中華人民共和國國歌音樂教案-免費閱讀
【正文】 【拓展延伸】簡介《國歌》的誕生：師：你知道《國歌》是怎樣誕生的嗎？下面我給大家講一段有關(guān)《國歌》誕生的故事：“起來！起來！”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角，也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設祖國的進軍號。5．節(jié)奏訓練（歌曲中較難節(jié)奏短句）┌3┐ . ││. │ 0 0│ 0 │ │. .│. │─│ ① 學生劃拍自由試讀節(jié)奏。師：聶耳多次親自指揮工人合唱隊，到街頭，到廣場去演唱?！捌饋?起來!”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角，也是今天我們每個同學身負重任走向未來、建設祖國的進軍號。師：全體同學請坐。第五篇：中華人民共和國國歌教案中華人民共和國國歌教案一、教學內(nèi)容： 欣賞《國歌》二、教學目標：通過教唱《國歌》和介紹聶耳，使學生懂得唱好《國歌》的重要意義。敬禮！師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應該怎樣做？師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮。教學難點：掌握“三連音節(jié)奏”和“弱起節(jié)奏”。分組唱一,二部分。哥奴誠眾吼歌怒城從孔第二時一、復習指導聽寫生字詞。齊讀第一部分。教育學生注意“坐勢四決”:頭擺正,身挺直,腿放平,腳踩實。中華民族,本文泛指中國國土上的中國人民。會讀會寫田字格中的生字。附板書:第一課中華人民共和國國歌奮起抗爭:起來血肉筑成長城勇往直前:前進萬眾冒著炮火第三篇：一年級音樂中華人民共和國國歌教案一年級音樂中華人民共和國國歌教案一年級音樂中華人民共和國國歌中華人民共和國國歌教學設計:[教學要求]學會本生字,理解生字組成的詞語。[板書:前進萬眾冒著炮火]。提醒學生注意坐姿和握筆姿勢,養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習慣。第一部分哪一個詞語最能代表勞苦大眾的心聲?。齊讀生字詞。國歌:見“自學課文”。生激昂齊讀。（2）音樂老師念國旗下的講話。（4）唱準、唱好重點句。為什么在“前進!前進!前進!進!”要多加個“進”字?并加重音記號？激勵著無數(shù)戰(zhàn)士冒著敵人的炮火前進!結(jié)尾時再三強調(diào)“前進”兩字，音樂上富有動力，征著中國人民百折不撓，往直前的偉大精神。由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》，誕生于1935年，當時中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。（2）準確掌握國歌的旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、力度及歌詞等要求，知道號角音素和出神入化的三連音、附點音符以及休止符給以歌曲音樂的力量。過程與方法目標：演唱歌曲中，體會國歌的情感并能唱好國歌。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國，去建設社會主義。教師指導學生有感情的跟隨伴奏演唱。下面，我們就把體現(xiàn)我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神這一句唱好。四、教學反思在歌曲《中華人民共和國國歌》的學習中，讓孩子們進一步了解了新中國是來之不易的，我們要捍衛(wèi)她，現(xiàn)在我們要發(fā)奮學習，掌握更多的本領，將來把祖國建設得更繁榮、更昌盛、更富強。二、初讀指導.自學課文。奴隸:見“自學課文”。指導書寫生字。比較:不愿做奴隸的人們,起來!①②起來!不愿做奴隸的人們![板書:起來血肉筑成長城]。聯(lián)系課文內(nèi)容,說說“把我們的血肉,筑成我們新的長城”這句話的意思。男女生分內(nèi)容讀。2了解有關(guān)抗戰(zhàn)的史實,理解歌詞的寓意,激發(fā)孩子們的愛國之心和報國之志。運用“解詞六法”并聯(lián)系上下文理解下列詞語:血肉國歌奴隸中華民族長城吼聲炮火萬眾一心2教師檢查糾正不良的學習習慣,幫助學生自學。長城:本文指中國勞苦大眾為趕走侵略者而進行的武裝斗爭。三、理清脈絡看圖。隨著音樂伴奏,齊唱第一部分。2指名讀第一部分。齊唱三、總結(jié)全文全文用凝煉形象的語言攝取了哪些鏡頭?的目的何在?我們今天的幸生活是后來人創(chuàng)造的,但歸根到底是革命先烈的鮮血換來的,你有什么感想?四、布置作業(yè)堂作業(yè)。教學準備：錄音機，磁帶，電子琴，課本 上課時間： 教學過程一、導入學生描述國旗：師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 師：那誰能描述一下國旗是什么樣的？啟發(fā)學生思考：在什么場合要升國旗、奏國歌？師：同學們回答得真棒，那誰能說說，在什么樣的場合要升國旗、奏國歌呢？同
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