人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)生回家搜集魚(yú)的有關(guān)資料，了解魚(yú)的更多知識(shí)，并和爸爸媽媽一起動(dòng)手制作“水族箱”。增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。我們來(lái)看一下魚(yú)究竟是怎么游的。接下來(lái)老師請(qǐng)每一位小朋友來(lái)表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚(yú)朋友，讓我們一起來(lái)幫魚(yú)爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好？請(qǐng)先確定自己的表現(xiàn)方式。增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感?？纯从心膸追N方法能給魚(yú)增加新朋友（多媒體出示繪畫(huà)魚(yú)、橡皮泥魚(yú)等）師示范金魚(yú)的畫(huà)法現(xiàn)在老師手中有一個(gè)圓，看看老師怎樣把圓形變成魚(yú)？a（畫(huà)出魚(yú)尾、魚(yú)鰭魚(yú)頭、嘴、眼）。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一條漂亮魚(yú)。②欣賞色彩斑斕的魚(yú)的圖片。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚(yú)兒，感知魚(yú)的外形和色彩，感受魚(yú)的美；并能用自己喜歡的方式來(lái)裝飾魚(yú)兒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。小朋友，你們快幫他想想辦法吧！他該怎么辦呀？”生：“找朋友幫忙”師：“好主意！小朋友，人多才能力量大！讓我們一起動(dòng)手做出更多的魚(yú)兒來(lái)幫助魚(yú)爸爸，好不好？那么怎么做魚(yú)兒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《魚(yú)兒游游》。）你們真是太聰明了！再來(lái)看：師示范。另外，大家在使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全，千萬(wàn)不要傷著手。小朋友，我們是不是也該伸出援助之手，來(lái)幫助魚(yú)爸爸呢？（生答）師：那么，請(qǐng)每位小朋友制作一條魚(yú)兒，來(lái)幫助魚(yú)爸爸，好不好？先看制作步驟：老師還把剛才的制作方法編成了一首順口溜，找同學(xué)讀一下：制作魚(yú)兒并不難，先來(lái)把它分四半。其實(shí)，運(yùn)用同樣的方法，我們還可以制作出其它好多小動(dòng)物。師：小朋友，經(jīng)過(guò)你們的辛勤勞動(dòng)，我們完成了美麗的作品，這些魚(yú)兒真是千姿百態(tài)、栩栩如生！在這些魚(yú)兒中，你最喜歡哪一條呢？為什么？師總結(jié)：孩子們，你們的作品都很棒！有了這么多的小魚(yú)來(lái)幫助魚(yú)爸爸，魚(yú)爸爸能找到兒子嗎？一定能！你們看，魚(yú)爸爸真的找到了兒子（課件圖片）。師：小朋友，老師這里還有一群魚(yú)兒，它們也要趕去幫助魚(yú)爸爸呢！各小組相互討論一下，你們看到的魚(yú)兒都是由什么方法和形狀做成的？ 師總結(jié)：我們可以用繪畫(huà)、撕紙、拼貼、橡皮泥各種方法制作魚(yú)兒。先畫(huà)上一些線，再畫(huà)上一些點(diǎn)，這就是咱們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的《彩線連彩點(diǎn)》?！蹦銈兦疲∫恍┖眯牡聂~(yú)兒我們甚至連名字都叫不出來(lái)，已經(jīng)趕來(lái)幫助魚(yú)爸爸了?。úシ艌D片）這些魚(yú)漂亮嗎？哪漂亮？老師覺(jué)得中間這條小魚(yú)最帥了！你們看她穿著條紋狀的衣服，黑白黃藍(lán)搭配在一起多鮮艷，簡(jiǎn)直帥呆了！還有上邊這條，黑白相間，真大方！再看這條小魚(yú)，黃色的底子，配上藍(lán)紫色的小圓點(diǎn)，兩種顏色搭配起來(lái)真是既醒目又華麗。二、導(dǎo)入新課師：“小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海呀？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)大海是什么樣子的？”生：“蔚藍(lán)色、一望無(wú)邊”師：“今天，老師就給大家講一個(gè)發(fā)生在大海里的故事：在大海里，住著魚(yú)爸爸和他的兒子尼莫。（四）展示、評(píng)比教師將黑板畫(huà)成大海，讓學(xué)生將畫(huà)好的魚(yú)用剪刀剪出貼進(jìn)“大海”里，師生一起來(lái)評(píng)論：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)既大又漂亮？大家討論：如果把魚(yú)畫(huà)小了，可以怎樣加以裝飾使之變大？(五)總結(jié)師：同學(xué)們，你看，我們的大海多美啊，魚(yú)兒游得多快活啊，我們平時(shí)要保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然，使魚(yú)兒生活得更快活，讓世界更美麗。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課謎語(yǔ)導(dǎo)入師：身體像樹(shù)葉,：魚(yú)。第四篇：人教 版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第8課 魚(yú)兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)美術(shù)《魚(yú)兒游游》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)對(duì)象小學(xué)一年級(jí)二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：人民美術(shù)版小學(xué)美術(shù)教材一年級(jí)的《魚(yú)兒游游—》一課。教學(xué)過(guò)程 ：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)Я艘粋€(gè)謎語(yǔ)，我們一起猜
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