人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊魚兒游游教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)生回家搜集魚的有關(guān)資料，了解魚的更多知識，并和爸爸媽媽一起動手制作“水族箱”。增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。我們來看一下魚究竟是怎么游的。接下來老師請每一位小朋友來表現(xiàn)一條游動的魚朋友，讓我們一起來幫魚爸爸找回他失去的兒子尼莫，好不好？請先確定自己的表現(xiàn)方式。增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感。看看有哪幾種方法能給魚增加新朋友（多媒體出示繪畫魚、橡皮泥魚等）師示范金魚的畫法現(xiàn)在老師手中有一個圓，看看老師怎樣把圓形變成魚？a（畫出魚尾、魚鰭魚頭、嘴、眼）。三、教學(xué)重點與難點重點：學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解魚的形狀和特征，運用所學(xué)的知識，畫一條漂亮魚。②欣賞色彩斑斕的魚的圖片。教學(xué)重點：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美；并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。小朋友，你們快幫他想想辦法吧！他該怎么辦呀？”生：“找朋友幫忙”師：“好主意！小朋友，人多才能力量大！讓我們一起動手做出更多的魚兒來幫助魚爸爸，好不好？那么怎么做魚兒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《魚兒游游》。）你們真是太聰明了！再來看：師示范。另外，大家在使用剪刀的時候一定要注意安全，千萬不要傷著手。小朋友，我們是不是也該伸出援助之手，來幫助魚爸爸呢？（生答）師：那么，請每位小朋友制作一條魚兒，來幫助魚爸爸，好不好？先看制作步驟：老師還把剛才的制作方法編成了一首順口溜，找同學(xué)讀一下：制作魚兒并不難，先來把它分四半。其實，運用同樣的方法，我們還可以制作出其它好多小動物。師：小朋友，經(jīng)過你們的辛勤勞動，我們完成了美麗的作品，這些魚兒真是千姿百態(tài)、栩栩如生！在這些魚兒中，你最喜歡哪一條呢？為什么？師總結(jié)：孩子們，你們的作品都很棒！有了這么多的小魚來幫助魚爸爸，魚爸爸能找到兒子嗎？一定能！你們看，魚爸爸真的找到了兒子（課件圖片）。師：小朋友，老師這里還有一群魚兒，它們也要趕去幫助魚爸爸呢！各小組相互討論一下，你們看到的魚兒都是由什么方法和形狀做成的？ 師總結(jié)：我們可以用繪畫、撕紙、拼貼、橡皮泥各種方法制作魚兒。先畫上一些線，再畫上一些點，這就是咱們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的《彩線連彩點》。”你們瞧！一些好心的魚兒我們甚至連名字都叫不出來，已經(jīng)趕來幫助魚爸爸了！（播放圖片）這些魚漂亮嗎？哪漂亮？老師覺得中間這條小魚最帥了！你們看她穿著條紋狀的衣服，黑白黃藍搭配在一起多鮮艷，簡直帥呆了！還有上邊這條，黑白相間，真大方！再看這條小魚，黃色的底子，配上藍紫色的小圓點，兩種顏色搭配起來真是既醒目又華麗。二、導(dǎo)入新課師：“小朋友，你們有沒有見過大海呀？誰能說說大海是什么樣子的？”生：“蔚藍色、一望無邊”師：“今天，老師就給大家講一個發(fā)生在大海里的故事：在大海里，住著魚爸爸和他的兒子尼莫。（四）展示、評比教師將黑板畫成大海，讓學(xué)生將畫好的魚用剪刀剪出貼進“大?！崩?，師生一起來評論：誰畫的魚既大又漂亮？大家討論：如果把魚畫小了，可以怎樣加以裝飾使之變大？(五)總結(jié)師：同學(xué)們，你看，我們的大海多美啊，魚兒游得多快活啊，我們平時要保護地球的生態(tài)環(huán)境，愛護大自然，使魚兒生活得更快活，讓世界更美麗。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入師：身體像樹葉,：魚。第四篇：人教 版一年級美術(shù)上冊《第8課 魚兒游游》教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)對象小學(xué)一年級二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：人民美術(shù)版小學(xué)美術(shù)教材一年級的《魚兒游游—》一課。教學(xué)過程 ：一、謎語導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)Я艘粋€謎語，我們一起猜
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