<span id="wq3oc"></span>
【摘要】第一篇：七年級下冊道德與法治(人教版) 七年級道德與法治下冊復習提綱第一課青春的邀約悄悄變化的我 1．進入青春期，我們的身體（生理）變化主要表現在哪些方面？ （1）身體外形的變化，（2）內部器官...
2025-10-08 20:58
【摘要】《道德與法治》七年級下冊教材P9“輔助文”“最近，我發(fā)現自己變了，不再是以前活潑開朗的我了。我變得不愛玩，不愛鬧，心事重重......”——摘自一位女中學生的來信你是否也有類似的感受呢？文中女孩是怎么了？開始出現閉鎖心理
2025-11-29 13:25
【摘要】第三框：學會拒絕你遇到過被誘惑的情形嗎？當時你是怎樣面對？完成教材P35表格。該說“不”時別說“是”頂不住誘惑，便失去幸福傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊
2025-11-29 16:00
【摘要】1、情感與情緒的關系怎樣？2、情感的種類有哪幾種？3、情感的作用有哪些？課前展示在品味情感中成長【自學導航】1、美好情感的作用？2、怎樣獲得或體味到美好的情感？（美好情感從何而來？）3、負面情感的意義是什么？4、怎樣傳遞情感正能量？體味美好情感生活中美好的人和事，
2025-06-19 14:29
【摘要】故事導入:美國一位心理學家曾經作過一項實驗—他在某中學新生開學的第一天，對其中的一個班宣布：你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出驚人的結果，這個班的學生確實如他所說得那樣，個個出類拔萃。老師:為什么這個班的這些學生會個人出類拔萃？不言而喻，心理學家的話給了他們自尊和自信，這種積極的情感幫助他們走向成功。
2025-11-17 20:20
【摘要】復習鞏固？情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境改變而改變；情感則是我們生活中不斷強化、逐漸累積的，而相對穩(wěn)定。?情感是情緒逐漸積累和發(fā)展，隨著時間推移形成比較穩(wěn)定的傾向。？情感是復雜的，有基礎性的，如有高級的，如有正面的體驗，如有負面的體驗如
2025-06-20 21:36
【摘要】第三單元檢測題(時間：60分鐘分數：100分)一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1．同學們，寒假里快樂之余有孤獨和寂寞之感吧？想念同學、老師、學校了吧？開學了，又回到“家”了，如此開心、愉快！同學們的這種感覺是()A．主人翁責任感B．對班級和學校的歸屬感C．集體榮譽
2025-11-24 09:15
【摘要】教學目標：1、知道我們的生活需要自主選擇，在現代生活中，要能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。了解自主選擇的方法。2、懂得在面對各種困難和誘惑中學會作出正確的選擇是一件不容易的事情，從而在意識和能力上增強自己的自主選擇能力。3、能夠分辨是非、為人正直，學會在比較復雜的社會生活中作出正確的選擇。教學重點：
2025-11-29 10:07
【摘要】人教版《道德與法治》《我們的情感世界》教案 人教版道德與法治七年級課時教學設計 課題 我們的情感世界 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 七年級下 學習 目標 情感態(tài)度...
2025-04-01 22:45
【摘要】猜一猜他們都是誰環(huán)節(jié)一：猜一猜猜一猜這是種什么現象“追星”在青少年中是比較普遍存在的現象，也有一定的合理性。透視追星環(huán)節(jié)二：學習目標1、了解青少年“追星”的原因。2、知道“追星”有利，也有弊。3、
2025-11-29 13:59
【摘要】01PARTONE認識自己第三課發(fā)現自己探究與分享在每個鏡頭里，你展現的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。你對自己展現出來的形象滿意嗎？聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？開學以來，你的中學生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。鏡頭一鏡頭二鏡頭三1.
2025-11-16 23:18
【摘要】第五單元熱愛生命學會自救保護自我創(chuàng)景設情最新地震據新西蘭先驅報消息，2021年是新西蘭有監(jiān)控以來地震最頻繁的一年。根據以往的數據，新西蘭每年地震次數約為2萬次。2021年，新西蘭國家地震監(jiān)測網絡全年共記錄32，828次地震，平均每天發(fā)生近90次地震。全年數據顯示，
2025-11-18 23:55
【摘要】這個視頻說明了什么？說明了玩是我們的一項權利，但有些玩法卻是對這種權利的濫用。我們只有適當地行使玩的權利，才能玩得有益。我們生活中還有哪些玩物喪志甚至玩物喪命的例子？2017年春節(jié)期間，在寧波雅戈爾動物園，一名男子翻越圍墻逃票進入
2025-11-17 20:13
【摘要】超越崇拜學生情況分析教材分析教學設計理念教學手段與方法教學過程設計教學效果預期（一）學情分析?能力基礎?自我認知能力不斷增強，思辨能力有所提升，自我意識不斷增強，對社會的接觸更加深入，會用平等的眼光看待他人，批判的眼光看待社會，個性充滿活力。?實際問題
2025-11-18 23:32
【摘要】第2課時學會自立自強不息第七單元樂觀堅強自立自強目錄contents課前預習課堂練習課后訓練課前預習目錄contents【課前預習】1.和需要在生活中地培養(yǎng)。
2025-11-22 00:31
鄂ICP備17016276號-1