【正文】 正，不令而行，其身不正，雖令不從。不同的學(xué)生來自于不同的家庭，有時(shí)就會有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。三是經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養(yǎng)孩子的思維能力，不能著急。在評比的活動中，增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的行為，促進(jìn)了學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，激發(fā)了學(xué)生爭當(dāng)校園“四小明星”的熱情。俗話說：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。【學(xué)林教育】【更多了解請致電: 聯(lián)系*老師】【小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成法四】注意力訓(xùn)練2：聽字趣味訓(xùn)練法，家長讀一段短文，當(dāng)孩子聽到某個固定數(shù)字就做一個標(biāo)記，家長讀完后統(tǒng)計(jì)該字的個數(shù)，直到孩子記錄的個數(shù)與短文中該字的個數(shù)相同為止。按近三年高考試卷結(jié)構(gòu)推斷，字音、字形、詞語（含熟語）、標(biāo)點(diǎn)、病句6個考點(diǎn)，設(shè)主觀題五道，、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，修辭、語言表達(dá)等考點(diǎn)設(shè)客觀題三道共12分。作文60分。字音、字形可能設(shè)為一題，或者詞語部分包含詞語辨析與熟語運(yùn)用。與生活聯(lián)系緊密的詞語不容忽視，08年高考試題中的“聲訊臺”“原生態(tài)”，這提醒我們要注意在生活中學(xué)習(xí)語言。解題中要遵循“詞不離句”的原則，即要結(jié)合語境分析熟語。備考過程中，應(yīng)對常見語病歸類訓(xùn)練，掌握解題規(guī)律和要領(lǐng)是解決語病專項(xiàng)的最有效方法。（二）古文閱讀部分山東歷年高考文言材料都以史傳類文段為主，08年高考雖選取小說，避開了近幾年考查熱點(diǎn)，但仍以傳寫人物故事為主題，內(nèi)容淺顯易懂，作者蒲松齡又是山東人，作品具有明顯的地域文化特色，10年高考史傳類文段仍是選材重點(diǎn)，關(guān)于山東籍作家、作品以及人物，都是選材對象。關(guān)于文言虛詞的考查，《考試說明》要求“理解常見文言虛詞在文中的用法”。為此，大題量強(qiáng)化訓(xùn)練，在訓(xùn)練中夯實(shí)文言翻譯基礎(chǔ)非常有必要。另外，要注意對詩歌的整體把握，應(yīng)有規(guī)范答題意識，避免答題不周全，采分點(diǎn)要清、要準(zhǔn)。從08年高考試題看，選文材料注重知識性和審美性的有機(jī)結(jié)合，凸顯中華文化精神與當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。當(dāng)然，山東考查話題作文的頻率較高，10年有可能回避，考察新材料作文的可能性較大。另外，還要注意打壓浮躁文風(fēng)，辭藻堆疊、華而不實(shí)、言之無物的文章決不可取。材料通常選擇當(dāng)代的中外名篇或者中外名家之作，特別是新近發(fā)表的具有時(shí)代氣息的、有一定社會影響力的小說，應(yīng)當(dāng)是首選材料。設(shè)題方面，實(shí)行局部性題目與整體性題目的統(tǒng)一。探究性題目同樣涉及到閱讀與寫作的結(jié)合。二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性英國哲學(xué)家、科學(xué)家培根說過“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。首先，要保證家庭和睦，讓孩子有一個充滿溫馨的生活環(huán)境。我想經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，一定能夠養(yǎng)成課前準(zhǔn)備習(xí)慣。（2）從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使學(xué)生都能聽得懂?！皩憽睂πW(xué)生來說，主要是指：“書寫”，要求是書寫方法、姿勢正確。按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)是所學(xué)知識的運(yùn)用，是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，因此要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的完成作業(yè)習(xí)慣?！遍喿x教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外，課外閱讀對拓寬學(xué)生的知識面、開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的思想品質(zhì)是有益的。小學(xué)生可塑性大，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義，但是良好的習(xí)慣絕不是短期內(nèi)就能養(yǎng)成的。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣除了以上提到的以外還有許多。對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)該表揚(yáng)，我在批改作業(yè)時(shí)除了提出具體要求以外，還給書寫正確、工整、干凈的作業(yè)上貼上一個大拇指，簡簡單單的做法起到了“潤物細(xì)無聲”的作用，使學(xué)生明確如何寫才算是規(guī)范的寫法，并認(rèn)真地去效仿，事實(shí)證明效果不錯。對于孩子在書寫上的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)，可以在作業(yè)本上貼上“小紅花”，“小紅旗”等來激勵學(xué)生，還可以定期地進(jìn)行書法小比賽，老師與學(xué)生共同做評委，把評選出的優(yōu)秀作品張貼在書法園地中，供同學(xué)們觀摩學(xué)習(xí)，從而盡快地促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的形成。③邊聽邊記。我在黑板上寫上“一、二、三、四”代表四個小組，哪一組表現(xiàn)好的就在下面畫上一個小動物，由于小學(xué)生都有集體榮譽(yù)感，看到我使出的這一招立即安靜下來了。