【正文】 ，背誦《少年王冕》第5自然段,背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《清平樂 村居》 會(huì)解釋一些白話文的詞語(yǔ)和古詩(shī)詞的句子。學(xué)習(xí)作者是怎樣表達(dá)的。、流利、有感情地朗讀課文。，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的情感是通過一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些部分是略寫的，并初步體會(huì)這樣寫的好處。體會(huì)這些詞句的含義及表達(dá)效果。5．通過活動(dòng)學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，從而促進(jìn)探究意識(shí)的形成。，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商”等詞語(yǔ)。第四篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文中心思想冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文每課主題解說 第一單元熱愛自然享受自然《在天晴了的時(shí)候》這是一首生動(dòng)、活潑、情趣盎然的小詩(shī)，詩(shī)人以清新、優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了小徑新雨后的誘人情景，表達(dá)了詩(shī)人親近自然，熱愛生活的情懷。從那一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)中，我們感受到了海迪姐姐對(duì)孩子們的關(guān)心與愛護(hù)，以及對(duì)大自然的無(wú)限渴望和向往?！冬F(xiàn)代詩(shī)兩首》：《我微笑著走向生活》這首小詩(shī)筆調(diào)清新，感情細(xì)膩、真摯，表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)平坦、崎嶇、幸福、不幸時(shí)采用的不同態(tài)度，體現(xiàn)了詩(shī)人樂觀、豁達(dá)、平易、恬淡的人生態(tài)度。后院1《.我的戰(zhàn)友邱少云》本文通過對(duì)邱少云在烈火中壯烈犧牲經(jīng)過的描寫，表現(xiàn)了邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)和自我犧牲的崇高精神。夜行黃沙道中》一文通過描寫作者夜行黃沙道中所見到的景色，熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。所選取的五個(gè)片斷首先簡(jiǎn)要介紹影片的背景，然后呈現(xiàn)簡(jiǎn)短的人物對(duì)白或獨(dú)白。課前準(zhǔn)備：課件、搜集有關(guān)于親情的故事。出示課件播放動(dòng)畫片的精彩圖片，學(xué)生說自己印象最深的主人公對(duì)話。（即使是同樣的事情，不同心態(tài)的人感受也是不同的，積極的心態(tài)會(huì)使人看到事物好的一面，而消極的態(tài)度會(huì)使人只看到不好的一面。默讀，用筆畫出自己覺得有趣味或含義深刻的精彩臺(tái)詞，并把自己的感悟?qū)懸粚憽！笆澜缟纤械纳加兴嬖诘膬r(jià)值。出示課件教師介紹《音樂之聲》故事梗概，學(xué)生默讀、品味《音樂之聲》中的精彩臺(tái)詞。出示課件課后繼續(xù)欣賞自己喜歡的電影中精彩臺(tái)詞，記錄精彩臺(tái)詞，并在日記本上寫出自己的感悟。出示課件這段臺(tái)詞和前面臺(tái)詞有什么不同？（這是瑪利亞的獨(dú)白）學(xué)生表演這段臺(tái)詞，加深理解感悟精彩。在這個(gè)生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的。你現(xiàn)在還是一顆種子，只要給你足夠的時(shí)間，你就會(huì)飛得比誰(shuí)都高。有感情的對(duì)話，進(jìn)入角色練習(xí)。出示課件：比較臺(tái)詞和對(duì)話的書寫有什么不同。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我國(guó)。過程與方法：本單元的主題是“做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)”，閱讀鏈接是主題單元的重要組成部分，與課文內(nèi)容是相關(guān)聯(lián)的，所以閱讀鏈接與課文閱讀相鏈接，幫助學(xué)生對(duì)整個(gè)單元形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行梳理升華，使文化主題更加豐富完整。29《走路的人》本文通過對(duì)米開朗琪羅和羅丹雕塑藝術(shù)風(fēng)格的對(duì)比介紹，闡述了羅丹在雕塑藝術(shù)上的突破和全新的創(chuàng)作風(fēng)格，表現(xiàn)了羅丹敢于打破常規(guī)、勇于探索創(chuàng)新的精神。24《突兀的大石頭》本文講述了我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己多年的研究終于弄明白了巨石由來(lái)的故事。1《金色的魚鉤》本文敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而不幸犧牲自己的感人事跡，表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。第三單元感謝生活中有你 11《古詩(shī)二首》《渭城曲》描寫了詩(shī)人送別好友時(shí)的壞境氛圍，以及把酒餞行的情景，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的熾熱情懷。作者生動(dòng)地描繪了鷺鷥精巧的外形和充滿韻味的生活，贊美了鷺鷥是一首韻在骨子里的散文詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛。