樹立主人翁意識建設(shè)節(jié)約型企業(yè)-文庫吧在線文庫
【正文】 ，企衰我恥”這種意識。有一天，公司品牌更換計劃的負責人蘇涯跑來跟總經(jīng)理說，他認為有一筆3萬元的經(jīng)費可以省下來，因為這七十幾塊路牌大小都不一樣，本來是要找廣告公司來幫公司做出七十多種圖檔，要花3萬元，其實我們內(nèi)部的美工的同仁加班加點做個一兩天，就可以做完，那這筆錢就可以省下來了。設(shè)想有這樣一個工作團隊，每個人都像主人一樣，每個人都以主人自視，他們認真負責，積極熱誠，那該多好。處處為公司著想 在這個社會里，絕大多數(shù)的人都必須從一個員工做起，在某個公司中奠定自己的職業(yè)生涯。但是喬治認為這是個很大的問題，于是拿著沒有冶煉好的礦石找到了公司負責技術(shù)的總工程師，他說：“先生，我認為這是一塊沒有冶煉好的礦石，你認為呢？”總工程師看了一眼，說：“沒錯，年輕人你說得對。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，原來是監(jiān)測機器的某個零部件出現(xiàn)了問題，才導致了冶煉的不充分。都把這里當成了自己的家，為了把這個大環(huán)境營造的更加美好、溫馨！每個人都要做好這個家的主人，樹立主人翁意識！第一，什么是主人翁意識？主人翁應(yīng)是權(quán)利與義務(wù)的所有者，接受挑戰(zhàn)的當事人，面對機遇的進取者。那什么人能夠成為主人翁？答案是：人人都能當主人翁，只要你有主人翁意識。這種做法不僅是對公司的不負責任，還是對自己不負責任的表現(xiàn)，不但不會對我們的工作有任何的幫助，反而會使你在不斷退步之中被社會淘汰。有了共同的奮斗大目標，我又把它與學習生活中的常規(guī)管理相結(jié)合，引導學生自己制定日常學習生活的班規(guī)。（二）運用激勵機制，調(diào)控情緒變化。（四）善于自我管理，促進主人翁意識。學生在我的鼓舞下，練操的士氣大振，比賽中他們摩拳擦掌，力挫群雄，奪取了桂冠。然后，我把著重點放在培養(yǎng)，學生自我管理能力和學生之間合作能力，增強管理他人、管理自我的能力，增強自主意識。綜上所述可見樹立主人翁意識的重要性，為了企業(yè)明天更加美好、更加輝煌！從現(xiàn)在開始我們大家就開始一起努力吧！第五篇：如何樹立學生主人翁意識如何樹立學生主人翁意識在教育工作中，我們經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象：一個平時習慣不錯的班級，當班主任一不在時，就會出現(xiàn)另一副面容，學生學習生活、秩序混亂，班級工作處于半癱瘓的局面。讓中國重新回到了世界大國之列，讓中華民族重新立足于世界民族之林。而主人翁精神便是主人翁所擁有的一切優(yōu)秀品質(zhì)，其核心在于強烈的責任感，是主人翁的動力之本，前進之基，力量之源。以主人的心態(tài)去對待公司，處處為公司著想，把公司視為己有并盡職盡責的人，終將會贏得成功的獎賞。”喬治堅持道。于是，他找到了負責這項工作的工人，跟他說明了問題，這位工人說：“如果技術(shù)有了問題，工程師一定會跟我說，現(xiàn)在還沒有哪一位工程師跟我說明這個問題，說明現(xiàn)在沒有問題。深入一步看，從主人翁精神當中可以培養(yǎng)出一種創(chuàng)業(yè)精神。因為大家會把所有可能的成本降低，包括訊息的成本、合約的成本、監(jiān)督的成本、實施的成本，都可以大幅度地下降；還可以把一個人的潛能大幅度地提高。這樣的員工，定當?shù)玫胶侠淼幕貓?。蓋茨不止一次地強調(diào)：我們常常講的主人公司精神，是一個員工所具有的天然稟賦，具有這種精神的人，他的個人利益和公司利益是一致的。安丘市和平中學為樹立學生的主人翁意識，加強學生自主管理，在開學之初就以自主報名、參加競選的方式成立了由初一、初二、初三共同組成的和平中學學生會。員工的可為之舉就在生活和工作的每一個細節(jié)中，把企業(yè)當作自己的家，節(jié)約好每一滴水、每一度電、每一張紙。節(jié)約，是一種工作習慣，是一種生活態(tài)度，是一種對待資源的愛惜和敬畏之情。通過期刊、宣傳櫥窗等多種形式，在企業(yè)文化中注入興辦節(jié)約型企業(yè)的元素，讓全體員工樹立起強烈的主人翁意識，使大家融入其中，在這個平臺中進行平等的交流和學習。只有主人才能真正關(guān)心愛護自己的企業(yè)，珍惜節(jié)約家里的每一分財富。第一篇：樹立主人翁意識 建設(shè)節(jié)約型企業(yè)樹立主人翁意識 建
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