【正文】 的特點，又圈畫出描寫這些特點的詞句，進(jìn)一步品味感悟，再練習(xí)有感情朗讀。三、誦讀積累，加深美課文語言真美，我要好好地讀讀，和同學(xué)比賽讀。《頤和園》既是一篇培養(yǎng)學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的好文章，也是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感的好教材。三、教法學(xué)法（1）運(yùn)用信息技術(shù)提供豐富的教學(xué)資源，增加學(xué)生的表象積累，拓寬學(xué)生視野。（二）創(chuàng)設(shè)“小導(dǎo)游”帶領(lǐng)“游客”游玩頤和園的情境，將自讀感悟、探究作者的寫作思路、品味語言、誦讀積累等整合到這一模擬實踐活動之中，使學(xué)生在自主實踐中發(fā)展語文能力。品讀語言。小導(dǎo)游解說。同時作者對頤和園中的景物只 進(jìn)行概括性的描述，較為抽象，學(xué)生對頤和園景物沒有感性認(rèn)識，不容易理解。五、教學(xué)板書這一課的板書設(shè)計既體現(xiàn)了文章的內(nèi)容要點，又為游記類文章的寫法提供了一種范例框架。3．學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達(dá)方法。第二段（第2至5自然段）：分別介紹了長廊、萬壽山、昆明湖的特點。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。默讀第三段（1）、作者在萬壽山腳下看到什么？請同學(xué)看圖回答?？雌匆?，寫漢字。n zh249。鏈接：頤和園是我國現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最完整的皇家園林，為中國四大名園（另三座為承德的避暑山莊，蘇州的拙政園，蘇州的留園）之一，被譽(yù)為皇家園林博物館。提出詞語和詞義清爽：清潔，涼爽。（3）長廊上的畫美，(“”)這些畫顏色各異，內(nèi)容豐富，精美絢麗，堪稱藝術(shù)珍品。4．了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。希望我的講解能夠令各位滿意，讓我們共同度過這一美好的時光。這片湖靜得像一面鏡子。橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著姿態(tài)不一的活靈活現(xiàn)的小獅子。有感情地朗讀課文。教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與布置：無教學(xué)用具的設(shè)計與準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入課前播放《北京歡迎你》歌曲渲染氣氛。過渡：現(xiàn)在就讓我們跟著作者的步伐去細(xì)細(xì)的游覽一下吧。（4）、小結(jié)：原來作者就是這樣看長廊的，先整體看，再看廊內(nèi)，再看廊外，（PPT出示）游頤和園要有順序，介紹某一個具體的景物原來也是非常講究順序的，作者正是運(yùn)用這樣的順序，單看長廊連詞成段，用列數(shù)字、換角度的方法把長廊的長和美展現(xiàn)在我們面前，同學(xué)們喜歡嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著心中的那份喜愛有感情的把這一段再讀一遍。北京在歡迎你呢！同學(xué)們，就讓我們在《北京歡迎你》這首歌中結(jié)束我們的課文吧！附板書設(shè)計：第四篇：頤和園教案頤和園【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識7個生字，會寫11個生字。【教學(xué)時間】1課時。（課件：這是一個的頤和園。）（6）同學(xué)們怎么這么快就發(fā)現(xiàn)了呢？A自由讀課文第25自然段，用“”畫出每個自然段的第一句話。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。預(yù)設(shè)：（1）昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的垂柳。（出示獅子圖片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀）。預(yù)設(shè)學(xué)生多種答案。正確讀寫詞語。同樣，在中國還有一種建筑藝術(shù)也另世人矚目。師：作者是按怎樣的順序游覽這幾處景物的，從課文中的哪些句子可以看出來？一邊勾畫一邊用箭頭標(biāo)出游覽的示意圖。過渡：現(xiàn)在就讓我們跟著作者的步伐去游覽一下頤和園吧。用具體數(shù)字表現(xiàn)長廊長，間數(shù)多。播放音樂：有感情朗讀課文，感受長廊的美。師：游船、畫舫在湖面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。（1）昆明湖有什么特點呢？板書：綠靜（2）十七孔橋有什么特點？板書：形態(tài)不一（課件出示昆明湖和十七孔橋圖片）師：這么美的昆明湖讓我們用朗讀感悟一下。還可以學(xué)習(xí)作者的敘述順序和抓住特點介紹景物的表達(dá)方法，練習(xí)向你的家人介紹一處你熟悉的景物。以后，我們不管是去游覽，還是寫作，都要按照一定順序。大家結(jié)合上下文，聯(lián)系生活悟出了它的妙處，把書讀活了，來吧，讀一讀感悟它的妙處。（2）學(xué)生匯報（上面——佛香閣，下面——排云殿?！霸詽M了花木，這一種花沒謝，那一種又開了”，這一句寫了長廊解花盛開時的美。（3)你從哪體會出長廊的哪美？生：。師：這種利用動詞過渡連接景物，敘述游覽過程的表達(dá)方式是移步換景。（2）、讀得很好，那么這些詞語你有不理解的嗎？提出來，讓我們共同解決。重點難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，受到情感的熏陶。