【正文】 情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。忠誠于職業(yè)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。模范遵守社會公德，注重自身修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。建立正確的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。不準(zhǔn)違反規(guī)定使用公車、在節(jié)日期間公車私用。各級黨政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格紀(jì)律要求，加強(qiáng)管理，杜絕在機(jī)關(guān)收受和分發(fā)土特產(chǎn)的情況發(fā)生。六項(xiàng)禁令、嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。二、要精簡會議活動，切實(shí)改進(jìn)會風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀(jì)念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第十五條班主任津貼納入績效工資管理。第九條認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。第二章配備與選聘第四條中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。二、愛崗敬業(yè)。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。第六條教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。四、要規(guī)范出訪活動，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場迎送。各地都不準(zhǔn)到省、市機(jī)關(guān)所在地舉辦鄉(xiāng)情懇談會、茶話會、團(tuán)拜會等活動，已有安排的，必須取消。、嚴(yán)禁濫發(fā)錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費(fèi)。、嚴(yán)禁組織和參與賭博活動。熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。認(rèn)真鉆研教材，努力改進(jìn)教學(xué)方法。對學(xué)生要嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長。關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，服務(wù)社會，熱心公益活動。三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。五、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、忠誠教育，愛崗敬業(yè)忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺探索教育教學(xué)規(guī)律，努力掌握先進(jìn)教育教學(xué)技術(shù)，勇于改進(jìn)教育教學(xué)方法。教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作提出如下意見。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立師德建設(shè)工作評估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系。要將師德建設(shè)作為考核教育行政部門和學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映。職業(yè)道德：是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象，職業(yè)與職工，職業(yè)之間的關(guān)系。它的最高標(biāo)準(zhǔn)是一切言論和行動符合人民群眾的集體利益，這是共產(chǎn)主義和無產(chǎn)階級世界觀的重要內(nèi)容。職業(yè)道德情感修養(yǎng)：正義感，責(zé)任感，良心感，榮譽(yù)感職業(yè)道德意志修養(yǎng)：1職業(yè)道德意志，是從業(yè)者在履行職業(yè)道德責(zé)任義務(wù)過程中，所表現(xiàn)出來的克服困難和障礙的力量和毅力。民法的基本原則：1平等原則2自愿原則3公平原則4誠實(shí)信用原則5禁止權(quán)力濫用原則知識產(chǎn)權(quán)：是指民事主體對智力勞動成功依法享有的專有權(quán)利民事法律行為，由哪些要件構(gòu)成？民事法律行為是公民或者法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的合法行為。馬克思主義哲學(xué)的基本特征是什么：馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)的最根本的理論特征是實(shí)踐性?？傊挛镞\(yùn)動發(fā)展都是量變和質(zhì)變的辯證統(tǒng)一。事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一：事物發(fā)展經(jīng)過肯定、否定、否定之否定三個階段，形成一個發(fā)展周期。任何事物的發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，但二者在事物發(fā)展中的地位和作用是不同的。要真正理解絕對運(yùn)動，就必須承認(rèn)相對靜止。理性認(rèn)識是否正確，只有回到實(shí)踐中去才能得到檢驗(yàn)。社會意識具有相對獨(dú)立性，它的發(fā)展和社會存在的發(fā)展不完全一致，主要體現(xiàn)在發(fā)展變化的同步性、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的平衡性、歷史繼承性和能動的反作用上。上層建筑是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的政治、法律、宗教、藝術(shù)、道德、哲學(xué)等觀點(diǎn)，以及同這些觀點(diǎn)相適應(yīng)的政治、法律制度和設(shè)施。“社會主義社會的矛盾同舊社會的矛盾，例如同資本主義社會的矛盾，是根本不相同的。十七大提出建立服務(wù)群眾型政府，作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員，應(yīng)如何做到服務(wù)群眾?服務(wù)是現(xiàn)代行政學(xué)中的核心理念。生產(chǎn)力對生產(chǎn)關(guān)系的決定作用表現(xiàn)為：生產(chǎn)力的性質(zhì)決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，生產(chǎn)力的發(fā)展變化決定生產(chǎn)關(guān)系的改變。我國為什么把集體主義作為社會主義道德的基本原則：1集體主義是社會主義制度的本質(zhì)要求2是社會主義職業(yè)道德區(qū)別于一切舊道德的根本標(biāo)志3是無產(chǎn)階級最基本的道德價(jià)值品質(zhì)，符合社會發(fā)展的共同利益4是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)需要科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。樹立優(yōu)質(zhì)的施工圖設(shè)計(jì)就是最好的服務(wù)的觀念。管理人員職業(yè)道德規(guī)范：1．遵紀(jì)守法，為人表率。樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，廉潔奉公，慎權(quán)、慎欲、慎行。愛崗敬業(yè)，忠于職守，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷提高工作效率。