【正文】 這個班級上，把自己的滿腔熱情投入到班級管理上。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。三、關(guān)注每一位學生的差異性在任何時候、任何情況下學生總會有差別，這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。雖然，他們邁出的是一小步，但他們的進步是最需要去肯定的。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。每一名學生都是一粒飽滿的種子，只要細心呵護，都能夠開花、結(jié)果。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，一個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了杜絕安全隱患我校具體做了許多細節(jié)和實際工作。為確保師生人身安全，學校在經(jīng)濟困難的情況下，花幾千元拆換了爛玻璃窗、對壞門壞鎖進行燒焊加固，對電腦室、音樂室、辦公室加固防盜網(wǎng)，課室內(nèi)的黑板、吊扇、鐵門等設(shè)施全部進行仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有松懈、脫落現(xiàn)象的，立即進行加固。加強衛(wèi)生知識的傳授，保持校園衛(wèi)生清潔，個人衛(wèi)生清潔。（四）、加大強學校日常教學工作檢查、考核力度，積極營造緊張、有序的教學環(huán)境。中期后，針對影響和制約我校新課改進一步發(fā)展的瓶頸問題，結(jié)合我校實際，在繼承和汲取我校近兩年來新課改中的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過我校8名教師和教育辦的反復研究、商討，最終形成了形成“自主學習—合作交流—評價拓展—檢測點撥”的四步“有效性”課堂教學模式。二、存在問題新課改整體推進的步伐比較緩慢，廣大教師的課改水平有待進一步提高，部分教師傳統(tǒng)、沒有實效的教學理念和教學方法需要進一步校正。對今后所開展的每一項活動，都必須精心安排，全面考慮，認真準備好一切資料。部分班級對學生管理過于放松，尤其是對部分問題學生束手無策，致使班級學風不正，紀律松散，成績較差。教導處也將學校整體試卷分析材料上交教育辦。（五）、開展各種類型的公開課及教學研討活動，努力提高集體備課質(zhì)量。本期對教育辦的教案備寫要求及作業(yè)設(shè)置及批閱的相關(guān)要求在全體教師會上多次傳達、解釋，使各位教師及時轉(zhuǎn)變了工作方式，嚴格執(zhí)行。明確分工和落實責任制，齊抓共管。三）、整治安全隱患?，F(xiàn)將我校安全工作作回顧總結(jié)：一、建立健全安全責任制和規(guī)章制度本學我校成立以校長為組長、主任為副組長、班主任為組員的安全工作領(lǐng)導小組，明確分工及制訂一系列規(guī)章制度。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。七、實行班級管理民主化、細致化有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我都滲透這一思想。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。對中學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。四、構(gòu)建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。這樣增強了學生的集體榮譽感?；仡欉@一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，配合學校做了如下工作：一、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。）第七周 教研組組內(nèi)學習活動第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案校本教研系列活動——學習沙龍第九周 教研組組內(nèi)學習活動第十周 學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）校本教研系列活動——學習沙龍第十一周 校本教研（課堂教學）準備教研組組內(nèi)學習活動第十二周 期中教學工作大檢查校本教研系列活動——學習沙龍第十三周 “書香校園”項目組活動教研組組內(nèi)學習活動第十四周 學藝競賽（二年級詞語聽寫五、六年級作文）校本教研系列活動——學習沙龍第十五、十六周 教研組組內(nèi)學習活動第十七周 校本教研系列活動——學習沙龍第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇第十九周 書香教師評比校本教研系列活動——學習沙龍第三篇：2013至2014學第一學期2013至2014學第一學期七年級（5）班班級工作總結(jié)耿占軍光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作很快就要過去了，作為一名多年從事教育工作的班主任，感覺這一學期過的既緊張又充實，心里也是感慨萬分。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。同時我們也面臨著一些新的問題：問題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。各學科教研組在教研組長的帶領(lǐng)