【正文】 這個(gè)班級(jí)上，把自己的滿腔熱情投入到班級(jí)管理上。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。三、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別，這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。雖然，他們邁出的是一小步，但他們的進(jìn)步是最需要去肯定的。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。每一名學(xué)生都是一粒飽滿的種子，只要細(xì)心呵護(hù)，都能夠開(kāi)花、結(jié)果。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，一個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色?？傊?，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。為了杜絕安全隱患我校具體做了許多細(xì)節(jié)和實(shí)際工作。為確保師生人身安全，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)困難的情況下，花幾千元拆換了爛玻璃窗、對(duì)壞門(mén)壞鎖進(jìn)行燒焊加固，對(duì)電腦室、音樂(lè)室、辦公室加固防盜網(wǎng)，課室內(nèi)的黑板、吊扇、鐵門(mén)等設(shè)施全部進(jìn)行仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有松懈、脫落現(xiàn)象的，立即進(jìn)行加固。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)的傳授，保持校園衛(wèi)生清潔，個(gè)人衛(wèi)生清潔。（四）、加大強(qiáng)學(xué)校日常教學(xué)工作檢查、考核力度，積極營(yíng)造緊張、有序的教學(xué)環(huán)境。中期后，針對(duì)影響和制約我校新課改進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，在繼承和汲取我校近兩年來(lái)新課改中的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)我校8名教師和教育辦的反復(fù)研究、商討，最終形成了形成“自主學(xué)習(xí)—合作交流—評(píng)價(jià)拓展—檢測(cè)點(diǎn)撥”的四步“有效性”課堂教學(xué)模式。二、存在問(wèn)題新課改整體推進(jìn)的步伐比較緩慢，廣大教師的課改水平有待進(jìn)一步提高，部分教師傳統(tǒng)、沒(méi)有實(shí)效的教學(xué)理念和教學(xué)方法需要進(jìn)一步校正。對(duì)今后所開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)，都必須精心安排，全面考慮，認(rèn)真準(zhǔn)備好一切資料。部分班級(jí)對(duì)學(xué)生管理過(guò)于放松，尤其是對(duì)部分問(wèn)題學(xué)生束手無(wú)策，致使班級(jí)學(xué)風(fēng)不正，紀(jì)律松散，成績(jī)較差。教導(dǎo)處也將學(xué)校整體試卷分析材料上交教育辦。（五）、開(kāi)展各種類型的公開(kāi)課及教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高集體備課質(zhì)量。本期對(duì)教育辦的教案?jìng)鋵?xiě)要求及作業(yè)設(shè)置及批閱的相關(guān)要求在全體教師會(huì)上多次傳達(dá)、解釋，使各位教師及時(shí)轉(zhuǎn)變了工作方式，嚴(yán)格執(zhí)行。明確分工和落實(shí)責(zé)任制，齊抓共管。三）、整治安全隱患?，F(xiàn)將我校安全工作作回顧總結(jié)：一、建立健全安全責(zé)任制和規(guī)章制度本學(xué)我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主任為副組長(zhǎng)、班主任為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工及制訂一系列規(guī)章制度。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。七、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我都滲透這一思想。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。四、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感?；仡欉@一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，配合學(xué)校做了如下工作：一、確立班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。）第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第八周 擬訂書(shū)香教研組、書(shū)香教師評(píng)比方案校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十周 學(xué)藝競(jìng)賽（一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽）校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十一周 校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十二周 期中教學(xué)工作大檢查校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十三周 “書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十四周 學(xué)藝競(jìng)賽（二年級(jí)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)五、六年級(jí)作文）校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十五、十六周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十七周 校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十八周 構(gòu)建理想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”論壇第十九周 書(shū)香教師評(píng)比校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第三篇：2013至2014學(xué)第一學(xué)期2013至2014學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)（5）班班級(jí)工作總結(jié)耿占軍光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作很快就要過(guò)去了，作為一名多年從事教育工作的班主任，感覺(jué)這一學(xué)期過(guò)的既緊張又充實(shí)，心里也是感慨萬(wàn)分。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。同時(shí)我們也面臨著一些新的問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：教師的教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運(yùn)用人機(jī)對(duì)話技術(shù)精心安排問(wèn)題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。各學(xué)科教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)