【正文】 的制度，學(xué)校黨支部、工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。每一位學(xué)生都要為自己的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé)。用“會(huì)說話”的教室墻壁、文化長廊，彰顯出具有我校仁愛特色的校園文化。它包括校園物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。把“仁、義、禮、智、信”傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)融合起來，開展“仁愛教育”。第一篇：校園文化建設(shè)方案（精選）校園文化建設(shè)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想校園文化是一所學(xué)校的獨(dú)特風(fēng)貌，蘊(yùn)含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用。我們確立了共同的教育愿景，就是傳承中華美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神，促進(jìn)和諧發(fā)展。二、以仁愛文化為氛圍營造和諧校園校園文化是學(xué)校師生在教育教學(xué)過程中創(chuàng)造和形成的精神財(cái)富、文化氛圍及活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，我們將著力打造校園文化。每一位教職工都要為自己的工作負(fù)責(zé)，要積極參與學(xué)校事務(wù)，為學(xué)校的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)。校園的人文環(huán)境，因師生共同遵守準(zhǔn)則而有序，這種有序又使每個(gè)人自覺地服從和適應(yīng)這種環(huán)境的制約，進(jìn)而走向高雅、文明、健康的發(fā)展軌道，形成了溫馨和諧的校園，形成了素質(zhì)教育特色和綠色人文品牌。到現(xiàn)在，學(xué)校接納進(jìn)城務(wù)工的孩子達(dá)到了377人，占總?cè)藬?shù)的82%。四、保障措施校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建我校健康向上的校園文化特色。以科研為先導(dǎo)，積極開展校園文化建設(shè)的校本研究。工作任務(wù)：（1）、做好綠化、美化環(huán)境工作，對(duì)綠化、美化工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。工作任務(wù)：嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和工作日制度；規(guī)范工作行為，不斷修訂完善各部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事；深入教學(xué)一線，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，考核考評(píng)教師的教育教學(xué)工作。（3）、學(xué)生演講活動(dòng)。工作任務(wù)：（1）“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)顯風(fēng)采 以“四節(jié)”為主線的系列師生校園活動(dòng)，使讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)成為校園活動(dòng)的主線。大力倡導(dǎo)文明班級(jí)建設(shè) 目標(biāo)：將校園文明滲透到以班級(jí)為單位的班級(jí)文明，讓一個(gè)又一個(gè)小單元形成一個(gè)校園文明的輝煌的規(guī)模。工作任務(wù)：開展以青年志愿者、親子義工隊(duì)、共青團(tuán)員為骨干的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀和愛國主義教育；進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性的空間。建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強(qiáng)音網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園，對(duì)傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨(dú)有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。我們要在繼承傳統(tǒng)校園文化建設(shè)的進(jìn)程中尋找新生長點(diǎn)，要研究當(dāng)今時(shí)代新文化中我們迫切需要的、最有助于我校當(dāng)前發(fā)展的內(nèi)容，加以融合創(chuàng)新，給我校師生文化生活注入新的活力。鑒于我校硬件設(shè)施實(shí)際情況，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)具體措施：教學(xué)樓美化。教室內(nèi)部美化。⑧教室前方黑板右側(cè)劃出30CM寬作為學(xué)生信息欄，主要用來公示班上學(xué)生出勤情況；此欄應(yīng)當(dāng)包括以下幾項(xiàng)：時(shí)間（月、日）、應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、缺席說明等。②總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師崗位職責(zé)、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。校園綠化美化：①各校綠化要有專人負(fù)責(zé)管理，定期維護(hù)修剪。（二）動(dòng)態(tài)文化與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。②建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周應(yīng)當(dāng)有一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的主題。①加強(qiáng)對(duì)音、體、美等學(xué)科的管理，除非常特殊的情況外，嚴(yán)禁將音樂、美術(shù)課上成自由活動(dòng)課，體育課不得集完合就自由活動(dòng)。⑨學(xué)生美術(shù)作品應(yīng)當(dāng)在專欄中展出，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)比賽。⑤班主任深入學(xué)生生活，積極建設(shè)寢室文化。③安全教育要處處有提示，每周有重點(diǎn)，方式有創(chuàng)新，讓安全教育形成一道獨(dú)特的文化風(fēng)景。整體諧調(diào)原則：校園文化建設(shè)要符合黨的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，緊緊體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。⑦在專題活動(dòng)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生注重參與活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，而不是形式。①開展主題周活動(dòng)，提高工作效率。②建立適合本班的班級(jí)規(guī)章制度。⑤體育教師應(yīng)當(dāng)組織班級(jí)之間經(jīng)常開展體育比賽活動(dòng)，增強(qiáng)校園活力。⑤學(xué)校保證理科所需要基本實(shí)驗(yàn)器材，教師做到堅(jiān)持做好演示實(shí)驗(yàn)。長期以來，我校教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情不高。⑤學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語。⑥適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只（帶日歷的電子鐘更佳）。辦公室美化。④教室前黑板上方統(tǒng)一張貼（懸掛）國旗、名言警句、學(xué)風(fēng)，要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。④教室門口統(tǒng)一制掛班級(jí)標(biāo)識(shí)。三、工作措施：（一）靜態(tài)文化建設(shè)整潔幽雅的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。建立健全文化政策，突出文化建設(shè)整體性原則突出文化建設(shè)整體性原則，就要注重“四育人”(教書、管理、服務(wù)、文化)的有機(jī)結(jié)合。這些學(xué)生走上社會(huì)，將會(huì)用他們的品質(zhì)影響社會(huì)風(fēng)尚，用他們的人格影響未來的社會(huì)道德，使他們成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅(jiān)力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。校園文化經(jīng)常是以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位開展活動(dòng)，很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。（四）各級(jí)組、各班級(jí)及時(shí)上報(bào)，并匯總活動(dòng)材料，年終進(jìn)行總結(jié)表彰。（具體由少先隊(duì)統(tǒng)一布籌）（3）、精心策劃班級(jí)鮮明的校園文化主題系列活動(dòng)：如迎新系列活動(dòng)、畢業(yè)系列活動(dòng)、各種學(xué)科文化周、學(xué)生個(gè)人書畫展、歷年的學(xué)生個(gè)人才藝展等。（4）、“小腳丫，去實(shí)踐”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。（三）文化氛圍宣傳輿論目標(biāo)：理論教育深入扎實(shí)，做好宣傳思想教育工作，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們收集信息和處理、加工信息的能力正確把握輿論導(dǎo)向，思想道德教育要經(jīng)?；⒁?guī)范化。工作任務(wù)：（1）、學(xué)生手拉手互幫活動(dòng)。工作任務(wù)：定期對(duì)教室、辦公室、功能室等內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行檢修或“升級(jí)”；規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)衛(wèi)生要求；定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。我校經(jīng)過幾年的研究和實(shí)踐在校園文化建設(shè)中，特別是物質(zhì)性文化建設(shè)和精神性文化建設(shè)方面取得 一些成績，形成 一套行之有效的方法。以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，接受這一文化氛圍的陶冶和塑造。我校的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)注全校師生的需求，用真情實(shí)感留住人心，用人文關(guān)懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，在信任和關(guān)愛中，讓老師們體驗(yàn)