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中華人民共和國國歌音樂教案-預(yù)覽頁

2024-10-28 16:08 上一頁面

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【正文】 報國之志。生激昂齊讀。運(yùn)用“解詞六法”并聯(lián)系上下文理解下列詞語:血肉國歌奴隸中華民族長城吼聲炮火萬眾一心,幫助學(xué)生自學(xué)。國歌:見“自學(xué)課文”。長城:本文指中國勞苦大眾為趕走侵略者而進(jìn)行的武裝斗爭。齊讀生字詞。三、理清脈絡(luò).看圖。第一部分哪一個詞語最能代表勞苦大眾的心聲?。隨著音樂伴奏,齊唱第一部分。提醒學(xué)生注意坐姿和握筆姿勢,養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習(xí)慣。[板書:前進(jìn)萬眾冒著炮火]。齊唱三、總結(jié)全文全文用凝煉形象的語言攝取了哪些鏡頭?的目的何在?我們今天的幸生活是后來人創(chuàng)造的,但歸根到底是革命先烈的鮮血換來的,你有什么感想?四、布置作業(yè).課堂作業(yè)。附板書:第一課中華人民共和國國歌奮起抗?fàn)?起來血肉筑成長城勇往直前:前進(jìn)萬眾冒著炮火第三篇:一年級音樂中華人民共和國國歌教案一年級音樂中華人民共和國國歌教案一年級音樂中華人民共和國國歌中華人民共和國國歌教學(xué)設(shè)計:[教學(xué)要求]學(xué)會本生字,理解生字組成的詞語。第一時一、導(dǎo)入激趣每周一,小朋友們都要舉行什么儀式?都要唱什么歌?你知道歌中的含義嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的文就是:中華人民共和國國歌師闡述國歌產(chǎn)生的背景。會讀會寫田字格中的生字。血肉:本文指代身軀。中華民族,本文泛指中國國土上的中國人民。萬眾一心:本文指中國人民聯(lián)合起來共同對付外國侵略者。教育學(xué)生注意“坐勢四決”:頭擺正,身挺直,腿放平,腳踩實。四、精度第一部分導(dǎo)讀。齊讀第一部分。用鋼筆描紅。哥奴誠眾吼歌怒城從孔第二時一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)聽寫生字詞。萬眾一心億萬民眾不屈不擾頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,直至勝利冒著敵人的炮火不惜犧牲生命前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!聯(lián)合起來,團(tuán)結(jié)抗敵討論:上述習(xí)題中,左右意思一樣,文為何不用右邊的?想象在前進(jìn)的途中還會遇到哪些曲折。分組唱一,二部分。閱讀一個有關(guān)中華民族受苦受難,奮起反抗,艱苦斗爭或勇往直前的歷史故事,讀后講給其他小朋友聽。教學(xué)難點:掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。學(xué)生總結(jié)在國歌奏響時應(yīng)如何去做。敬禮!師:請把手放下,我們剛才敬了少先隊員的隊禮,如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做?師:那我們就都來當(dāng)一回軍人,一起敬一個非常神氣的軍禮。四、繼續(xù)新授《國歌》聽《國歌》樂曲,感受強(qiáng)弱規(guī)律。第五篇:中華人民共和國國歌教案中華人民共和國國歌教案一、教學(xué)內(nèi)容: 欣賞《國歌》二、教學(xué)目標(biāo):通過教唱《國歌》和介紹聶耳,使學(xué)生懂得唱好《國歌》的重要意義。五、教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,電子琴,課本六、教學(xué)過程 【導(dǎo)入】學(xué)生描述國旗:師:老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎? 師:那誰能描述一下國旗是什么樣的?啟發(fā)學(xué)生思考:在什么場合要升國旗、奏國歌?師:同學(xué)們回答得真棒,那誰能說說,在什么樣的場合要升國旗、奏國歌呢?同學(xué)們想一想。師:全體同學(xué)請坐。敬禮!師:請把手放下,看來同學(xué)們個個都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了!剛才做得非常好?!捌饋?起來!”,這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角,也是今天我們每個同學(xué)身負(fù)重任走向未來、建設(shè)祖國的進(jìn)軍號。第2課時 【激興導(dǎo)入】師:同學(xué)們,下面請你們聽一段歌曲,說說他的作者是誰?(放一段《賣報歌》的音樂,同時說:“你聽,多么熟悉的歌,這不是《賣報歌》嗎?作者是誰呀?”)介紹作者,引出《國歌》師:聶耳是我國現(xiàn)代作曲家,同學(xué)們在低年級時就聽過、唱過他的一些作品,對聶耳也有了一定的了解。師:聶耳多次親自指揮工人合唱隊,到街頭,到廣場去演唱?!驹⒔逃跇贰繉W(xué)唱《國歌》1.欣賞男女聲齊唱的《國歌》(邊聽邊看大歌譜)。5.節(jié)奏訓(xùn)練(歌曲中較難節(jié)奏短句)┌3┐ . ││. │ 0 0│ 0 │ │. .│. │─│ ① 學(xué)生劃拍自由試讀節(jié)奏。歌曲的引子用分解的大調(diào)主三和弦()和三連音節(jié)奏構(gòu)成號角式音調(diào),似在熱情奔放地召喚人們奮起戰(zhàn)斗,歌曲旋律就在這一基礎(chǔ)上環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),鼓舞著人民群眾與敵人展開不屈不撓的斗爭。【拓展延伸】簡介《國歌》的誕生:師:你知道《國歌》是怎樣誕生的嗎?下面我給大家講一段有關(guān)《國歌》誕生的故事:“起來!起來!”,這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角,也是今天我們每個同學(xué)身負(fù)重任走向未來、建設(shè)祖國的進(jìn)軍號。
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