三年級(jí)筆算乘法教案5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 上的數(shù)該怎么處理”。師課件出示123，想一想：123表示什么意思？（指名學(xué)生回答）想一想：這道題與我們前面學(xué)習(xí)的乘法有什么不同？師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：我們前面學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，123中的“12”不是整十，所以計(jì)算起來(lái)比較麻煩。提出疑問(wèn)，引出乘法豎式計(jì)算：那大家想想，還有沒(méi)有更加簡(jiǎn)便或計(jì)算更快的方法呢？揭示課題：今天，數(shù)學(xué)王國(guó)的給我們帶來(lái)了一種新的計(jì)算方法，這就是這節(jié)課我們要探究的內(nèi)容：筆算乘法。（3）想一想這道題可以有幾種解答方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。師課件出示123，想一想：123表示什么意思？（指名學(xué)生回答）想一想：這道題與我們前面學(xué)習(xí)的乘法有什么不同？師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：我們前面學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，123中的“12”不是整十，所以計(jì)算起來(lái)比較麻煩。提出疑問(wèn)，引出乘法豎式計(jì)算：那大家想想，還有沒(méi)有更加簡(jiǎn)便或計(jì)算更快的方法呢？揭示課題：今天，數(shù)學(xué)王國(guó)的給我們帶來(lái)了一種新的計(jì)算方法，這就是這節(jié)課我們要探究的內(nèi)容：筆算乘法。75頁(yè)練習(xí)十六的1到4題，先由學(xué)生獨(dú)立完成，再共同交流、講評(píng)。：學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。請(qǐng)把想出的計(jì)算方法寫(xiě)在紙上。老師總結(jié)：我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)第三種方法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（板書(shū)課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算）。可以讓幾個(gè)組的學(xué)生做前2道，另幾個(gè)組的學(xué)生做后2道題。貼出寫(xiě)有算式的南瓜卡片。五、作業(yè)設(shè)計(jì).筆算下面各題4328=5137=824=3558=3227=4526=5317=6528=，每班有45人，全校共有多少名學(xué)生？，每行19棵，一共有多少棵桃樹(shù)？，每箱重16千克，每箱售價(jià)50元。，樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗的思想。（1）教學(xué)問(wèn)題提出出示課本例2的主題圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這幅圖所展示的情景是什么（小麗和媽媽去書(shū)店買書(shū)，小麗買一套12本的書(shū)，每本24元，她在想媽媽一共要付多少錢(qián)？）（2）分析解決問(wèn)題學(xué)生分組討論，幫助小麗解決這個(gè)問(wèn)題（），教師引導(dǎo)學(xué)生思考這是一道什么樣的乘法算式（兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的乘法算式），請(qǐng)同學(xué)們幫助小麗估算一下媽媽要付多少錢(qián)（）？如果媽媽給營(yíng)業(yè)員阿姨200元，營(yíng)業(yè)員阿姨同意不？說(shuō)清判斷理由。，由于不細(xì)心造成兩部分積的錯(cuò)位，導(dǎo)致結(jié)果不正確，在練習(xí)講解過(guò)程中，要給予指導(dǎo)，注意書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。然后把書(shū)合上。要求一共有多少枝彩筆，會(huì)列算式嗎？ 生：31123三、猜想結(jié)果，方法驗(yàn)證：師：估計(jì)一下，123大約等于幾？解說(shuō)一下，你是怎樣估計(jì)的？ 師：用什么方法就得到123準(zhǔn)確的結(jié)果呢？同學(xué)們先商量一下，找出自己喜歡的方法。揭示課題：這就是我們這一節(jié)研究的內(nèi)容：筆算乘法。學(xué)生獨(dú)立解答，．豎式計(jì)算，比比誰(shuí)厲害5．解決問(wèn)題七、知識(shí)梳理，師生小結(jié)。六、解決問(wèn)題，拓展應(yīng)用。生自由談: ??生評(píng)價(jià)得出最簡(jiǎn)練的方法。三張圖畫(huà)紙?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生在嘗試寫(xiě)豎式、小組討論交流算法的過(guò)程中掌握筆算乘法的書(shū)寫(xiě)格式和算理。（1）完成課本上第63頁(yè)做一做前4題讓學(xué)生上黑板練習(xí)，完成后說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，教師在學(xué)生講解前將第二部分乘積用紅色筆描出來(lái)，引起同學(xué)們的注意。五、教學(xué)難點(diǎn)理解筆算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算原理。教材分析：本節(jié)是在已學(xué)過(guò)的乘法認(rèn)識(shí)與乘法口訣，多位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法以及口算兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù)和估算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是今后學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘三位數(shù)，多位數(shù)乘多位數(shù)，小數(shù)乘法的基礎(chǔ)。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。觀察今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)與昨天學(xué)的有什么不同（今天有進(jìn)位，昨天學(xué)的沒(méi)有進(jìn)位，補(bǔ)充板書(shū)）讓學(xué)生根據(jù)剛才的計(jì)算過(guò)程再重新算一遍。（1）19≈20（2）2019=380（3）2020=40038019=361193613．師生評(píng)議。放大棋盤(pán)，讓學(xué)生觀察棋盤(pán)結(jié)構(gòu)。（設(shè)計(jì)意圖：這里設(shè)計(jì)從筆算再糾錯(cuò)的有梯度練習(xí)，并注意練習(xí)的針對(duì)性和趣味性，一方面是為了學(xué)生積極地鞏固和扎實(shí)所學(xué)知識(shí)，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的計(jì)算能力能穩(wěn)步提高，同時(shí)也滲透一些科學(xué)和品德方面的教育，注重學(xué)科的聯(lián)系。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法豎式計(jì)算的算理，在黑板上板書(shū)123的豎式計(jì)算：123=36（枝）2??因數(shù) 3??因數(shù) 6??積小結(jié)：在進(jìn)行乘法的豎式計(jì)算時(shí)，把數(shù)位較多的因數(shù)寫(xiě)在上面，數(shù)位較少的寫(xiě)在下面與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，然后先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位相乘寫(xiě)在個(gè)位上，再與十位上的數(shù)相乘
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