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20xx學年下學戎初三化學備課組工作總結(jié)[范文大全]-文庫吧在線文庫

2024-11-04 12:57上一頁面

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【正文】 路要清晰有序,科學規(guī)范;課堂結(jié)構(gòu)要完整,密度要適當;板書設(shè)計要合理。在教學中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學生自己看書解決,對理解和要求掌握的內(nèi)容,狠下功夫,探求規(guī)律,講透學活。今后我們?nèi)砸^續(xù)加強備課組活動,提高集體備課的實效性。本來一部分學生往往在上課時,機械聽課,只聽不記憶,不思考,在做練習時,不熟悉基礎(chǔ)知識或?qū)Ω拍罾斫獠磺宄?,只有到處翻書,耽誤時間,到講解練習時沒有完成,對于老師的講解又一知半解,就算當時理解了卻也很容易忘記,因為他沒有充分思考過。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學課本知識,教學中每節(jié)課教學知識點不求太多,但必須針對每節(jié)課的主要內(nèi)容進行深化練習加以鞏固,力求每節(jié)課、每章節(jié)過關(guān)。平時教學與復(fù)習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。所以教師要在工作中將你的激情盡力感染到每個學生,激發(fā)出每位學生的學習熱情。組內(nèi)5位教師,在困難面前,大家都相互理解、相互支持。孫鳳老師參與市級骨干王永紅老師的省級課題研究,受益匪淺。組內(nèi)老師互幫互助,對于教學中遇到的困惑,大家虛心請教,共同交流,是近年來組內(nèi)合作最融洽的一年,大家心情舒暢,快樂工作。三、加強集體備課每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學法。針對這一情況,我們結(jié)合學生實際,精選習題,做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。(2)抓活課堂。放大每次考試功能,分析到每個學生,特別是學測困難生,落實改進措施。做好任務(wù)分工。比如,統(tǒng)一教學進度,學生分組實驗的安排,及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況,定時檢查教師的備課筆記,及其它活動的完成和落實。為了讓大家都參與教研活動,我們要求每位教師,將平時教學中遇到的一些問題集中起來,在教研活動中提出來討論,各抒己見,依靠集體的智慧,想方設(shè)法解決。認真開展校本的教研活動校本的教研活動是教師成長的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。如何解決教學任務(wù)與課時之間的矛盾?我們備課組統(tǒng)一認識:功夫要花在備課上,真正做到精講精練,切實提高課堂教學的有效性。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必須要有個人特有的東西。本學期,我們也組建了初三化學競賽培優(yōu)活動小組,進行了有針對性的輔導(dǎo),并組織了學生參加XX年晉江市初中化學知識競賽,取得了良好的效果,學生能力得以大幅度的提高,有一位同學獲得晉江三等獎。初三化學備課組工作總結(jié)9xxxx年中考已經(jīng)結(jié)束,我校中考成績又上新臺階,中考最高分xxx,xxxx分以上考生有69人,上二本線的學生超過270人。研究中考化學試題。新考綱出臺后,我們進行認真閱讀,深入研究,將新考綱和舊考綱進行對比分析,找出它們的變化,以便明確中考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,進一步增強目的性,隨時調(diào)整復(fù)習的方向。時間安排在第一學期開學(9月底)到第二學期第一個月(3月中旬)約25周。時間安排是每周一次(星期六下午),到3月底理科綜合新課標考試說明出臺,出現(xiàn)有二選一的選做題目,我們在組建理科綜合試卷時,認真研究考試說明和中考樣卷,從試題內(nèi)容、題型、難度到時間安排都按中考全真模擬,編選適合xxxx中考式樣的模擬試卷讓學生練習,適應(yīng)新的考試試題。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復(fù)習到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(核心考點),進行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面,如規(guī)范地使用化學用語,正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等;對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。要善于從學生的實際出發(fā),有針對性地進行知識復(fù)習和解題訓練,既能促使知識得到不斷地彌補、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。四、存在的不足和問題我們是首屆使用新教材,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。這些主要是平時缺乏對學生考試心態(tài)做應(yīng)有的指導(dǎo),過分注重考試結(jié)果,忽略了考試心態(tài)對結(jié)果的影響。抓基礎(chǔ)知識,就是要狠抓化學課本知識,教學中力求每單元(課題)過關(guān)。今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,對初中化學教學提出了更高的要求。