《人類的朋友》這篇課文記敘了“我”在美國(guó)生活期間，親眼所見，親身所感人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人場(chǎng)景，表達(dá)了人與動(dòng)物互為朋友，共享快樂的無(wú)限美好?！案锩I(lǐng)袖、英雄人物影視作品推介會(huì)”,加深對(duì)革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情。通過本單元課文的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的熏陶和感染，增強(qiáng)振興民族的歷史責(zé)任感和使命感。、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。第五單元1．學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為今后進(jìn)行綜合性專題學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。積累自己感興趣的諺語(yǔ)、格言、名言。第四單元單元教學(xué)目標(biāo)：“鱸、餌、縱、鰓”等29個(gè)生字，會(huì)寫“撈、餌、濺、鉤”等21個(gè)生字。、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。，積累表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句，體會(huì)思鄉(xiāng)思友之情。教學(xué)難點(diǎn)：抓住主要內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫23個(gè)生字，能讀準(zhǔn)詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)，會(huì)寫讀讀寫寫中的詞語(yǔ)。情意目標(biāo)： 培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神。2了解祖國(guó)燦爛的文化，增強(qiáng)民族自豪感。熟記成語(yǔ)。、會(huì)用“愛戴”“奔騰不息”造句。能用一句話概括段意。會(huì)用“名副其實(shí)”、“繪聲繪色”說話和造句。課時(shí)安排：2《詞二首》2課時(shí)2《猴王出世》2課時(shí)2《水墨徽州》1課時(shí)2《走路的人》2課時(shí) 《布達(dá)拉宮》2課時(shí)第二篇：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)目標(biāo)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)目標(biāo)第一單元教學(xué)目標(biāo)能正確流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容；學(xué)會(huì)本單元20個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，綠線內(nèi)的 10個(gè)字也要求會(huì)認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字；掌握本單元課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，會(huì)運(yùn)用“即使……也”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句；掌握課文主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)段落和詞句學(xué)習(xí)課文，感受“師恩難忘”的單元主題。嘗試在習(xí)作中將課文中學(xué)習(xí)到的寫景方法加以運(yùn)用。并背誦積累相關(guān)的篇章。本單元課文介紹：2《詞二首》是宋代豪放派的辛棄疾描寫的江西農(nóng)村豐收時(shí)節(jié)的景色和婉約派李清照描寫的溪邊醉游的歡樂情景。適時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生交流意見，多方位體驗(yàn)感情?！白罴选币詫?shí)踐為基礎(chǔ)。2《“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取酚绵嚰谙茸哌^的每一個(gè)腳印引證了“科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，而科學(xué)家是有祖國(guó)的。適時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生交流意見，多方位體驗(yàn)感情。《將相和》中，藺相如與廉頗的以大局為重的胸懷，載入了史冊(cè)，“和”的基礎(chǔ)與前提就是以國(guó)家利益為重。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)詩(shī)中童真雅趣，提高審美情趣，培養(yǎng)對(duì)母親的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：正確認(rèn)讀12個(gè)生字，正確書寫 12個(gè)生字。12《有個(gè)孩子叫咪咪喬》作者寫這篇文章是想告訴我們，對(duì)任何人、任何事物，我們都應(yīng)該有一顆博大的愛心，即使他沒有生命，我們也要去尊重他、保護(hù)他。適時(shí)采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生交流意見，多方位體驗(yàn)感情。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。樂意與人交談，在交談中能清楚明白地說出自己的觀點(diǎn)、