【正文】 2． 鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)。提高我們認(rèn)識事物能力要把握1是透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì)2要分析偶然性，揭示必然性3要正確把握事物的因果聯(lián)系。1是要心中有群眾2是要真情帶群眾3是要尊重群眾4是要方便群眾5是要用于向人民負(fù)責(zé)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)與市場經(jīng)濟(jì)的利益原則是否沖突？為什么？1加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)與市場經(jīng)濟(jì)的利益原則并不矛盾。(2)上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。認(rèn)識運動總規(guī)律是：將認(rèn)識過程的兩次飛躍和認(rèn)識的反復(fù)性、無限性總和起來，就是認(rèn)識辯證運動的全部內(nèi)容：實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至于無窮，使人們對客觀事物的認(rèn)識越來越全面，越來越深刻，不斷地發(fā)現(xiàn)真理，檢驗真理，發(fā)展真理，使認(rèn)識不斷的由低級向高級，由簡單向復(fù)雜發(fā)展，這就是認(rèn)識運動的總規(guī)律。其次外因是事物存在和發(fā)展的基本條件，是事物變化發(fā)展所不可缺少的因素，對事物的變化發(fā)展起加速或延緩作用。所以在量變已經(jīng)達(dá)到一定程度時，我們就要果斷地、不失時的突破其范圍和限度，積極促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。知識產(chǎn)權(quán)的特征：1智力成果2專有性3地域性4時間性知識產(chǎn)權(quán)的種類：1著作權(quán)和鄰接權(quán)2專利權(quán)3商標(biāo)權(quán)4商業(yè)秘密權(quán)5植物新品種權(quán)6集成電路設(shè)計權(quán)7商號權(quán)人身權(quán)：是指法律賦予民事主體所享有的、與其人身不可分離而無直接財產(chǎn)內(nèi)容的民事權(quán)利，是人身關(guān)系經(jīng)法律調(diào)整后的結(jié)果人身權(quán)的特征：1人身權(quán)與民事主體的人身密不可分2人身權(quán)是非財產(chǎn)性權(quán)利3人身權(quán)是民事主體不可缺少的權(quán)利4人身權(quán)是絕對權(quán)5人身權(quán)是支配權(quán)民事責(zé)任：是指民事主體在民事活動中，因?qū)嵤┝嗣袷沁`法行為，根據(jù)民法所承擔(dān)的對其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。一切行動和言論以集體為重個人為輕?；镜赖乱?guī)范：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)工人應(yīng)該遵循的特殊道德規(guī)范：1要以主人翁的態(tài)度對待本職工作2要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識提高自身能力3是要遵守勞動紀(jì)律，維護(hù)生產(chǎn)秩序4要勤儉節(jié)約，尊師愛徒，團(tuán)結(jié)互助。教育部建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)全國師德建設(shè)工作。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。在新的歷史時期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德。維護(hù)集體榮譽(yù)，創(chuàng)建文明校風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)習(xí)、宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。精心備課，認(rèn)真講授，悉心輔導(dǎo)。第三篇：職業(yè)道德規(guī)范關(guān)于組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范的通知各系科、各部門：為進(jìn)一步深入開展師德評議活動，規(guī)范教師師德行為，維護(hù)教師形象，現(xiàn)將《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》、《******學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》印發(fā)給你們，希認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論。、嚴(yán)禁向上級部門贈送土特產(chǎn)。第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。第四章待遇與權(quán)利第十三條學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。第一篇：收銀員職業(yè)道德規(guī)范收銀員職業(yè)道德規(guī)范收銀是商業(yè)財務(wù)工作的重要組成部分，具有一般會計的工作屬性，它又是一個專門的崗位，每天要和大量的現(xiàn)金、支票、信用卡打交道，幾十萬、百萬的現(xiàn)金在手中經(jīng)過，沒有良好的職業(yè)道德，是很難從事工作的需要。循循善誘，誨人不倦，因材施教。第三條加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。第十四條班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。中央八項規(guī)定 , 六項禁令全文關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定一、要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實情況，總結(jié)經(jīng)驗、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義。各地各部門各單位一律不準(zhǔn)以任何理由和形式向上級部門贈送土特產(chǎn)，包括各種提貨券。特此通知。啟發(fā)思維，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平。全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面主動地發(fā)展。六、自覺為人師表。五、為人師表，行為世范熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，師德建設(shè)工作必須積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。各地教育行政部門也要建立相應(yīng)的工作機(jī)制，保證師德建設(shè)工作落到實處。如何做到敬業(yè)：1必須從愛崗做起2努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，業(yè)務(wù)上精益求精3堅守崗位職責(zé)，干一行愛一行。