小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 體上看，本試題難度不大，主要以基礎(chǔ)題為主，但聽力題在錄制磁帶的過程當(dāng)中應(yīng)有一定的停頓和間隔，讓學(xué)生有一個答題的過程。ⅶ 選擇句子補(bǔ)全對話 66考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識的能力。如果我們平時有意識地加強(qiáng)這方面訓(xùn)練，這類題目是不算難的。第一大題，考察學(xué)生單詞在不同的句子中靈活運(yùn)用的情況，其中第2題出題不是很規(guī)范，所給出的圖片容易產(chǎn)生歧義。本題難度較低，答題情況很好，但有少部分同學(xué)在抄寫所給的單詞時出現(xiàn)了錯誤。據(jù)了解，大多數(shù)老師平時做這種練習(xí)較少，在答題過程中極其容易出現(xiàn)語法錯誤和單詞拼寫錯誤。單詞、句子的書寫也不夠規(guī)范、細(xì)心。閱讀理解可以進(jìn)行限時閱讀、培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括，推理判斷理解能力，擴(kuò)大詞匯量。加強(qiáng)教研組的合作與交流，講究“團(tuán)隊(duì)精神”。出示課本p63 PartB read and white.（1）、學(xué)生先個人讀，感知句型。小猴子來到了超市，他想為朋友們買些水果招待他們，你能幫幫他嗎？進(jìn)行小組活動（七）Homework 板書：How much isit?水果單詞：apple bananaorangepearwatermelon How much arethey? They are___ Ihelpyou ?.Iwant____________.第四篇：小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，自己忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能做得更好，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：思想方面：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。為保證學(xué)生有足夠的時間能夠接觸英語，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，爭取為學(xué)生提供良好的時間和空間。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具，設(shè)計(jì)課件等。（2）提高朗讀水平，在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開始加強(qiáng)對課文的朗讀，背誦的要求。加重知識應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。班級、年級、學(xué)校要定期舉行英語展示活動，本學(xué)期舉行英語講故事比賽、英語朗讀比賽、歌曲聯(lián)唱各一次；英語作業(yè)展評（含實(shí)踐性作業(yè)）、英語教具制作展評各兩次等，真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功。發(fā)動學(xué)生制作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源，這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動時作為資源使用，同時學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。（5）重視學(xué)生書寫質(zhì)量。精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐；三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。（1）規(guī)范備課，做到細(xì)致、到位、實(shí)效。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。（4）、糾正”alsothat’s的發(fā)音，理解詞義。Thank :You arewele.(二)呈現(xiàn)新課（Presentation）Let’s guess.（出示課件）T:It’s red or green,It’s ’s is it? S1:It’s an ：apple 再出示三個蘋果，問：How mang apples can you see? S:They are three :How much are they? S:They are three 、出示bananas..（教學(xué)同上），鞏固所學(xué)的單詞。關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢群體。每位教師要認(rèn)識到要提高英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是以課堂為突破口，在課堂教學(xué)中要把提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力和興趣作為重點(diǎn)，在抓牢基礎(chǔ)的同時，更應(yīng)注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。班與班之間存在一定的差距。英語知識在具體語境中的運(yùn)用掌握較好。這道題有一定的難度，涉及到小學(xué)階段所學(xué)習(xí)到的語法知識點(diǎn)，但有部分學(xué)生掌握得還不太好。第四大題是聽短
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