【正文】 性鍛煉的有力武器使用好。（四）擔(dān)當(dāng)精神不強(qiáng)，工作激情不足。正是由于思想認(rèn)識(shí)上的“弦”松了，導(dǎo)致了艱苦奮斗作風(fēng)上的不嚴(yán)謹(jǐn)、節(jié)儉辦事上的不嚴(yán)格，對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象和這樣那樣的問題，也都抱著“見怪不怪”、“可以原諒”的心態(tài)，這也是導(dǎo)致“四風(fēng)”方面問題的一個(gè)根本原因。（一）加強(qiáng)思想政治建設(shè)。（三）提升干部隊(duì)伍素質(zhì)。主動(dòng)加強(qiáng)與中省發(fā)改委的溝通銜接，積極爭(zhēng)取更多項(xiàng)目資金和政策支持。加大力度減少文件、簡(jiǎn)報(bào)，清理廢止一批不適用的文件，進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì)議，從嚴(yán)控制會(huì)議規(guī)模，大幅度降低行政費(fèi)用。開展豐富的文化體育活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)向心力、凝聚力。加強(qiáng)黨員思想教育，規(guī)范“三會(huì)一課”，提高黨員素質(zhì)。繼續(xù)修訂完善機(jī)關(guān)人員、車輛、公物、財(cái)務(wù)等管理制度，建立健全管理、公務(wù)接待、辦公用品采購(gòu)、會(huì)議審批等管理辦法。具體表現(xiàn)：一是敢于擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠。有時(shí)在回復(fù)區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示、上級(jí)發(fā)改部門的文件時(shí)，存在拖拖拉拉的現(xiàn)象，沒有做到“即到即辦”。二是對(duì)部分備案類項(xiàng)目，沒有很好的履行事中事后監(jiān)管職責(zé)，存在踏勘不到位的現(xiàn)象。（五）“散”字方面。（三）思想解放不夠，創(chuàng)新潛力不強(qiáng)。提高項(xiàng)目審批效率，完善項(xiàng)目審批“綠色通道”，強(qiáng)化對(duì)企業(yè)投資項(xiàng)目事中事后管理、政府投資項(xiàng)目全程監(jiān)管。赴經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好地區(qū)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)工作的集合點(diǎn)，有的放矢開展調(diào)研。既要整體把握、全面系統(tǒng)，又要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。（四）雷厲風(fēng)行、提質(zhì)提效，以敢為人先的態(tài)勢(shì)開展“大提升”活動(dòng)，堅(jiān)決抵制“慢和散”的問題。始終把紀(jì)律和規(guī)矩?cái)[在前面，自覺遵守中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則要求，加強(qiáng)“三公”經(jīng)費(fèi)，持之以恒正作風(fēng)，堅(jiān)決防止不良風(fēng)氣反彈回潮。班子成員在年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及工作閱歷等方面都存在著差異，但是班子成員能做到識(shí)大體、顧大局。并按照公司督導(dǎo)組督導(dǎo)意見，7次修改完善對(duì)照檢查材料。對(duì)待工作有時(shí)不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布臵什么做什么。班子成員不同程度存在宗旨意識(shí)淡化的問題，個(gè)別班子成員把自己與普通群眾等同起來(lái)，沒有全心全意為職工服務(wù)的思想，時(shí)時(shí)與職工比較，在利益面前心理失衡，于已有利就認(rèn)為“我干了這么多工作，得到利益是應(yīng)該的”，于群眾有利時(shí)就認(rèn)為“大家同樣都是人，憑什么要分你我”。3．成員業(yè)余學(xué)習(xí)不夠，業(yè)余時(shí)間喜歡上網(wǎng)打游戲，有時(shí)候還會(huì)參與打牌活動(dòng)。（二）宗旨意識(shí)有所淡化，工作作風(fēng)還有待改進(jìn)一是宗旨意識(shí)有所淡化，想問題辦事情的立場(chǎng)、角度發(fā)生了變化，沒有牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，有放松要求的現(xiàn)象。對(duì)財(cái)務(wù)方面規(guī)章制度方面學(xué)習(xí)不夠透徹。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。企業(yè)發(fā)展好，個(gè)人發(fā)展才會(huì)好。要開創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失。行事謙虛低調(diào)，不要強(qiáng)勢(shì)張揚(yáng)。（三）貫徹落實(shí)黨中央“八項(xiàng)規(guī)定”存在的問題政治敏銳性不強(qiáng)，缺乏危機(jī)意識(shí)。一是專題研究黨建工作不多，對(duì)班子成員履行黨建責(zé)任的情況過(guò)問少，落實(shí)少。安排布置多，具體落實(shí)少。教育活動(dòng)和實(shí)際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。班子關(guān)心學(xué)生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)職工代表自身素質(zhì)建設(shè)，積極參與學(xué)校重大決策和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。班子成員在決策中充分發(fā)表意見，知無(wú)不言、言無(wú)不盡的氛圍還不濃厚。好高騖遠(yuǎn)多，腳踏實(shí)地少。在抓班子帶隊(duì)伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表?yè)P(yáng)多，批評(píng)少。執(zhí)行規(guī)定多，統(tǒng)籌規(guī)劃少。但是，班子的每位成員覺得自己本身就是一個(gè)群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認(rèn)為自己來(lái)自于基層，對(duì)問題比較了解，對(duì)情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對(duì)象的實(shí)際困難，或者表現(xiàn)為固執(zhí)已見，或者表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務(wù)，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風(fēng)也會(huì)得到蔓延。