四、小結(jié)余韻，再賞頤和園。出示第四自然段：師：在第4自然段中，也有描寫昆明湖的句子，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？生找。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。隨生回答出示句子：（第一自然段和最后自然段）——齊讀句子。請同學(xué)們打開課本到87頁，自學(xué)要求：自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方反復(fù)讀，并思考：這是一個怎樣的頤和園？生讀課文，教師巡視。了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，培養(yǎng)民族自豪感。（8）、展示（適時鼓勵）。）1）有誰發(fā)現(xiàn)了，這一段描寫了哪些景物？（抽生答）2）長廊有哪些點？（長）；你從這一段的哪個地方看出來長廊很長？（長廊有700多米長、分273間，一眼望不到頭。板書課題：頤和園。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體會課文第一段換角度觀察事物的寫作方法并運(yùn)用到自己的習(xí)作中。不僅幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，而且鍛煉了學(xué)生的理解、閱讀、說話等多種能力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。站在這里看，整個頤和園真可謂是無比壯觀。它全長700多米，分成273間。３）、作者為了寫出長廊的美，主要寫畫和花，用“＿＿＿＿＿＿＿＿”“??”分別劃出相關(guān)的句子。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這些景物有什么特點？輕聲讀第四段,說一說昆明湖有什么特點？請用有的?有的?有的?還有的?來描述一下橋欄桿上雕刻的石獅子的樣子。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。獅（）舫（）閣（）朱（）篩（）船（）格（）柱（）郞（）堤（）欄（）昆（）廊（）提（）爛（）困（）填空（）的柱子（）的欄桿（）的公園（）的宮殿（）的楊柳（）的堤岸（）的樹叢（）的長廊（）的畫（）的琉璃瓦（）的城樓（）的景色填空練習(xí)：“進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到（）。i gōng di224。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落?！毕褚粭l長成臥在萬壽山腳下。聯(lián)系上下文，理解詞義清爽：清潔，涼爽。第一課時一、導(dǎo)入新課（出示頤和園全景圖）同學(xué)們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林，你們知道是哪里嗎？教師板書課題并強(qiáng)調(diào)“頤”的筆順。課文重點段落是二、四自然段，學(xué)生不易把握的是介紹的景物較多，比較分散?！鄙鷮χ鴪D畫讀，說說自己讀后的感受，并試著用一個詞形容一下十七孔橋。引導(dǎo)感悟“滑”字的含義。導(dǎo)游解說，學(xué)生評議朗讀，結(jié)合多媒體畫面并聯(lián)系生活實際理解“聳立”、“金碧輝煌”等詞語的含義。接著讓選擇自己印象最深的一處景點，談?wù)勛约旱母惺荏w會。（4）加強(qiáng)自主、協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力四、教學(xué)思路：（一）朗讀入手，整體感知，體會文章的美。讓學(xué)生主動積極獲取知識，讓其學(xué)會，會學(xué)，真正意義上成為學(xué)習(xí)的主人。作者按游覽順序抓住景物特點寫的方法。A、我會填寫表格 景物特點 相關(guān)詞句 感 悟B、寫出文中一個比喻句。我用心讀第二自然段，長廊給我的印象是很長，很美。第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：我要在感受到頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言時，再去了解更多中國的“世界遺產(chǎn)”。n zh249。我要在練習(xí)本上正確、美觀地書寫本課生字新詞，尤其注意：殿、廊、栽等字的正確筆畫筆順。2．我一定要正確、流利地朗讀課文，過程與方法：.我要在初讀課文時理清文章脈絡(luò)，簡要概括出課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)了《頤和園》這篇游記，你覺得對你今后寫游記有什么幫助和啟發(fā)？看來大家的收獲可真不小！九、布置作業(yè)遠(yuǎn)看昆明湖很美，近看昆明湖又是一番怎樣的景象呢？希望你能用你的觀察，你的發(fā)現(xiàn)，你學(xué)到的寫游記的方法一起來寫昆明湖獨(dú)具魅力的美。小結(jié)：如果說佛香閣仿佛是一座金碧輝煌的天宮，那么昆明湖就是無與倫比、令人驚嘆、讓人陶醉的天河（湖）。[板書：高、美] 居高臨下的佛香閣，猶如一座天宮，在頤和園中占著最重要的位置，再次讓我們感嘆。五、學(xué)習(xí)萬壽山上的“佛香閣”現(xiàn)在我們走完了（長廊），就來到了（萬壽山腳下），抬頭一看，啊！各位游客，快告訴我，你們看見了什么？佛香閣什么樣？指名讀課文。讓我們在這些數(shù)字詞下面加上著重號。四、學(xué)習(xí)“長廊”大家進(jìn)了大門，繞過大殿，各位團(tuán)友，我們來到頤和園的第一站啦——[板書：長廊]。過渡。它是皇家園林，過去頤和園保養(yǎng)的是皇親國戚的身體健康的。到底如何寫游記呢？學(xué)習(xí)小學(xué)階段的第一篇游記！相信學(xué)習(xí)之后會