【正文】 在最大程度上做好一件事。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。相關(guān)學情分析：三年級學生雖然已經(jīng)接觸過很多寓言故事，但學習的時候并沒有接觸到怎樣學習寓言，以致能自學的能力。難點：了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。二、質(zhì)疑，理解題意。kūlongdiāoqu224?！保ń虒W多音字：圈。他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”（讀出他的無所謂，毫不在意）養(yǎng)羊人是這樣說的，你猜他心里會怎樣想？學生回答后板書：想已經(jīng)丟做不修看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽勸告。（兩次丟羊的過程是一樣的）（3）從這個結(jié)果可以看出什么呢？（不聽勸告，沒有及時補救過失，不好的結(jié)果就會重演。（２）養(yǎng)羊人為什么會這么做呢？引讀描寫他心理的句子。同桌互議，再指名交流。自己讀讀，作為成語，怎樣理解它的意思。葉公從此出了名，以致驚動了天上的真龍。在用學到的方法讀一讀《刻舟求劍》、《掩耳盜鈴》兩個故事。我記得，在我讀二年級的時候，期中考試快要來了，同學們說：“我們一定要取得好成績，我們?nèi)ケ硶??！锻鲅蜓a牢》讀后感2今天，我看了《亡羊補牢》這則寓言故事，使我受益匪淺。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大影響。我想這點小錯算什么，以后注意點不就行了。他的鄰居勸他把羊圈補一下，那樣狼就進不去了。認識自己的錯誤，并及時改正，這樣才能避免再犯同樣的錯誤，不會讓自己后悔莫及。我也“亡羊補牢”過，在期中考試前，明明知道自己還有薄弱環(huán)節(jié)，課我只要聽見下課的鈴聲，就會飛快地跑到我的好朋友的課桌前，和他一起玩斗筆。在突然之間，他醒物了，趕緊把那個洞補好了，還把羊圈重新圍了一圈，羊圈就更加結(jié)實了。從此我努力按爺爺說的去做，作業(yè)完成得又快又好，還經(jīng)常得到老師的表揚，成績也慢慢的提高了。比如說：有一次我在做一道數(shù)學題時，由于這道數(shù)學題太難了，我怎么也想不出來，直到數(shù)學老師給我叫了來一名同學，讓同學給我講題，可是，我光顧這圖省時間，光催促同學抓緊告訴我答案，其實根本就沒有把同學的講解給記在心里，這時，老師過來考驗考驗我有沒有在專心聽，我心里有些緊張?！笨墒撬f：“羊已經(jīng)丟了，還有什么好補的，我才不補呢！”第二天早上，他又發(fā)現(xiàn)少了一只羊。這也不怪老師，因為我原來犯過一次同樣的錯誤了。我撅著嘴，很不情愿地穿上了紅皮鞋?把人物顯得心事重重的樣子。”老師說：“你真棒，這樣做就對了。到了晚上，那只狼又從那個小洞鉆了進去，又把一只羊給叼走了。三年級:zjj《亡羊補牢》讀后感10今天，我們學習了一篇課文《亡羊補牢》，是一個寓言故事。“所以，以后我不管做什么題，都一定要認真、仔細，有了錯誤就馬上改正。經(jīng)常從電視新聞里看到這個地區(qū)發(fā)生了礦難，那個地區(qū)又發(fā)生了礦難，悲劇發(fā)生后，總會聽到有些人說要去補救，這就和人們常說的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳一樣，你頭痛了，有可能是你身體的別的部位引起的，要去做全面檢查，對癥下藥，這樣才可把病完全醫(yī)好。《亡羊補牢》這個故事我也想到了自己發(fā)生的事情，有一次放假，老師留了很多作業(yè)，我每天都想：“反正有的是時間，還是過幾天在寫。第二天，狼又叼走了一只羊。有一次，在做練習的時候，我做錯了一道題，發(fā)現(xiàn)后，我沒有及時改正，心想：這點小錯誤怕什么，以后注意一點就行了。