20xx春北師大版語文八下第一單元克隆技術的倫理問題-文庫吧在線文庫
【正文】 以及印巴核競賽和恐怖主義一樣，給社會增添了不和諧的因素。 合作探究 7C中小學課件 ？ ?結構清晰，層次感強。 三：辨析反對克隆人的理由。] ?像用水洗凈一樣，搶光一個地方或一戶人家的財物。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。 ?赭色 zhě 孤僻 p236。畢業(yè)于清華大學文學院，華中科技大學生命倫理學研究中心主任，北京大學醫(yī)學部兼職教授，國家人類基因組北方研究中心倫理委員會主任委員，國際婦產(chǎn)科聯(lián)合會生殖健康和婦女健康倫理委員會委員 …… 邱仁宗教授是我國著名的生命倫理學家，他對人類胚胎干細胞中的倫理爭議深有研究。 ji233。 j236。n ji224。 ? 滑坡論證，一旦邁出，難以阻擋 合作探究 7C中小學課件 反論證的作用 ?使全文論證更加 全面、嚴密、徹底，雄辯。 7C中小學課件 句、反問句，如本節(jié)當中就有：“克隆人與他或她的供體人是什么關系？是親子關系，還是兄弟、姐妹關系？“他們一旦產(chǎn)生，人們該怎么辦？”等等，這一部分課文中設問和反問句的作用是什么？ 7C中小學課件 作者多次使用設問和反問的方式，目的是 提醒人們思考并注意克隆技術可能帶來的嚴重后果，加強了文章的論證力度，使作者的結論更有說服力 。 –正面論證：“對克隆人的根本性的反論證”四點為正面論證。 7C中小學課件 課堂寄語 同學們：科技
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