中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)五篇范例-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的教學(xué)環(huán)境，能夠指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。第一篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)附件1：扎賚特旗中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）為了加快教育信息化建設(shè)步伐，全面提升我旗教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合，更好地推動(dòng)我旗教育改革發(fā)展。信息化教學(xué)素養(yǎng)：能夠根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)編制課堂教學(xué)實(shí)施方案，將各類教育資源與日常教學(xué)進(jìn)行整合并合理使用，能夠利用信息化技術(shù)突破教學(xué)重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校教師參照?qǐng)?zhí)行。要完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)教師在教育教學(xué)和日常工作中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)。：是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。：是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備個(gè)人空間、教師工作坊等功能，能夠建立不同類型的學(xué)習(xí)共同體，匯聚與生成研修資源，支持教師進(jìn)行常態(tài)化研修。讓我真正的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點(diǎn)，補(bǔ)充知識(shí)，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力 和個(gè)性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。“以趣引學(xué)”應(yīng)該就是此道理，所以在初一新生第一堂歷史課上并沒有急于上新課，而是根據(jù)初一新生的特點(diǎn)量身而定做了一堂課，通過講解與生活息息相關(guān)的事例，引導(dǎo)他們對(duì)歷史有正確的認(rèn)識(shí)。以高度的 責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。能夠進(jìn)行教學(xué)信息的綜合處理，利用電子表格，熟練完成輸入公式、自動(dòng)求和、求平均分、分類匯總、數(shù)據(jù)排序、篩選數(shù)據(jù)、打印電子表格等操作。1熟練使用學(xué)校常用現(xiàn)代電教設(shè)備，如投影儀、閉路電視系統(tǒng)、視頻展臺(tái)等。靈活使用各種教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)，有校園網(wǎng)的學(xué)校能熟練使用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。能夠?qū)⒃诮虒W(xué)中采集的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)際需要，靈活地運(yùn)用文字處理軟件或電子表格進(jìn)行整理和分析，得出合理的結(jié)論。能將自己的資源共享給他人或上傳到大連教育網(wǎng)和大連教師網(wǎng)，能熟練利用Internet搜索信息、下載和整理信息，能充分利用大連教育網(wǎng)和大連教師網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。第五篇：大連市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)大連市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)分兩個(gè)層次，即水平一和水平二，水平一是所有教師都應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)，水平二是在水平一的基礎(chǔ)上，區(qū)級(jí)以上骨干教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。我們有責(zé)任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來(lái)。二、教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。而是應(yīng)該積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，將最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的課堂教育之中。：是對(duì)通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等資源的統(tǒng)稱。要善于利用信
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