黨的章程明確規(guī)定了黨的政治紀(jì)律，中央也曾多次出臺(tái)類似于八項(xiàng)規(guī)定的原則要求，但在實(shí)際工作中，往往輕視了黨的紀(jì)律的權(quán)威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認(rèn)為法不責(zé)眾難追究，不能自覺做到行動(dòng)上與中央保持高度一致，“四風(fēng)”之患時(shí)有抬頭。（1）要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和長(zhǎng)效性，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)兩手抓：一是學(xué)校黨支部、領(lǐng)導(dǎo)班子成員每月組織一次專題政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀的改造，端正人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀與權(quán)力觀；二是要堅(jiān)持學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效，學(xué)校全體黨員必須嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，集中學(xué)習(xí)要從解決實(shí)際問題的需要出發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)，理順鐵路小學(xué)發(fā)展的思路與目標(biāo)。繼續(xù)完善“教代會(huì)、家代會(huì)、學(xué)代會(huì)”等議會(huì)制度，建立專題工作機(jī)制，定期問政于教師、問需于學(xué)生、問計(jì)于家長(zhǎng)。改革學(xué)校論壇模式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師在課堂模式建設(shè)上的積極探索精神和主動(dòng)創(chuàng)新精神，讓全體教師共同體驗(yàn)課堂建設(shè)的成果和幸福。要嚴(yán)格按學(xué)校各項(xiàng)制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財(cái)務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。一、遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況黨的政治紀(jì)律是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場(chǎng)，維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線的行為規(guī)則。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，開展“訪民情、廣納諫、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”調(diào)研活動(dòng)，深入基層和“三送”掛點(diǎn)村調(diào)查研究，做到了帶著目的下去，帶著問題回來(lái)，并及時(shí)研究部署、督促基層實(shí)際問題的解決。二是工作方面存在一定的畏難情緒，品牌樹立困難，有時(shí)會(huì)有擺花架子現(xiàn)象。自換崗到團(tuán)委以來(lái)，班子成員都希望把更多的精力投入到團(tuán)委事務(wù)性工作上，創(chuàng)新創(chuàng)特，擴(kuò)大團(tuán)委品牌活動(dòng)影響力，強(qiáng)化青年的凝聚力，思想上放松了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的要求，放松了對(duì)政治理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)思想意志的再錘煉。特別是在取得大家對(duì)團(tuán)委某幾項(xiàng)工作的認(rèn)可后，班子成員存在安于現(xiàn)狀、自滿自足的情況。要不折不扣地完成學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化積極進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。密切聯(lián)系青年，深化“以青年為本”的工作理念。結(jié)合共青團(tuán)工作實(shí)際，組織開展形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開展共青團(tuán)工作雖要有一定的形式，但決不能為了形式而搞形式、甚至是追求表面上的轟轟烈烈，一定要說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事、求實(shí)效，努力做到動(dòng)機(jī)、形式、目的和效果的統(tǒng)一。享樂主義問題的存在，表明班子成員艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)不給力。雖然班子成員在官僚主義方面不存在大問題，但也不能放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。在“享樂主義”方面存在的問題：班子創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作方法有限，習(xí)慣按老思想、老形式開展工作，服務(wù)基層的水平弱，服務(wù)基層團(tuán)組織和團(tuán)干部不夠，交任務(wù)、壓擔(dān)子多，教方法、解難題少，工作中存在畏難情緒，有時(shí)存在“沒經(jīng)費(fèi)無(wú)法開展活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)少不夠開展活動(dòng)”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。其中形式主義方面4條，官僚主義方面1條，享樂主義方面2條，奢靡之風(fēng)方面2條。二是存在著工作中對(duì)黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問題。