幼兒園大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》（最終五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 看一看,試一試,比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品。鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。幼兒分組朗誦兒歌。三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情。二、學(xué)習(xí)兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，我會(huì)做的事。活動(dòng)名稱：別說(shuō)我小 活動(dòng)目標(biāo)：知道自己長(zhǎng)大了，要學(xué)做一些力所能及的事。1．師：我們一起看看小裁縫是怎么和巨人比賽的。1．師：今天這個(gè)故事叫做《勇敢的小裁縫》。3．樂(lè)于做一個(gè)聰明，勇敢的小朋友。3．集體有感情地朗誦詩(shī)歌。2．鼓勵(lì)幼兒將剛才討論的關(guān)于老師的事進(jìn)行創(chuàng)編。教師：詩(shī)歌里為什么說(shuō)老師的手真巧?2．引導(dǎo)幼兒講述老師的本領(lǐng)。三、教師再次朗誦詩(shī)歌，幫助幼兒記憶?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師展示制作的各種手工、繪畫(huà)作品，激發(fā)幼兒的積極情緒。2．知道老師的手很能干，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。樂(lè)意相互了解同伴的假期生活，同享快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．了解幼兒假期活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事 2．請(qǐng)幼兒將假期中畫(huà)的圖畫(huà)，拍的照片、玩具帶到幼兒園 活動(dòng)過(guò)程:一、以“小動(dòng)物”引起幼兒興趣出示一個(gè)“小動(dòng)物”：這個(gè)是誰(shuí)呀？它想知道你們?cè)诩倨诶镞^(guò)的怎么樣？（教師一小動(dòng)物口氣講述）。既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？也來(lái)看看老師的變化吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)。創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化?！惫适峦瓿珊?，提問(wèn)幼兒故事的情節(jié)。美兒快要哭了。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。故事：衣服變小了？今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。４、認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。更加愛(ài)自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹(shù)上。(3)觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿了好奇。第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教幼兒熱愛(ài)家庭、知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》幼兒園大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》1設(shè)計(jì)背景從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。(1)通過(guò)觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解。在這一過(guò)程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過(guò)集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作”成長(zhǎng)變化圖我小時(shí)候是這個(gè)樣子我現(xiàn)在是這個(gè)樣子我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子請(qǐng)幼兒畫(huà)一張自己將來(lái)的畫(huà)像。小結(jié)(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。３、能創(chuàng)編動(dòng)
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