【正文】 靠家長(zhǎng)在家的管教和督促。當(dāng)有流感時(shí)，及時(shí)讓學(xué)生做好預(yù)防工作，如：給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類，效果不錯(cuò)。在開學(xué)前兩個(gè)月，我只能每天教，如何掃？如何擦？如何擺？經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生都學(xué)會(huì)了。為了學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，我讓更多學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)社會(huì)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)管理。所以我十分注意賞識(shí)和尊重每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，還有一些存在的問題，使我大傷腦筋。如與教師產(chǎn)生對(duì)立情緒，原因是他們成績(jī)差，經(jīng)常遭到教師的批評(píng)訓(xùn)斥，自尊心受到嚴(yán)重?fù)p傷。有了自信心，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，成功才有保障。二、施愛心一般來說，學(xué)困生往往不被人關(guān)心，不被人重視，得不到別人的尊重，有著較重的自卑心理，他們更需要教師的關(guān)心和愛護(hù)。教師應(yīng)最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果忽冷忽熱，將會(huì)事半功倍。四、存在的問題： 如：看圖寫話還有待加強(qiáng)，今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個(gè)在班上講。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話(什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么)。二、注重珍視兒童社會(huì)的價(jià)值兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)社會(huì)的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)和感悟。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和自豪感。學(xué)生的課外閱讀大多數(shù)是以個(gè)體的形式來進(jìn)行的，因此，我們?cè)试S學(xué)生個(gè)體差異的存在，開展課外閱讀時(shí)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和需要，允許他們根據(jù)自己的興趣愛好來選讀物。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有得有失。三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)穩(wěn)步上升。復(fù)習(xí)：以教學(xué)內(nèi)容為基點(diǎn)，教師分類整理歸納復(fù)習(xí)。幾年過去了，從辦公室到講臺(tái)這一短短的路程，我已不知走過多少遍。要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。二、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。這學(xué)期更不例外。多方面的壓力下，自己開始不停地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于表現(xiàn)差的同學(xué)，我也盡可能采取說服教育的方式，對(duì)于全班同學(xué)的表現(xiàn)也經(jīng)常的予以總結(jié)。他的一點(diǎn)改變讓自己很欣慰，我也會(huì)繼續(xù)努力，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。總之，這半年，班級(jí)的教學(xué)和管理都比較順利，孩子們的學(xué)習(xí)都有所進(jìn)步，都學(xué)會(huì)了樂觀開朗的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)協(xié)商好的有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良的行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)的指出，并且多次的和他們進(jìn)行交流，深入細(xì)致的了解他們的想法，并且給予相應(yīng)的思想指導(dǎo)。這需要在日常的管理、教學(xué)中耐心的教導(dǎo)他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。我在網(wǎng)上查閱了很多教學(xué)資料，也向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們進(jìn)行請(qǐng)教。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。四、做好家長(zhǎng)工作，共同管好孩子。對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。第四篇：三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)封比完小張靜班級(jí)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，是一門育人藝術(shù)，是一門愛的藝術(shù)，也是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。備課：采取了集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。做到整體把握，有的放矢；把掌握的新理念、新方法應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中。教師要有計(jì)劃地幫助學(xué)生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，新的科技成果，兒童社會(huì)中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，社會(huì)能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。當(dāng)然對(duì)學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練方法多樣，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累。為了上好語文課，在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā)，又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，該期備課工作全部完成，上課時(shí)注重雙邊活動(dòng)的開展，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。這時(shí)，教師再不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)，可以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我主動(dòng)接近她，和她談心，讓她體會(huì)到老師不但不冷落他，而且非常喜歡她。于是我讓他擔(dān)任了班干部——?jiǎng)趧?dòng)委員。教育的藝術(shù)就在于能否在教師和學(xué)生之間架起一座通道，使教育的影響進(jìn)入學(xué)生的心田，使學(xué)生清除心理障礙，心情舒暢，樹立信心。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎(jiǎng)，這會(huì)在學(xué)生的心靈中起著積極的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識(shí)，而受到巨大的鼓舞。有一位心理學(xué)家說：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長(zhǎng)在孩子的吵鬧下，都依了孩子。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做得更好！第二篇：三年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)三年二班班級(jí)工作總結(jié)1112上學(xué)期西洙中心陳琴琴三年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影