一年級(jí)上冊(cè)9加幾教案蘇教版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 盒飲料，箱外有4盒飲料，這兩部分合并在一起，就是現(xiàn)在有的飲料。請(qǐng)小組的代表向全班同學(xué)介紹本組解決問(wèn)題的方法。2．口算。學(xué)生開(kāi)火車(chē)進(jìn)行練習(xí)。提問(wèn)：小猴搬方塊，左邊有幾塊？右邊有幾塊？“再放1塊，就是10塊”，為什么這樣放？9加6怎么算？學(xué)生填好后，再指名說(shuō)一說(shuō)。（1）談話：9＋4得多少呢？請(qǐng)小朋友先拿出蘋(píng)果的圖片擺一擺來(lái)幫助計(jì)算，再和小組內(nèi)的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣算的，怎樣想的。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握9加幾的算法，并能比較熟練地計(jì)算。能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，初步樹(shù)立應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。提問(wèn)：你能根據(jù)小猴買(mǎi)蘋(píng)果的故事提一個(gè)問(wèn)題嗎？要求小猴一共了多少個(gè)蘋(píng)果，可以怎樣列式？根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：9＋4＝二、主動(dòng)探索，體會(huì)領(lǐng)悟、教學(xué)9＋4。三、鞏固深化，應(yīng)用拓展、完成“想想做做”第1題。介紹推方塊的游戲方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題1．出示卡片9+（）=10，指名口答。（3）組織交流解決問(wèn)題的方法。①教師引導(dǎo)：有的同學(xué)用加法算出還有13盒飲料。讓學(xué)生齊讀算式。（板書(shū)題：9加幾）我們已經(jīng)知道9+4=19+6=1，那么9+9+3怎樣算？得數(shù)是多少呢？我們共同研究9加幾的計(jì)算方法。注意閱讀文字，觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握“湊十法”并能正確計(jì)算“9加幾”的口算。學(xué)生先獨(dú)立數(shù)，然后同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，最后指名匯報(bào)。（5）湊十法。、比較、抽象、概括能力和動(dòng)手操作能力，初步的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校為了給運(yùn)動(dòng)員解渴，準(zhǔn)備了一些飲料，已經(jīng)喝了一些，比賽快要結(jié)束時(shí)小明問(wèn)：“還有多少盒?” 師：你們知道還有多少盒嗎?互相說(shuō)一說(shuō)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作：左邊擺9根小棒代表盒子里的9盒飲料，右邊擺4根小棒代表盒子外邊的4盒飲料。(“做一做”第2題)學(xué)生獨(dú)立看圖填寫(xiě)，訂正時(shí)可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。（三）德育滲透點(diǎn)通過(guò)直觀演示、操作，抽象概括出9加幾的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)：20以內(nèi)的進(jìn)位加法9加幾。（5）想一想計(jì)算9加2怎樣想？引導(dǎo)學(xué)生口述，計(jì)算9加幾先想9加幾得10，9加1得10，就把2分成1和1，9加1湊成10，10再加1得113．教學(xué)例2（1）學(xué)習(xí)9＋3教師引導(dǎo)學(xué)生擺小棒。（2）學(xué)習(xí)9＋7教師引導(dǎo)學(xué)生擺圓片，先擺9個(gè)黃圓片，再擺7個(gè)紅圓片，求一共有多少個(gè)？應(yīng)該怎樣列式？9＋7＝□（板書(shū)）9加7得多少，應(yīng)該怎樣想？請(qǐng)同學(xué)們自己擺圓片，邊擺邊說(shuō)。（2）訂正計(jì)算結(jié)果，指名說(shuō)一說(shuō)怎樣想的。）7．看書(shū)，質(zhì)疑（三）全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)的是9加幾的進(jìn)位加法，計(jì)算9加幾先想9和1湊成10，把第二個(gè)加數(shù)分成1和幾，9加1得10，10再加幾就得十幾。（2）今天我們學(xué)習(xí)的9加幾的進(jìn)位加法有哪些？根據(jù)學(xué)生回答教師出示投影片 9＋2＝11 9＋3＝12 9＋4＝13 9＋5＝14 9＋6＝15 9＋7＝16 9＋8＝17 9＋9＝18（可以把第二個(gè)加數(shù)和得數(shù)的個(gè)位用另外的一種顏色表示出來(lái)。教師板書(shū)想9加1得10，10加6得16（在教師引導(dǎo)下擺學(xué)具，初步理解用“湊十法”計(jì)算9加幾的算理。計(jì)算9加3時(shí)要把3分成1和2，9和1湊成10，10再加2得12。（3）想一想為什么要把一個(gè)紅皮球放到盒子里？盒子外面的紅皮球分成了哪兩部分？引導(dǎo)學(xué)生得出，盒子有10個(gè)格，里面裝有9個(gè)皮球，有一個(gè)空格，再放進(jìn)去一個(gè)皮球就是10個(gè)，加上外面剩下的1個(gè)就是11個(gè)皮球。寫(xiě)有9加幾算式的
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