【正文】 察他的口型，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?(2)指名說發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)ga的拼讀，復(fù)習(xí)拼讀方法。七、指導(dǎo)書寫。因此，在教學(xué)中，教師要積極合理地運用現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)手段進行愉悅教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，力求做到教學(xué)具有趣味性，富有童趣，激起學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。（師出示字母卡片，生開火車認(rèn)讀。（出示圖二：g、k、h的卡通形象，教師模仿卡通人物說話，小朋友們好，我們是g、k、h聲母寶寶，希望和大家交朋友。指名示范讀。）（二）學(xué)習(xí)k。誰來當(dāng)小老師？指名讀、跟讀、開火車讀。）五、學(xué)習(xí)二拼音節(jié)出示音節(jié)：ga ka ha ge ke he gu ku hu你能指出這些音節(jié)的聲母、韻母嗎？（學(xué)生指讀，教師板書）ga/ga→ga小組內(nèi)嘗試練讀，小組長領(lǐng)讀。如：kǎ kū h233。①師范寫、解說。處于幼童期的孩子，是十分活潑好動的。本教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備利用教材資源，以故事為切入口，通過看動畫課件，說句子、讀兒歌、識漢字等，使聽、說、讀、寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)舊知，揭示新課(認(rèn)讀卡片，并讀出順口溜)。］二、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，讓學(xué)生看動畫片。)。［設(shè)計思想：同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以同樣的方法來學(xué)習(xí)，可減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也可使學(xué)生找到一條學(xué)習(xí)的途徑。］四、練習(xí)鞏固，總結(jié)全課，帶帽子。小白兔，梅花鹿，zhēnkě224。(要求：自主認(rèn)讀，讀正確、流利。、mā、m249。今天我們開始學(xué)習(xí)聲母。（2）師范讀、領(lǐng)讀，正音。（3）念兒歌，邊讀邊表演，作為課中操：“一只小白兔，用力拔蘿卜。（3）b、p對比讀。圖上畫著什么？（一位小朋友爬坡。認(rèn)讀卡片。二、教學(xué)聲母m。m的筆順是：m，一筆寫成。（2）記憶字形。猜字母。2．正確流利地朗讀課文。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課第8課《小八路》講的是一個勇敢的、愛學(xué)習(xí)的小八路。三、檢查初讀情況1．出示帶注音的生字詞卡片。2．出示投影片（或掛圖）?！币x出贊揚的語氣?！把b著順從”是假裝聽從?！奔狱c的詞要重讀。二、識記字形，指導(dǎo)寫字1．啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字自己分析“樣”、“響”的字形。王：三橫要平行，長短不同，第三橫最長?！伴L長”是很長的意思。五、聽歌曲《歌唱二小放牛郎》然后齊唱篇二：一年級語文王二小課件教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“王、助”等14個生字。板書課題。男女比賽。）師：就像歌中唱的那樣，他犧牲的英勇，卻保護了千萬群眾，像這樣的小英雄還有……（出示圖片）兒歌小結(jié)：王二小，你真棒，引誘敵人上了當(dāng)。學(xué)唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。從而樹立熱愛小英雄，學(xué)習(xí)小英雄的情感。一邊出示他是怎樣被敵人抓住，又是怎樣把敵人帶進八路軍的埋伏圈的，他是怎樣犧牲的？（學(xué)生自由讀文，老師巡視觀察、指導(dǎo)）看著同學(xué)們讀的熱火朝天，劉老師也忍不住了，我也想試著讀讀，可以嗎？想聽的同學(xué)把書立正。王二小就憑著他的機智、勇敢，不怕訓(xùn)牲的精神把敵人帶進了八路軍埋伏圈，是用他的生命換訓(xùn)了后方干部和幾千百姓的安全，他不虧被稱為小英雄。師：對于英雄，我們說“犧牲了”比說“死了”更尊敬他，所以我覺得我們還是用“犧牲”這個詞更好一些。（一邊放牛，一邊放哨）書寫課題，學(xué)生學(xué)寫王解釋放哨（找同學(xué)動作演示）練習(xí)說話一邊，體會今天的幸福生活來之不易。敵人被王二小帶進埋伏圈。理解“順從”，表演：王二小是怎樣“順從”的？為什么要“裝”?說話練習(xí)：“如果我是王二小，我會……”師：看來大家都很勇敢！都是小英雄！師：一個只有13歲的孩子，只比你們大六七歲，能這樣的不怕犧牲，機智勇敢，太讓老師感動了，當(dāng)敵人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，會怎么做呢？同桌互讀四、五段，體會這兩段應(yīng)該用怎樣的速度讀。識字（檢查自學(xué)情況，利用插圖鞏固生字。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。啟發(fā)學(xué)生用這兩個詞說句子，如“媽媽的頭發(fā)長長的。三、朗讀課文（自由讀、指名讀、齊讀）四、課堂練習(xí)1．課后練習(xí)第3題。軍：上面是禿寶蓋兒，不是寶蓋兒。9．齊讀第5自然段，要讀出八路軍取得戰(zhàn)斗勝利喜悅的心情?！八拿姘朔巾懫鹆藰屄暋?，說明周圍都是八路軍，敵人被包圍了。6．指名朗讀第2自然段。這么做不耽誤放牛，更重要的是借放牛做掩護，幫助八路軍放哨，監(jiān)視敵情?！败姟?、“前”、“面”三個字的韻母都是前鼻音。下面，我們一起來學(xué)習(xí)兒童團小英雄王二小的故事。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，識記本課生字。板書設(shè)計：b p m f第五篇：一年級語文王二小課件直觀感受是人的第一信號，尤其是中小學(xué)生是形象思維占主導(dǎo)地位。f兩筆寫成，寫在四線格的上格和中格。三、教學(xué)聲母f。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，氣流從鼻子出來?？ㄆJ(rèn)讀b、p。變聲調(diào)，讓學(xué)生拼讀：p224。啟發(fā)學(xué)生看圖想象，p的一豎像水往下流，p的半圓像臉盆?！薄皾姟钡穆暷甘莗?！睂W(xué)習(xí)b和ɑ的拼音。圖上畫著誰？他在干什么？b這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)聲母b、p以及拼音。第四篇：一年級語文bpmf課件教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會b、p、m、f四個聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。zichuī小烏龜，笛子吹，shuǐzhōngy243。］：三個朋友xiǎob225。］(四)指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生觀察后說出應(yīng)如何書寫。］(3)根據(jù)標(biāo)調(diào)口訣，先給ɑi標(biāo)調(diào)，再練習(xí)讀四聲。④開火車讀，匯報發(fā)音結(jié)果。］三、學(xué)習(xí)韻母，指導(dǎo)拼讀(一)學(xué)習(xí)韻母ɑi“b225。252。：養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、及時肯定，增強學(xué)習(xí)興趣。一、創(chuàng)設(shè)趣味情境，激發(fā)學(xué)生情感情境圖示法，教材充分體現(xiàn)這一特色，出現(xiàn)了優(yōu)美的畫面，我就利用插圖表音、表形的特點，啟發(fā)學(xué)生掌握字母。讓不同知識水平的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中進行互補、互幫、互學(xué)，又讓學(xué)生自由主動地去其他各組走走，與更多的同