那么作為教師應(yīng)從哪些方面幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 課前準(zhǔn)備活動是一節(jié)課的開始，老師一定要給學(xué)生一個準(zhǔn)備的模式：把上節(jié)課的課本收起，把下節(jié)課的書本放在桌子的正中，文具放進(jìn)鉛筆盒放在左上角，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小小休息會兒，教師對學(xué)生的怎樣坐，回答問題怎樣站等都要給出明確要求。一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前準(zhǔn)備習(xí)慣，遵守課堂紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣，積極思考、討論，提問習(xí)慣，學(xué)會手腦結(jié)合，注重實(shí)踐習(xí)慣等等。以上管窺之見，不足借鑒，亟待大方之家批評指正。文本語言一般比較通俗易懂，字面閱讀障礙少，答案一般都能從文本中找到切入點(diǎn)。同時(shí)，當(dāng)抓住小說閱讀的要害，注重主人公形象判斷以及高潮部分的分析，這往往是小說主題的突破口。09年山東高考閱讀，選用散文材料，預(yù)計(jì)10年高考很有可能選擇小說文本，其次是散文文本。07年、08年山東高考作文命題，都呈現(xiàn)出詩意化、文化性，09年作文命題時(shí)代性、社會性較強(qiáng)，這完全符合山東作為文化大省的特征，有明顯的地域文化底蘊(yùn)。（五）作文部分山東高考作文06年為新材料作文，05年、07年、08年均為話題作文，09年為命題作文。（四）現(xiàn)代文閱讀部分10年考試說明要求能閱讀一般論述類文章。設(shè)置的兩個問題分別考查學(xué)生對詩歌意象的理解和把握能力、對詩歌的表現(xiàn)手法的理解和認(rèn)識以及對作者思想感情的理解和把握能力，知識和能力全方位考查，非常有代表性。從題型來看，多采用比較判斷的方式，要求考生對同一個文言虛詞在不同句子中的意義和用法是否相同做出判斷?？疾榉秶拗圃凇俺Ｒ娢难詫?shí)詞”，說明文言實(shí)詞應(yīng)當(dāng)是課本中常見的，平常常用的，不生僻容易把握的，所以日常積累尤其重要，既要注意熟練掌握課本中的重點(diǎn)實(shí)詞，又要養(yǎng)成經(jīng)常性查閱工具書的習(xí)慣，要增強(qiáng)自己的知識厚度。相對壓縮與句式變換考查較少，10年高考有可能照顧到這兩個考點(diǎn)。預(yù)計(jì)10年高考，標(biāo)點(diǎn)符號仍在考查之列，試題可能考查多種標(biāo)點(diǎn)符號的綜合運(yùn)用，選取的材料可能由短變長。該知識點(diǎn)命題點(diǎn)常落在詞義的輕重、范圍的大小、感情的褒貶、特殊的語境和對象搭配等方面的差異上，無論實(shí)詞或虛詞，都給定語境，考查在理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用。備考過程中，應(yīng)針對熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w類梳理。預(yù)計(jì)10年高考該部分試卷結(jié)構(gòu)形式和考查方式不會有所改變。名句名篇6分。自06年高考開始，山東高考語文試卷結(jié)構(gòu)形式較往年有所變化，分設(shè)必考和選考兩項(xiàng)，此后兩年保持不變。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是父母教育的最大法寶?！奔彝ナ菍W(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因?yàn)閮和菀资馨凳镜挠绊?，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現(xiàn)象。老師在和孩子交流的過程中，要有“教育”的覺悟和意識，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的能力。二是主動識字的習(xí)慣。學(xué)期期末，我們開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等展覽，展評每個班級評出的優(yōu)秀作業(yè)，讓師生參觀，這樣的活動，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造了比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)新守則，遵守新守則”爭做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。健章立制，加強(qiáng)管理。計(jì)劃可以調(diào)整，但不可放棄。為了使學(xué)生樂于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，平時(shí)我是這樣做的：指導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃，包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。善于提問的習(xí)慣。對大多數(shù)一年級孩子來說，學(xué)習(xí)的最大困難是識字，而大量、機(jī)械的識字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學(xué)習(xí)語文的信心。習(xí)慣這么重要，因此我在接一年級的時(shí)候意識到必須注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我主要從學(xué)生的以下七種學(xué)習(xí)習(xí)慣入手：提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。第二篇：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)高里中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)習(xí)慣是非常重要的。這樣的口頭評價(jià)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。加之教師布置開放性、探索性、實(shí)踐性作業(yè)，這樣更加調(diào)動了學(xué)生的積極性，他們積極搜集信息，參加社會活動，提高了學(xué)生實(shí)踐能力和搜集信息的能力。我校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的好習(xí)慣。從一年級開始利用口語交際課培養(yǎng)學(xué)生說話能力。為此我校認(rèn)真落實(shí)《昌邑市教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)