班子將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，用《黨章》和廉政準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，把受教育者的利益放在最高位置，不斷學(xué)習(xí)，深刻反省，知錯(cuò)就改，形成一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗班子，帶領(lǐng)我校行走在科學(xué)發(fā)展的大道上，創(chuàng)造打造有特色、高水平的一流學(xué)校。班子成員要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，堅(jiān)決克服貪圖享樂、得過(guò)且過(guò)的思想，堅(jiān)決摒棄“船到碼頭車到站”的思想，振奮精神，重新規(guī)劃教育人生，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，集中精力解決一些制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題。改變教師群體只是命令執(zhí)行者、任務(wù)完成者、職責(zé)承擔(dān)者的被動(dòng)地位。改革和完善干部、職員滿意度考核機(jī)制，細(xì)化權(quán)重結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)考核針對(duì)性，保證考核的嚴(yán)肅性。作為一名黨員干部，應(yīng)該用正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀指導(dǎo)實(shí)踐，要將 8個(gè)人的價(jià)值追求和集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，當(dāng)個(gè)人利益和群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)始終以群眾利益為重，以群眾利益的實(shí)現(xiàn)為首要目標(biāo)。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養(yǎng)得不到提升，享樂主義、奢靡之風(fēng)就會(huì)搶占我們的心靈高地。雖然有加 6強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)校每學(xué)期也組織多次政治理論學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上依然缺少對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少?gòu)氖曼h務(wù)工作、學(xué)校管理工作應(yīng)當(dāng)具備的相關(guān)知識(shí)的完整學(xué)習(xí)，缺少適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)校教育管理知識(shí)的全面學(xué)習(xí)，再加上缺少?gòu)?qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和足夠的重視程度，缺少嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，因此，各位班子成員的政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒有完全達(dá)到相應(yīng)的要求，理想信念的堅(jiān)守也不夠自覺、不夠堅(jiān)定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環(huán)境。在日常工作中勤儉節(jié)約方面意識(shí)不強(qiáng)，比如，有的教師出門辦事不關(guān)電腦，下班不隨手關(guān)燈和飲水機(jī)；學(xué)生放學(xué)后教室不關(guān)燈；辦公室普遍訂閱報(bào)紙及教學(xué)雜志種類多，但閱讀率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。因循守舊多，創(chuàng)新精神少。安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績(jī)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識(shí)，導(dǎo)致部分工作、制度與實(shí)際需求脫節(jié)。責(zé)任心、進(jìn)取心不強(qiáng)。另一方面，對(duì)群眾反映的問題重視程度淡化，有過(guò)分關(guān)注上級(jí)安排、圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，輕視忽略一線教師呼聲的現(xiàn)象。比如企業(yè)交地方學(xué)校中雖然在編人數(shù)多，但不能勝任崗位要求的人也多，造成實(shí)質(zhì)上的人員缺乏的問題。比如，對(duì)于教師的勞動(dòng)紀(jì)律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀(jì)律松散，工作狀態(tài)懈怠現(xiàn)象。二是對(duì)作風(fēng)建設(shè)的緊迫性、2艱巨性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，錯(cuò)誤認(rèn)為“原則性規(guī)定不會(huì)逗硬”、“抓作風(fēng)僅僅是一陣風(fēng)”、“倒霉的事不會(huì)落到自己身上”。一是在重大事項(xiàng)決策時(shí)，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面?？偟目矗瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在遵守黨的政治紀(jì)律方面是好的，能夠帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和中央和省委、市委、區(qū)委的重大決策部署，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，始終與習(xí)近平同志為核心的黨中央保持思想政治上的高度一致，確保中央和省委、市委、區(qū)委的政令暢通；自覺遵守《黨章》和黨內(nèi)法規(guī)，堅(jiān)持按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事。對(duì)分公司個(gè)別吸毒員工進(jìn)行一對(duì)一幫扶。并由專人負(fù)責(zé)對(duì)已建立的“四風(fēng)”整改落實(shí)臺(tái)帳進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新，對(duì)整改情況及時(shí)進(jìn)行反饋。第三在“動(dòng)真格”上下工夫，對(duì)于群眾反映領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面的意見，高度重視，逐條梳理，逐條整改，解決好抓整改上不疼不癢的問題。