尊重他人，服從安排，主動承擔(dān)自己的責(zé)任；相互支持、相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動協(xié)調(diào)同事、部門之間的溝通交流，對事不對人。第五篇：職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)道德規(guī)范設(shè)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范：1． 愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身事業(yè)。我國是社會主義國家，公有制經(jīng)濟(jì)必須占主導(dǎo)地位。沒有法律和道德的保障，市場的功能將難以充分發(fā)揮。在社會主義條件下，社會主義自身能夠解決基本矛盾，而不是通過否定社會主義社會來解決，這就是改革的哲學(xué)依據(jù)同時也存在經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、貧富差距拉大等問題，社會中出現(xiàn)反對改革甚至否定改革的言論。無產(chǎn)階級政黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線是什么？1相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)2全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)3向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)4向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)；路線是，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類最基本的實(shí)踐活動，對社會發(fā)展起決定作用。什么是社會存在什么是社會意識？二者的關(guān)系：社會存在是指構(gòu)成人類社會的一切存在，包括人、社會組織、社會活動、各種財(cái)產(chǎn)、知識等。實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用表現(xiàn)在那些方面：1世間事認(rèn)識的來源2實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力3實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)4實(shí)踐是認(rèn)識的最終目的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的辯證關(guān)系：感性認(rèn)識和理性認(rèn)識是認(rèn)識過程中有質(zhì)的區(qū)別的兩個階段，同時他們又是相互聯(lián)系的1理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識，這是認(rèn)識論中的唯物主義2感性認(rèn)識有待于發(fā)展到理性認(rèn)識，這是認(rèn)識論中的辯證法3感性認(rèn)識和理性認(rèn)識相互滲透。在觀察事物、分析問題時，既要重視內(nèi)因，又要善于把握外因，堅(jiān)持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點(diǎn)。否定之否定規(guī)律告訴我們?nèi)魏问挛锏陌l(fā)展都是曲折性和前進(jìn)性的統(tǒng)一。(3)否定的實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄。事物聯(lián)系的含義及特征：聯(lián)系是指事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。正當(dāng)防衛(wèi)條件：1存在現(xiàn)實(shí)的不法侵害2不法侵害正在進(jìn)行3具有防衛(wèi)意識4針對不法侵害人本人進(jìn)行防衛(wèi)5沒有明顯超過必要限度造成重大損害緊急避險(xiǎn)：是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已給另一較小合法權(quán)益造成損害的行為。2加強(qiáng)職業(yè)道德行為修養(yǎng)的基本途徑，就是從業(yè)者自覺的把自己的道德認(rèn)識和道德情感轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)的道德意志3必須與職業(yè)技能的培養(yǎng)緊密結(jié)合 職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑：1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德認(rèn)識是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提條件2堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑3吸取傳統(tǒng)職業(yè)道德精華和借鑒外國職業(yè)道德的合理因素是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑4學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的優(yōu)良品質(zhì)是職業(yè)道修養(yǎng)的有效方法5慎獨(dú)、自重、自省、自奮和自勵是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要手段慎獨(dú)：是指一個人在無人知曉、獨(dú)立居處時也要謹(jǐn)慎小心，注意自己的道德意識和行為，防止違背道德意念和行為的發(fā)生。集體主義是社會主義職業(yè)道德的基本原則：1集體主義是社會主義制度的本質(zhì)要求2集體主義原則是社會主義職業(yè)道德區(qū)別與一切舊道德的根本標(biāo)志3集體主義是無產(chǎn)階級最基本的道德品質(zhì)，符合社會發(fā)展的共同利益4集體主義是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)需要社會主義職業(yè)道德遵循的原則：1必須以建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)2必須遵循社會主義職業(yè)道德的基本原則3既要立足于現(xiàn)實(shí)，又要面型未來 社會主義職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容：愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會愛崗敬業(yè)：愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心，愛崗敬業(yè)要做到樂業(yè)，勤業(yè)，精業(yè)。職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會。職業(yè)：是人們從事的比較穩(wěn)定且有合法收入的工作。道德特征：1社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容2在階級社會中，道德具有階級性3道德具有歷史繼承性和相通性4道德具有性對穩(wěn)定性5道德具有實(shí)踐性道德的功能：1道德的認(rèn)識功能2調(diào)節(jié)功能3服務(wù)功能道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。要充分發(fā)揮教育工會等教師行業(yè)組織在教師職業(yè)道德建設(shè)中的積極作用。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。建立師德問題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。各級各類師范院校和舉辦教師教育的綜合大學(xué)，都要適應(yīng)新的要求，將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、