昆明冶金高等?？茩C電班金工實習(xí)報告-文庫吧在線文庫
【正文】 所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。操作進給裝置也是一項重要內(nèi)容，如果再加工過程中操作不當就會損壞工件甚至斷刀。精加工要求的是準確的把機件加工完畢，準確度高，轉(zhuǎn)速和進給要低一些，這樣加工出來的工件才比較光滑；精加工完了以后要檢查工件，確定無誤后就可以切斷了，需要注意的是切斷的時候要分段進刀，即進一點停一下再進，以免把刀卡住了，特別是到了最后的時候一定要慢。銑床則可以銑削平面和銑槽等工藝的加工，操作銑床是比較簡單的，主要就是要注意安全。在數(shù)控車床車間里我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是對刀，對刀的步驟是：先對第一把刀——用第一把刀車端面，車完后沿x方向退刀，在程序里錄入G0 Z0輸入“自動循環(huán)”，再車外圓沿Z方向退刀，錄入G0X值“自動循環(huán)”；然后就可以對其他的刀了，對其他的刀的時候只要把刀碰到了就可以了，此時停車分別在對應(yīng)的刀補里錄入坐標值即可，對刀完后還要檢測是否正確。在實中心里，老師們的敬業(yè)精神讓我很敬佩。我們在實習(xí)期間所學(xué)習(xí)的這些操作技能是完全不夠的，重要的是我們在實習(xí)的過程中不斷地思考和總結(jié)，從而有所收獲。在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的！這是每個老師給我們的第一忠告。隨后我們在了解數(shù)控車床的基礎(chǔ)上，我們進而實習(xí)了車床的技術(shù)操作。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。刨床實習(xí)完了，銑床就開始了?，F(xiàn)在想起來竟有些留戀不舍！因為它讓我知道了那些看似無比簡單的東西，動起手來竟是這般的難！它也讓我感覺到了手工制作與現(xiàn)代科技的差距，這種差距讓我震撼！規(guī)范的操作是安全的重要保證這句話誰都知道，但不一定放在心上，所以金工實習(xí)的第一天，老師就先給我們講解了工廠的一些基本安全規(guī)范。一個簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進一步還是知足者常樂就是一個不可避免的難題，它就像你人生中的岔路口，沒個人都是在經(jīng)歷了無數(shù)個岔路口的抉擇之后才能到達生命的最高點。下午就開始加工螺母的六個側(cè)面了，工具同樣是銼刀。要保證鄰面垂直，關(guān)鍵在基準線畫得精確與否。在金工實習(xí)指導(dǎo)老師們都認真負責又極有耐心的指導(dǎo)下，我們獲得了不少金工方面的知識，與此同時，操作技能和動手能力得到了很大的提高，組織紀律觀念得到加強，心理承受能力也有了明顯的提高。每一個工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也一樣。但老師沒有讓我們立刻就干，而是向我們講解機器的操作還有特別強調(diào)安全問題。在挫削的過程中，要不時的用角尺來檢驗是否已經(jīng)挫平。鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。在以后的各種工種的實習(xí)中，指導(dǎo)老師都給我們指出了該工種的安全操作規(guī)范，還列舉了很多在我們學(xué)?；騽e的高校金工實習(xí)中發(fā)生的事故，再次給我們強調(diào)了注意安全的重要性。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解。接下來是刨床和銑床的實習(xí)了。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工。緊接著我們有實習(xí)了數(shù)控車床的簡單編程和簡單操作，通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機床的生產(chǎn)方式和工藝過程。我們這次實習(xí)的工種雖然都有些危險，但通過我們自主的動手操作，已經(jīng)逐步克服了恐懼，鍛煉了大膽嘗試的勇氣。我們學(xué)校的實習(xí)教學(xué)是比較成功的，主要以培養(yǎng)同學(xué)們自主動手能力為主，理論以實踐相結(jié)合，還讓同學(xué)們有自主發(fā)揮的空間，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新能力。就如：當知道舊坐標原點的位置時，算出新的原點與它的偏差，相應(yīng)的移動到該位置，重新定為原點便可。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些是刨銑工藝的入門技術(shù)，它將會讓我們更好地投入到機械化大生產(chǎn)中去。我想我們正在向機電人靠近了。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主運動，車刀的縱向走刀運動和橫向吃刀運動為進給運動。接下來便是正式的實習(xí)了。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。另外，我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。⑤在整個實習(xí)過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。真可謂是“牽一發(fā)而動全身”。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔等等。他不僅讓我們獲得機械制造基礎(chǔ)知識，了解機械和手工制造的一般操作，提高自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了動手能了！
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