中華人民共和國(guó)國(guó)歌音樂(lè)教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 檢查自學(xué)效果。吼聲:本文表示因看清敵人的本質(zhì)而強(qiáng)烈不滿。2默讀文,說(shuō)說(shuō)文一,二部分分別講的是哪一個(gè)“鏡頭”。4過(guò)渡:要想真正解放我們的國(guó)家,解放我們的勞苦大眾,除了要有一定的思想覺(jué)悟,還要在行動(dòng)上干什么呢?我們下節(jié)再來(lái)學(xué)習(xí)。3第一部分告訴了我們什么呢?那么在斗爭(zhēng)中該怎樣做呢?二、精讀第二部分導(dǎo)讀、第二部分那個(gè)2理解文內(nèi)容。完成后習(xí)題第三題。師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。那如果是一名普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？三、創(chuàng)造再次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（樂(lè)曲），學(xué)生分別扮演不同的角色。三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？師：同學(xué)們說(shuō)的很好，那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？ 師：那讓我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮。因此在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常和學(xué)生坐在一起聆聽(tīng)音樂(lè)，一起演唱歌曲，一起分析、討論，這樣不僅有利于學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。由于這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取民族解放的革命斗爭(zhēng)中起到了巨大的鼓舞作用，在中華人民共和國(guó)成立的前夕，由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)為《中華人民共和國(guó)代國(guó)歌》，到1982年經(jīng)全國(guó)人大會(huì)議決定，正式定為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。③ 學(xué)生在大歌譜中找出上面節(jié)奏的歌譜。（全體起立隨伴奏帶唱《國(guó)歌》，同時(shí)播放升旗的錄像）【完美結(jié)課】課堂小結(jié)：通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了新中國(guó)是來(lái)之不易的，我們要捍衛(wèi)她，現(xiàn)在我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮、更昌盛、更富強(qiáng)。B：連接相應(yīng)的提示語(yǔ)：師：我這里有5張卡片，每張卡片上都寫下了每一句的簡(jiǎn)要提示，請(qǐng)你根據(jù)歌詞的理解，找出相應(yīng)的提示：（出示五句提示語(yǔ)）： 軍號(hào)般的前奏引出——⑵．無(wú)所畏懼的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志⑴．急切的吶喊，召喚著被壓迫的人們，呼喚人們奮起戰(zhàn)斗 ⑶．大敵當(dāng)前，形勢(shì)緊迫 ⑸．億萬(wàn)人民沖破黑暗，勇往直前 ⑷．激起無(wú)數(shù)同胞的奮起反抗（學(xué)生四人小組討論，給5句提示編號(hào)）⑤按上面的提示有激情地朗讀歌詞。（出示節(jié)奏卡片）. ││. │ 0 0│ 3．講授“三連音”節(jié)奏型：三連音：把一拍平均分成三等份。當(dāng)時(shí)他有一首歌曲非常出名，這首歌在國(guó)家和民族面臨著生死存亡時(shí)，曾喚起了中華民族的覺(jué)醒，所有的愛(ài)國(guó)同胞拿起武器和日本侵略者展開(kāi)了血與火的斗爭(zhēng)。師：現(xiàn)在假設(shè)我們都來(lái)到了雄偉的天安門廣場(chǎng)，當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)，我們就按照我們剛才所說(shuō)的三種角色?，F(xiàn)在老師就要請(qǐng)同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)！請(qǐng)全體同學(xué)起立！【欣賞】聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（樂(lè)曲）。指導(dǎo)看圖學(xué)舞小結(jié)：今天，我們每一位同學(xué)再次體會(huì)到《國(guó)歌》是祖國(guó)的象征，是民族的心聲。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼?tīng)國(guó)歌的時(shí)候，表情都特別嚴(yán)肅，有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂(lè)演唱。激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，并能運(yùn)用較有力的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。男女生分內(nèi)容讀。聯(lián)系文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城”這句話的意思。比較:不愿做奴隸的人們,起來(lái)!①②起來(lái)!不愿做奴隸的人們![板書(shū):起來(lái)血肉筑成長(zhǎng)城]3指導(dǎo)有感情地朗讀文。指導(dǎo)書(shū)寫生字。奴隸:見(jiàn)“自學(xué)文”。二、初讀指導(dǎo)自學(xué)文。有感情地背,唱。聽(tīng)這部分課文配樂(lè)朗誦錄音,完成原文與含義的連線練習(xí)。五、布置作業(yè).課堂作業(yè)。學(xué)生自學(xué)后討論:第一部分講的是鏡頭一；第二部分講的是鏡頭二。炮火:這里泛指敵人的瘋狂進(jìn)攻。出示詞語(yǔ):血肉國(guó)歌奴隸中華民族長(zhǎng)城吼聲炮火萬(wàn)眾一心指名解詞。[教學(xué)時(shí)間]兩課時(shí)。立正站好，目視前方，神態(tài)莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮）舉行國(guó)旗下的講話。（2）學(xué)生找出重點(diǎn)句。重音記號(hào)?為什么在“中華民族”四個(gè)字上要加上重音記號(hào)? 用重音(“〉”)唱出強(qiáng)調(diào)了形勢(shì)的嚴(yán)峻。二、新課講授（一）、尋找國(guó)歌：請(qǐng)你仔細(xì)想想，那些場(chǎng)合會(huì)播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》？(二)、感受國(guó)歌思考（1）關(guān)于國(guó)歌，你知道多少？誕生時(shí)間、背景、詞曲作者、國(guó)歌的故事、深刻含義、積極作用。教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)：教唱《中華人民共
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