如何堅持集體主義：1集體利益高于個人利益，是集體主義原則的根本出發(fā)點和歸宿點2在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)個人利益和集體利益的有機(jī)結(jié)合，是社會主義集體主義的本質(zhì)特征3當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾是，個人利益要自覺服從集體利益，這是社會主義原則的根本要求4社會主義集體主義在強(qiáng)調(diào)集體利益高于個人利益的前提下，同時強(qiáng)調(diào)集體利益必須充分滿足個人的正當(dāng)利益，促進(jìn)個性的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)，這也是集體主義原則的重要方面。承擔(dān)民事責(zé)任的方式：1停止侵害2排除妨礙3消除危險4返還財產(chǎn)5恢復(fù)原狀6修理、重做、更換7賠償損失8支付違約金9消除影響、恢復(fù)名譽(yù)10賠禮道歉刑法的基本原則：1罪刑法定原則2法律面前人人平等原則3罪刑相適應(yīng)原則正當(dāng)防衛(wèi)：是對危害國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利正在實施侵害的行為采取不超過必要限度的制止性的損害行為。辯證的否定觀及其意義：（1）否定是事物自我否定，并通過否定實現(xiàn)怎我運動、自我發(fā)展；（2）否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)。第三，外因通過內(nèi)因起作用。社會歷史觀的基本問題：社會存在和社會意識的關(guān)系問題是社會歷史觀的基本問題。(3)上層建筑反作用的性質(zhì)，取決于它服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)，歸根到底取決于它是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展。2場經(jīng)濟(jì)雖然追求利益最大化，但從本質(zhì)上講是法制經(jīng)濟(jì)，道德經(jīng)濟(jì)。公民的民事行為能力是怎樣劃分的，依據(jù)是什么？民法通則以我國公民的認(rèn)識能力和判斷能力為依據(jù)，以年齡、智力和精神狀態(tài)為條件，把公民的民事行為能力分三種：完全民事行為能力人、限制民事行為能力人、無民事行為能力人。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，精通本職業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，自覺遵守法律法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度，辦事公道，用語文明，以誠相待。如何提高認(rèn)識事物能力：人們對客觀事物的認(rèn)識是一個辯證發(fā)展的過程，是在實踐基礎(chǔ)上有感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，又有理性認(rèn)識到實踐不斷發(fā)展，無限反復(fù)的過程。作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位，承擔(dān)著更多的公眾服務(wù)職能，更需要時刻樹立服務(wù)意識。(1)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。只有在實踐中，才能是正確的理性認(rèn)識得到證實，錯誤的理性認(rèn)識得到糾正，不完善的理性認(rèn)識得到豐富和發(fā)展。首先，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，是第一位的原因。意義：量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系的原理對我們有多方面的指導(dǎo)意義1要重視量的積累2要不失時機(jī)促成飛躍。要件：1是行為人具有相應(yīng)的民事行為能力2是行為人意思表示真實3是行為不違反法律或社會公共利益4是行為符合法律規(guī)定的形式，及民事法律行為可以采取書面形式、口頭形式或者其他形式。其科學(xué)含義在于當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時候要服從集體利益。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會的價值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會的文明程度，而且對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有巨大的反作用社會主義榮辱觀的特征：1樹立社會主義榮辱觀是社會治理的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與理論目標(biāo)和諧互動的根本要求和重要體現(xiàn)2社會主義榮辱觀是民族性、時代性與社會主義特色的有機(jī)統(tǒng)一3有助于形成具體有鮮明價值傾向的良好社會風(fēng)尚，也有助于個體內(nèi)在德性的養(yǎng)成。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各 負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容；建立師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。要堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善。積極開展科學(xué)研究，堅持科研為人才培養(yǎng)服務(wù)。尊重同志，胸襟開闊，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，正確處理競爭與合作的關(guān)系。中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）一、堅持正確方向。探索并遵循教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。各級黨員干部一定要充分認(rèn)識賭博的嚴(yán)重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動。各級黨政干部一律不準(zhǔn)接受下屬單位安排的宴請，未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)參與下屬單位的節(jié)日慶典活動。第七章附則第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實施辦法。第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。四、教書育人。，樹立熱愛本職，忠于職守的思想；“上帝”的服務(wù)理念，主動、熱情、耐心、周到地為顧客服務(wù)；，公私分明的工作態(tài)度，做到“手過萬金，一塵不染”，“收款必入賬、入賬必出單”，“帳實、帳帳一致”的原則；，嚴(yán)格遵守公司的財務(wù)規(guī)章制度，保守商業(yè)秘密；，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)技能；、認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究誠實守信，遵守法律、法規(guī)，維護(hù)企業(yè)與顧客的正當(dāng)利益，維護(hù)商業(yè)信譽(yù)；