【正文】 發(fā)展 具體措施：?！都覉@聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性。，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)會用口頭語言表達(dá)出來。，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習(xí)慣。，學(xué)會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。（2）新生親子活動。12月份：（1）開展“奇思妙想 欲知世界”科技節(jié)活動。我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。三、思想品德（一）德育⑴有禮貌能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。⑵安全方面：不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險物品，不去危險的地方。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。（四）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域⑴計算方面：引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。字寶寶方面喜歡念兒歌，能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認(rèn)識書上面所要求的漢字、詞組。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生。學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。雙足交替上下樓梯。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。初步掌握一些進行主角游戲的基本技能。樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況。留下幼兒成長的軌跡。4，做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒狀況，教師的推薦，及時回答家長的疑問。措施：帶給貼合小班幼兒的玩具。參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。學(xué)聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話。保證每一天一到兩小時的戶外鍛煉時間。班級三位一體，共同管理好班級工作。學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前、便后洗手。開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒用心參加活動三、具體目標(biāo)與措施（一）、生活活動目標(biāo)：愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應(yīng)群眾生活。培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人說話。一、幼兒基本狀況分析本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。認(rèn)識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。初步發(fā)展幼兒的比較能力。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。觀察周圍生活環(huán)境及變化。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。（二）、保育方面：⑴生活能力：懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，知道要愛護玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。2011．第四篇：小班上學(xué)期教學(xué)計劃小班上學(xué)期教學(xué)計劃在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。10月份：（1）開展一系列慶祝國慶節(jié)活動。努力做好以下工作：（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)。，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，并對美的物像有一定的反映?？茖W(xué)領(lǐng)域、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗。，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會等六個領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。（四)做好家長工作，取得家長信任 具體措施：幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）。將幼兒的手工作品主題