中繼教學(xué)習(xí)筆記-文庫吧在線文庫
【正文】 材：《評好課：新理念，新方法》 培訓(xùn)內(nèi)容：專題一：從頭再來——構(gòu)建觀課議課新理念 專題二：有備而戰(zhàn)——做好觀課活動新準(zhǔn)備 專題三：優(yōu)化過程——理解觀課議課新流程 專題四：老話新提——掌握觀課議課新技術(shù) 專題五：切片分析——促進(jìn)觀課議課有效性 重點培訓(xùn)內(nèi)容筆記如下：如何走進(jìn)新課程，如何建構(gòu)新課程有效課堂教學(xué)，是我們每位新課程教師所面臨的嚴(yán)峻課題。有效的教學(xué)的分析：教學(xué)的有效性、教學(xué)質(zhì)量的提高都落在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。新課程的有效性主要表現(xiàn)在哪里 新課程在提高教學(xué)有效性上作出了積極的努力，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，其中突出表現(xiàn)在以下幾個方面：一、學(xué)生變了二、教師變了三、課堂教學(xué)變了第三節(jié) 如何克服無效和低效的教學(xué)因為各方面的原因，課堂教學(xué)改革也出現(xiàn)了形式化和低效化的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》。二、目標(biāo)要求以“一德四新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)、新方法）為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵為抓手，以師德鑄造為靈魂，以課堂改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育的能力和水平，從而響應(yīng)素質(zhì)教育，全面提高我校的教育質(zhì)量，為推動本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展作貢獻(xiàn)。不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。二、業(yè)務(wù)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。３、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：《新時期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對面》、新課程《推進(jìn)中的問題與反思》。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平以及學(xué)科知識。提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。只要有時間，有機(jī)會，就多聽師傅和老教師的課。為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。一、理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。積極地認(rèn)真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。參加學(xué)校組織的各類評比活動，提高自身的業(yè)務(wù)水平。第二講 教學(xué)的生成性第一節(jié)新課程為什么凸顯教學(xué)的生成性第二節(jié) 強(qiáng)調(diào)生成性是否意味著否定預(yù)設(shè) 第四節(jié) 如何處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系 第三講 三維目標(biāo)第一節(jié) 三維目標(biāo)是三種目標(biāo)嗎？第二節(jié) 強(qiáng)調(diào)三給目標(biāo)是否意味著否定“雙基” 第三節(jié)怎樣處理知識技能與過程方法的關(guān)系 第四節(jié)怎樣在教學(xué)中關(guān)注情感、態(tài)度和價值觀 第四講 教學(xué)情境第一節(jié) 為什么要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教學(xué)情境有什么意義第二篇：中繼教學(xué)習(xí)計劃20112012學(xué)年教師個人學(xué)習(xí)計劃中繼教學(xué)習(xí)計劃振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。無效的教也分為兩種，一種顯性阻礙，一種是隱性阻礙?！督處煹慕虒W(xué)技能》培訓(xùn)筆記主講：彭賢榮培訓(xùn)時間：201
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