在初三化學的教學中滲透“新課標”的精神和要求。在新課的講授過程同組成員集中聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果,使每節(jié)新課都是集體的智慧。改用排水法收集氧氣檢驗,可方便而有效地排除水蒸汽對實驗的干擾,檢出氧氣的存在。面對中考的結(jié)果我們反思一年來的教育教學的得與失,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓。此外還??紤]到各班學生認知水平的差異,針對不同層次的班級做出相應(yīng)的教學調(diào)整,不斷地優(yōu)化教學。五、資源共享,都努力做到資源共享,共同提高備課效率,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。以更飽滿的工作熱情,更端正的教學態(tài)度,更行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質(zhì)量。教學經(jīng)驗豐富,重視對學生的學法指導(dǎo),經(jīng)常引導(dǎo)學生去歸納概括所學的化學知識,使學生頭腦中的化學知識網(wǎng)絡(luò)化、板塊化、系統(tǒng)化,以利于學生的記憶保持。備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點,探討教學方法,分析學生情況。在過去的一個學年里,我們努力了,我們奮斗了,我們也取得了一些成績,工作成績得到了學校的肯定。研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進取在大、小計劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓,然后確定切實可行的方案。根據(jù)學生的情況,可能會出現(xiàn)哪些情況,如何處理等。組織學生參加由縣教育局組織的初三化學竟賽,共有47名學生參賽,有8人獲獎,每位任課教師都有自己的學生獲獎。時時處處關(guān)心學生的進步,正因為這樣做,我校選化學的才多!三、集體備課和二次修改備課做得好,示范課常態(tài)化,課堂設(shè)計針對性強,高效課堂,教學效果佳(1)集體備課,立足課本,研究課本教材是命題的出發(fā)點和歸宿,復(fù)習過程中立足課本,研究課本,不放過課本上的任何一個模塊。(2)晚自習面批面改,和學生較真低級失誤。第三篇:初三化學備課組工作總結(jié)初三化學備課組工作總結(jié)1利用化學學科的優(yōu)勢,培養(yǎng)學生學習化學的興趣。鉆研化學課程標準和教參,把握每節(jié)課的教學目標和教學重難點。抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力,從而逐步樹立學習的信心和興趣。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。本學期,陳娜玲老師成功舉行了校級公開教學活動,課題是《結(jié)晶》,陳惠萍老師也成功進行了適崗期新教師的匯報教學,課題是《氫氧化鈉變質(zhì)的實驗探究》,課后進行認真的講評、反思,提出了改進意見和建議,教師在活動中得到鍛煉,教學案例的設(shè)計水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……,平時也不定時進行推門聽課,起到很好的相互學習的作用??忌痤}中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。平時教學與復(fù)習,都不能“重結(jié)論,輕過程,、輕問題情景和解答思路分析”。深化課堂教學改革,鉆研教學大綱(化學課程標準)。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。加強實驗教學,中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。 雖然我們的工作取得了一定成績,但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研,充分組織好利用好化學教研活動,切實把教研活動作為我們搞好教學,塑造教師的基地。我們充分利用本學科教師成員少,便于組織教研活動的特點,隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。1如果學生將激情投入到某件事中,那這件事他一定辦到好??傊?,在教學及復(fù)習中加強這一部分的訓練力度,從而提高這相對較難得分部分的得分率。要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、??忌痤}中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。沒掌握這些基礎(chǔ)知識,會給今后的學習造成障礙。②資料的組編與使用③研究中考題、課程標準,交流中考研究信息。示范課教學模式按照:回歸教材→體驗中考→知識梳理→鞏固提高→歸納總結(jié)形成知識網(wǎng)絡(luò)→課后作業(yè)的模式復(fù)習效果好。本組教師認為:教化學難,教初三的化學難,教三中初三的化學更難,教三中的初三平行班的化學更更難!初三化學備課組工作總結(jié)15一、學科組建設(shè)好,計劃落實好,集體榮譽感強20xx屆初三化學組是一個充滿活力的集體,是一個團結(jié)奮進的備課組,共有教師11人,其中男教師10人,女教師1人,名師1人,高級教師5人,中級教師4人,初級2人,50歲以上2人,30歲以下2人,老中青搭配合理。本期主要工作如下:加強教學常規(guī)管理:按要求備好課,寫好教案,批改作業(yè)并保證數(shù)量和質(zhì)量。以后要注意的地方有:在因材施教方面還應(yīng)多下功夫。找學生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。