有人勸他補好羊圈，可是他一再強調(diào)：“我的羊已經(jīng)被狼吃了一只，不會再有事了。學習了這個寓言讓我認識到了這些缺點的嚴重性，以后我要盡量少做錯事、少犯錯誤；即使做了錯事，也要及時改正，避免犯同樣的錯誤，不能亡羊補牢。這個故事告訴我什么事都要抓緊完成，不要推遲，不然后果是很嚴重的?！碑斪x到這兒時，我心里不禁替那個人擔心，好心人提醒你，為什么不補？“晚上到了，有一只狼叼走了一只小羊，農(nóng)民嚇壞了，后悔的把洞補好了……”《亡羊補牢》這個故事我也想到了自己發(fā)生的事情，有一次放假，老師留了很多作業(yè)，我每天都想：“反正有的是時間，還是過幾天在寫。同時，我也想到自己平時存在的不足和缺點：做數(shù)學作業(yè)時不細心，因為看題不仔細，容易出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象，有時候還會把題目的數(shù)字寫錯的，導致整個題算錯。因為我知道：亡羊補牢還來得及。在生活中，我們會犯一些小錯誤，但我們常常忽視了它，不能及時地糾正過來。這個故事告訴我什么事都要抓緊完成，不要推遲，不然后果是很嚴重的?！锻鲅蜓a牢》讀后感12今天，我讀了《亡羊補牢》這則寓言故事，讓我明白了一個很深的道理。所以我想，如果我是那個牧羊人，要對羊圈來一個全面的加固才好，或者干脆拆了，重新建一個更加好的、更加牢固的羊圈。在學習中我也有過類似的經(jīng)歷，平常做作業(yè)的時候，總是粗心大意，媽媽都批評了好幾次，可我卻總是當耳邊風。我沒有聽老師的勸告，過了一段時間，我的眼睛近視了，在我近視之后，我戴上了眼鏡，戴眼鏡的感覺很不好，所以我聽了老師的勸告，改正了我寫字的姿勢。這篇寓言故事主要講的是：一個牧民，他家里的羊圈里養(yǎng)了許多只羊，可是他家的羊圈旁有一個小洞，正好能鉆進去一只狼。比如說：有一次我在做一道數(shù)學題時，由于這道數(shù)學題太難了，我怎么也想不出來，直到數(shù)學老師給我叫了來一名同學，讓同學給我講題，可是，我光顧這圖省時間，光催促同學抓緊告訴我答案，其實根本就沒有把同學的講解給記在心里，這時，老師過來考驗考驗我有沒有在專心聽，我心里有些緊張。經(jīng)過這一次教訓，我知道做錯了事要趕緊改正，要從錯誤里吸取教訓，吃一塹，長一智，少犯錯誤。記得有一次，放學回家后，我像往常一樣，做完作業(yè)沒收拾書包就玩。”老師說：“你真棒，這樣做就對了。這篇文章主要講了一個養(yǎng)羊人丟失了一只羊，鄰居發(fā)現(xiàn)了羊圈破了個洞，于是勸告他補好羊圈，沒有補上羊圈，第二天，發(fā)現(xiàn)狼又偷走一只羊一只羊，鄰居再次勸告他，可養(yǎng)羊人還是沒有聽他的勸告。老師經(jīng)常在作業(yè)本上批上不工整幾個字?！?。《亡羊補牢》讀后感4在寒假里我讀了一篇寓言故事，名叫《亡羊補牢》。沒想到過了好幾天，天一亮他去放羊，發(fā)現(xiàn)一下子少了好幾只，他很后悔為什么沒有聽鄰居的話。因為我知道了：亡羊補牢，為時已晚的意思了。學習上也是一樣。主人很后悔，趕緊把羊圈修好了。突然，媽媽打電話來說：“吳子晴，你考的為什么不理想？期末考試即將來臨了，你最好給我做好準備。街坊勸他說：“趕快把羊圈修補一下，堵上那個窟窿。“好”字的意思：()①、愛好、喜歡。他非常喜歡龍，因此在他的屋里、屋梁上雕著龍，門窗上刻著龍，墻上畫著龍，杯碟器皿上繪著龍。這是課堂回歸生活的重要一環(huán))。）板書：再沒丟（設(shè)計意圖：學生能夠在這個環(huán)節(jié)中體會到犯錯之后只要去改正那結(jié)果就不算太糟糕，當然，教師一定要注意點播到位）六、體會寓意。他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。出示：第二天早上，他去放養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。）街坊是怎么勸的