工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，自我學(xué)習(xí)不夠，在求真務(wù)實(shí)方面存在一定缺陷。學(xué)習(xí)廉潔自律的警惕性有所放松，缺乏艱苦奮斗的精神。這些擦邊球其實(shí)反映的還是自我放松了思想改造，沒有擺正工作需要與面子需要的關(guān)系。在分公司分管工作中，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象，不屬于自己分管范圍的事項(xiàng)，不愿過(guò)多了解，不愿過(guò)多發(fā)表意見，不愿意牽頭解決問題。安排部署工作，習(xí)慣于開會(huì)研究，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，因地制宜采取多種方式推動(dòng)工作的辦法還不夠。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)于群眾反映領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”方面的意見，高度重視，逐條梳理，逐條整改，并建立了整改落實(shí)臺(tái)帳。積極支持黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，堅(jiān)持在上級(jí)黨委指導(dǎo)下，按照黨的組織紀(jì)律開展、落實(shí)各項(xiàng)工作。以新經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能為前沿，謀劃產(chǎn)業(yè)布局、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)城融合發(fā)展策略；以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為要?jiǎng)?wù)，探索產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化研發(fā)、設(shè)計(jì)引領(lǐng)、品牌培養(yǎng)的道路；以降成本優(yōu)環(huán)境行動(dòng)為契機(jī)，開展企業(yè)成本構(gòu)成要素、緊缺要素以及可降成本空間的調(diào)研。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作，主動(dòng)突破傳統(tǒng)的思維定式不夠，有時(shí)滿足于上級(jí)部署什么就去抓什么，主動(dòng)謀劃、改革創(chuàng)新不夠，對(duì)工作缺乏深層次的思考。二、產(chǎn)生的原因（一）政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。存在學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不系統(tǒng)，能力不足的現(xiàn)象。部分老同志，長(zhǎng)時(shí)間在發(fā)改部門工作，難以長(zhǎng)時(shí)間保持工作激情，減退了干事創(chuàng)業(yè)的活力。有時(shí)遇事不是想著怎么辦成、怎么辦好，而是先找困難、先找理由，怕麻煩。進(jìn)一步完善貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”的措施手段，嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，堅(jiān)決執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)等規(guī)定。一是健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。對(duì)以權(quán)謀私、索賄受賄的干部，一經(jīng)查實(shí)從嚴(yán)從重懲處。二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)。深化行政審批制度改革，在做好中省取消和下放審批事項(xiàng)銜接落實(shí)的同時(shí)，抓好市級(jí)審批事項(xiàng)的清理和規(guī)范。圍繞加快“一體兩翼”中心城市和大秦嶺國(guó)家中央公園核心區(qū)、國(guó)家級(jí)“循壞經(jīng)濟(jì)示范城市創(chuàng)建”建設(shè)，積極開展“十三五”重大課題調(diào)研工作，轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，努力提升策劃謀劃能力，加大項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略實(shí)施力度，扎實(shí)做好關(guān)乎商洛加快發(fā)展的“五件大事”、“八大工程”、“四大亮點(diǎn)”。（二）堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾。自律不嚴(yán)，他律不力，導(dǎo)致部分制度難落實(shí)，沒有完全實(shí)現(xiàn)用制度管人管事、規(guī)范工作的目標(biāo)。認(rèn)真反思，當(dāng)前一些工作落實(shí)難、難落實(shí)，與工作擔(dān)當(dāng)不夠、精神狀態(tài)不佳有著直接關(guān)系。雖然班子成員多從基層成長(zhǎng)起來(lái)或有基層工作經(jīng)歷，在“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問題上說(shuō)起來(lái)很清楚，但由于長(zhǎng)期在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作，不知不覺有所松懈。班子成員沒有把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來(lái)看待，對(duì)改造主觀世界的重要性、緊迫性、必要性認(rèn)識(shí)不到位，習(xí)慣于靠主觀主義、“經(jīng)驗(yàn)主義”推動(dòng)工作，內(nèi)心深處還存在以事務(wù)工作代替政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉的思想，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、缺乏“擠時(shí)間”和持之以恒的精神，有時(shí)間就多學(xué)點(diǎn)，忙了就少學(xué)點(diǎn)，急用時(shí)就突擊學(xué)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不深、不透、不全、不系統(tǒng)。項(xiàng)目申報(bào)后，后續(xù)情況不能及時(shí)告知，信息資源不能共享。在聽取意見過(guò)程中，除聚焦“四風(fēng)”問題外，我們還就損害群眾利益、服務(wù)