中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)五篇范例(更新版)
【正文】 幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》初中歷史的感想 在這里我更進(jìn)一步了解和掌握了教課的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思在以往工作中的不足。此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，使我在觀念上有一個更新。：是指開展評價所使用的各種支持工具，如試卷、調(diào)查問卷、測試量表、評價量規(guī)、觀察記錄表、成長記錄或電子檔案袋等。交互多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計算機(jī)、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持?jǐn)?shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時還能實現(xiàn)人機(jī)交互。制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升規(guī)劃，整合利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，做好校本研修，為教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力提供有效支持。一、總則（一）《能力標(biāo)準(zhǔn)》是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。（二）中級應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)除對初級應(yīng)用技能標(biāo)準(zhǔn)熟練掌握和應(yīng)用外，還須達(dá)到： ，下載和安裝常用應(yīng)用程序，能夠使用安全衛(wèi)士軟件預(yù)防和查殺計算機(jī)病毒；，用Word編排所教學(xué)科試卷，用Excel 進(jìn)行較高級數(shù)據(jù)分析、篩選及其它數(shù)學(xué)函數(shù)應(yīng)用，用PowerPoint 插入聲音、圖像、視頻、動畫等素材制作多媒體教學(xué)課件；； ；（如Camtasia Studio）制件微課并運(yùn)用于教學(xué)中；，上傳個人教育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示和交流；能夠運(yùn)用云教學(xué)平臺進(jìn)行課堂教學(xué)。根據(jù)《國家教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》及區(qū)、盟教育信息化部署會議精神,結(jié)合我旗教育信息化工作實際情況，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。四、考核辦法及結(jié)果運(yùn)用各校根據(jù)考核內(nèi)容自行安排校本培訓(xùn)，根據(jù)本校實際情況上報學(xué)?？己巳藛T花名冊。其中，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力；，主要針對教師在學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境或相應(yīng)設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動所應(yīng)具有的能力。要主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會，更新觀念、補(bǔ)充知識、提升技能，不斷增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力。：是對教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源的統(tǒng)稱。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（電子白板）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師。此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識不足，上哪個年級 看哪個年級的教材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。一堂成功 的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識、能力和情感方面都有所收獲。只有有了如此的推動力才有日后的勇往直前。我會時時警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。了解常用多媒體應(yīng)用軟件的功能和特點(diǎn)，設(shè)計編寫制作課件的腳本，能夠收集和加工素材，利用某一應(yīng)用軟件制作簡單的多媒體教學(xué)軟件，并將教學(xué)軟件適時地應(yīng)用于教學(xué)中。能夠隨時對機(jī)器中存放的資源進(jìn)行整理和備份，能夠排除機(jī)器出現(xiàn)的常見故障。
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