讀興趣也隨之不同?;仡櫚肽陙淼墓ぷ?,有得有失。三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證,只有把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步上升。復(fù)習(xí):以教學(xué)內(nèi)容為基點(diǎn),教師分類整理歸納復(fù)習(xí)。幾年過去了,從辦公室到講臺(tái)這一短短的路程,我已不知走過多少遍。要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。二、事無巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。這學(xué)期更不例外。多方面的壓力下,自己開始不停地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于表現(xiàn)差的同學(xué),我也盡可能采取說服教育的方式,對(duì)于全班同學(xué)的表現(xiàn)也經(jīng)常的予以總結(jié)。他的一點(diǎn)改變讓自己很欣慰,我也會(huì)繼續(xù)努力,讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。總之,這半年,班級(jí)的教學(xué)和管理都比較順利,孩子們的學(xué)習(xí)都有所進(jìn)步,都學(xué)會(huì)了樂觀開朗的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),與家長(zhǎng)協(xié)商好的有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良的行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)的指出,并且多次的和他們進(jìn)行交流,深入細(xì)致的了解他們的想法,并且給予相應(yīng)的思想指導(dǎo)。這需要在日常的管理、教學(xué)中耐心的教導(dǎo)他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。我在網(wǎng)上查閱了很多教學(xué)資料,也向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們進(jìn)行請(qǐng)教。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。四、做好家長(zhǎng)工作,共同管好孩子。對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。第四篇:三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)封比完小張靜班級(jí)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,是一門育人藝術(shù),是一門愛的藝術(shù),也是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。備課:采取了集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。做到整體把握,有的放矢;把掌握的新理念、新方法應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中。教師要有計(jì)劃地幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物?!睍r(shí)下出版物眾多,魚目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,新的科技成果,兒童社會(huì)中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思想素質(zhì),社會(huì)能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),而不是單純地講解教科書。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練方法多樣,根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施,將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,加強(qiáng)積累。為了上好語文課,在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā),又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),該期備課工作全部完成,上課時(shí)注重雙邊活動(dòng)的開展,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生成為真正的課堂主人。這時(shí),教師再不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo),可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我主動(dòng)接近她,和她談心,讓她體會(huì)到老師不但不冷落他,而且非常喜歡她。于是我讓他擔(dān)任了班干部——?jiǎng)趧?dòng)委員。教育的藝術(shù)就在于能否在教師和學(xué)生之間架起一座通道,使教育的影響進(jìn)入學(xué)生的心田,使學(xué)生清除心理障礙,心情舒暢,樹立信心。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等,我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎(jiǎng),這會(huì)在學(xué)生的心靈中起著積極的作用,學(xué)生由于得到老師的賞識(shí),而受到巨大的鼓舞。有一位心理學(xué)家說:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識(shí)。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛,而家長(zhǎng)在孩子的吵鬧下,都依了孩子。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做得更好!第二篇:三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)三年二班班級(jí)工作總結(jié)1112上學(xué)期西洙中心陳琴琴三年級(jí)學(xué)生年齡小,自制力差,再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影
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