幼兒園大班語言教案我長大了最終五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 5．最后誰又出來了，而小裁縫又是怎么做的呢？6．師：你們回答的都很好，現(xiàn)在老師想要讓大家一起討論，小裁縫這樣對付野豬有什么好處？四、教師引導幼兒看《幼兒畫冊》閱讀故 事，感受故事中小裁縫聰明和勇敢。小朋友都長大了，變能干了，會做很多事情了，你都會做些什么事情呢？鼓勵幼兒分組講述。出示勞動工具，讓幼兒認一認。第三篇：幼兒班語言教案我長大了大班談話活動：我長大啦活動目標:能圍繞自己長大的話題用較清楚、欣賞自己的成長,:::請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品。活動準備：幼兒用書 活動重難點重點：知道自己是大班小朋友，會做很多的事情。五、小結(jié)教師結(jié)合圖片整體講述我上大班了會做的事。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領(lǐng)。師：開學時，老師向你們提出了幾項要求，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領(lǐng)。初步認識自己的不足，并明確努力方向。二、小時候用品展覽幼兒自由參觀展覽看一看，比一比自己小時候用過的物品。我夸他真能干，他說39。(2)自由交流:看了這些物品后,你們有什么感受?集體分享交流:(1)比較過去與現(xiàn)在,進行討論:“現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?你現(xiàn)在學會了哪些新本領(lǐng)?”(引導幼兒從多方面進行比較,必要時讓幼兒表演一下。鼓勵孩子把自己會做的事情編成新的兒歌。老師有感情的朗誦兒歌。幼兒能有感情地朗誦詩歌，并配適當?shù)膭幼鳌＿@個故事為什么要叫《勇敢的小裁縫》呢？請小朋友們仔細聽一聽?；顒友由欤汗膭钣變涸谌粘Ｉ钪虚喿x幼兒用書，繼續(xù)仿編詩歌。3．鼓勵幼兒認真和老師學本領(lǐng)。教師：你們知道這些好看的玩具和圖畫都是誰做的嗎?二、教師朗誦詩歌，引導幼兒初步學習詩歌。二、組織幼兒交流討論“在暑期里，我最喜歡做……事”（鼓勵、幫助幼兒完整的敘述一件事情）師：大家在暑假里也做了許多事，遇到了哪些有趣的事？到什么地方玩了，和誰一起玩的？我們一起來說說吧！讓大家一起來分享你的快了吧！三、請幾名幼兒而在集體面前講述，并結(jié)合一些自己帶來的實物進行講述四、小組活動。激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的?；顒舆^程：一、我長大了。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。幼兒園大班語言教案《我長大了》2活動目的：１、享受聽故事的樂趣。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?；顒訙蕚溆變盒r候的照片、衣物、鞋。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?引導幼兒簡單了解自己的成長過程。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗?；顒舆^程：出示嬰兒和成人的衣服，請幼
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