團結(jié)協(xié)作、互相支持、無私奉獻、虛心好學是我們初三化學備課組良好作風,也是我們的特色。初三化學備課組始終堅持開展每周一次備課組活動,做到時間、地點、內(nèi)容三落實,有記錄。作為初三教師,我們在工作中,已經(jīng)做到了正確指導(dǎo)學生們在各個不同時段的復(fù)習方向和復(fù)習方法,使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進,能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高,能做到學而后能用,用而后不忘;在學法指導(dǎo)的同時,初三化學備課組8位老師也善于對學生進行心理輔導(dǎo),特別是對階段性考試后的成績出現(xiàn)波動的學生,施以關(guān)注和關(guān)愛,使之走向良性發(fā)展的軌道。加強多媒體與傳統(tǒng)教學相結(jié)合的理念,運用現(xiàn)代技術(shù)手段來提高教學效率。教學上,運用兵乓球自制化學教具,大大提高教學效率,得到很好的教學效果?!奔壬钊脬@研新課程的特色,新教材的教育教學理念。七.從實際出發(fā),及時調(diào)整教學,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。所以,改進驗證性實驗,增加探索、研究性實驗是非常有必要的。20xx年3月20日譚證坤、肖建梅參加由省教研室召開的中考備考研討會,使備課組成員對新課程理念下的化學教學和備考有較清晰的理解。這類試題的考查力度近年逐步加強。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗?zāi)芰Α3跞瘜W備課組工作總結(jié)1020xx學年,我校初三化學在佛山升中考中取得了優(yōu)異成績,具體是平均分:,合格率:%,優(yōu)秀率:%,重點率:%,實現(xiàn)了學期初所定的目標。對中考題型的研究有待進一步的深化,創(chuàng)新意識有待進一步加強。備課中的每一個考點都作了全面分析,不遺漏任何一個知識點,不同觀點都要進行激烈討論,直到達成共識為止。學會反思,提高能力。三、多思善想,提高能力化學總復(fù)習的范圍是有限的,要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習效果,只能采用科學的方法,在教師的教學過程中、學生的學習過程中都必須開動腦筋,多思善想。第三輪模擬考試,沖刺中考。同時,初三化學備課組的每一位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)信息,經(jīng)常收信中考動態(tài)和信息,然后進行篩選,并且資源共享,提高復(fù)習效率,避免浪費時間。與以往教材、課程標準相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,增加了研究性學習內(nèi)容和新科技、化學史等閱讀材料。對于第一次擔任初三化學備課組長的我來說,是一次極具壓力的挑戰(zhàn),我不敢怠慢,積極迎戰(zhàn)備戰(zhàn)!初三化學總復(fù)習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,初三化學總復(fù)習的效果將直接影響中考成績。如何進行更為有效的分層教學,以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。學生做完后,從做的39。再譬如說哪些內(nèi)容該補充,在何時補充等,都要在集體備課時明確,做統(tǒng)一安排。通過教研活動的積極、熱烈、我們的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。下面對本學期的主要工作做如下總結(jié):重視集體力量,發(fā)揚團隊精神開學初,我們根據(jù)課程標準(20xx版)、教材等制定了本學期教學工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié),及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題,減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性,減少學生學習上的分化,提高了學生的整體學習水平。初三化學備課組工作總結(jié)6又是一學年過去了,在校領(lǐng)導(dǎo)支持下,我們認真學習學校在本學期的總體工作精神,開學初就制訂了備課組工作計劃,以嚴格實施素質(zhì)教育,推進課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,充分發(fā)揮備課組的各項功能,強化教學常規(guī)實施,切實提高教學質(zhì)量,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展備課組工作,在本組全體教師的共同努力下,本學期的教育教學工作有了很大進步。每周至少開展二次教研活動,做到統(tǒng)一教學進度、教學內(nèi)容、教學要求。確保學生能較好地完成作業(yè),溫習、預(yù)習功課,使疑難問題及時得到解決。初三化學備課組工作總結(jié)5本學期,初三化學教研組認真貫徹市教育局、學校、年級組工作意見,以學?!皠?chuàng)建精品學校”的要求為目標,以課堂有效教學為重點,以全面提高教學質(zhì)量為中心,突出省學業(yè)水平測試及新疆班中考化學的研究,扎實有效地開展各項工作,取得了一定的成效,同時在反思中不斷前行。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),并送交教導(dǎo)處檢查。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習進行交流討論,雖然沒有明確的分工,但我們是毫不計較的
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