【摘要】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1、什么叫“遺傳”?什么叫“變異”?2、生物的性狀包括哪幾方面?3、什么叫“相對(duì)性狀”?4、生物的遺傳和變異是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的?5、性狀是由什么控制的?是否受環(huán)境的影響呢?情景引入導(dǎo)入新課第一只靈長(zhǎng)類(lèi)轉(zhuǎn)基因猴安迪第
2025-06-20 21:56
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞過(guò)程7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)親代的基因是通過(guò)生殖過(guò)程傳遞給子代的。7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)父(23對(duì))母(23對(duì))子(46對(duì))7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)46+46=9292+92=184……父母
2024-12-08 07:04
【摘要】歡迎進(jìn)入生物樂(lè)園體驗(yàn)探索未知世界的樂(lè)趣開(kāi)始咯生物課有趣的第一節(jié)基因控制生物的性狀?龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子會(huì)打洞?種瓜得瓜,種豆得豆親子間的相似性。金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿?
2024-11-18 20:51
【摘要】?jī)蓷珓?dòng)物的生殖和發(fā)育八年級(jí)下冊(cè)說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材作用與地位:本節(jié)內(nèi)容出自人教版八年級(jí)下冊(cè)第七單元第一章第三節(jié)。教材以青蛙為例,介紹了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育以及環(huán)境條件,強(qiáng)調(diào)人與生物圈的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物,形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):描述兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程和特
2024-11-18 20:52
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的組成》說(shuō)課森林生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)常見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng)綠色植物(生產(chǎn)者)動(dòng)物微生物(消費(fèi)者)(分解者)生態(tài)系統(tǒng)的組成:非生物部分:陽(yáng)光、空氣、水等生物部分
2024-11-18 22:19
【摘要】人教版第3課土地改革八年級(jí)(下)說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材?本課篇幅較少,僅有兩個(gè)子目,但是涉及的歷史背景較龐雜,且丌易被理解?本課揭示了新中國(guó)成立初期相關(guān)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況,為接下來(lái)新中國(guó)大刀闊斧的改革內(nèi)容的教授奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
2024-12-08 01:48
【摘要】課題:說(shuō)課教師:張鈴一.教材的認(rèn)識(shí)1.教材地位《再塑生命》是八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元的一篇課文。在學(xué)生對(duì)議、論抒情等表達(dá)方式有所了解的基礎(chǔ)上,本文能更好地培養(yǎng)學(xué)生將敘事和抒情有機(jī)結(jié)合的表達(dá)
2024-12-01 00:52
【摘要】生命的起源說(shuō)課內(nèi)容?教材及學(xué)情分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?課前準(zhǔn)備、課時(shí)安排?教學(xué)流程圖?教學(xué)過(guò)程?板書(shū)設(shè)計(jì)?教學(xué)反思一、教材及學(xué)情分析?構(gòu)建生命起源的正確觀點(diǎn),可以在科學(xué)史上關(guān)于生命起源的一系列觀點(diǎn)沖突的歷史背景中進(jìn)行。?對(duì)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),與其灌輸某種生命
2024-12-07 15:19
【摘要】《基因控制生物的性狀》說(shuō)課稿老師,各位準(zhǔn)教師大家下午好:今天我的說(shuō)課內(nèi)容是《基因控制生物的形狀》,我的說(shuō)課主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:說(shuō)教材,說(shuō)教學(xué)目標(biāo),說(shuō)重難點(diǎn),說(shuō)教學(xué)方法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材分析本節(jié)課選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳
2024-12-08 01:13
【摘要】1歡迎進(jìn)入生物樂(lè)園體驗(yàn)探索未知世界的樂(lè)趣23可以遺傳的生物體的性狀(形態(tài)特征、生理特征等)----------遺傳性狀4一種生物在同一性狀上的不同表現(xiàn)類(lèi)型(顯性性狀與隱性性狀),叫做相對(duì)性狀。顯性性狀隱性性狀
【摘要】人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元第15課獨(dú)立自主的和平外交一、說(shuō)教材1、教材地位和內(nèi)容本課是人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就中的第2課,主要介紹了新中國(guó)成立到20世紀(jì)50年代中期的外交成就
2024-11-30 06:59
【摘要】觀察一組圖片,回答問(wèn)題企鵝穿山甲梅花鹿北極熊貓虎狗非洲象你看到的這一組圖片中動(dòng)物個(gè)體之間是什么關(guān)系?它們當(dāng)中每個(gè)子女和父母相像嗎?是一模一樣嗎?為什么會(huì)同父母既像又不像呢?葛存壯和葛優(yōu)父子張國(guó)立張默生物的遺傳和變異是通過(guò)什么方式實(shí)現(xiàn)的?
2024-11-26 17:16
【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞知識(shí)點(diǎn)一基因、DNA和染色體染色體蛋白質(zhì)DNA:(1)位置:主要存在于_______中。(2)作用:DNA是主要的遺傳物質(zhì),攜帶大量的_________。(3)形態(tài):長(zhǎng)長(zhǎng)的_____結(jié)構(gòu),外形像螺旋形的梯子。細(xì)胞核遺傳信息鏈狀:(1)位置:存
2025-06-17 02:14
【摘要】
2024-11-19 11:17
【摘要】妙西中學(xué)吳莉莉隱私和隱私權(quán)一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)課流程本框是人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第二單元“我們的人身權(quán)利”第五課“隱私受保護(hù)”的第一框內(nèi)容。本課內(nèi)容符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),時(shí)代性強(qiáng),但比較難以理解,是第二單元的教學(xué)難點(diǎn)。因此在教材編寫(xiě)上將其從前一課內(nèi)容中獨(dú)立出來(lái)
2024-11-19 11:23