【正文】 ，天上沒(méi)有手腳。而懷揣夢(mèng)想坐等成功的人，只能是南柯一夢(mèng)空歡喜一場(chǎng)。只有這樣才能給予孩子一個(gè)夢(mèng)想的自由空間。她向城中的藥鋪趕去，當(dāng)她滿懷期望地等著取草藥時(shí)，掌柜的告訴她： 那是一張白紙！她的頭嗡地響了一下，平靜下來(lái)以后，她明白了一切： 她不是早就擁有了那張藥方了嗎？ 就是因?yàn)檫@藥方，她才有了生存的勇氣； 就是因?yàn)檫@藥方，她才贏得了許多人的尊敬。而幼兒教師對(duì)這種創(chuàng)造性的美術(shù)作品的贊賞和鼓勵(lì)必然會(huì)使幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)產(chǎn)生更大的興趣，從而更進(jìn)一步地促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展。四、設(shè)定條件，明確創(chuàng)造目標(biāo)，促使幼兒有目的的創(chuàng)造我們不能認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性就是讓其無(wú)拘無(wú)束地任意活動(dòng)，也不能將“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)走向極端，采取“不教之教”的教學(xué)方式。這些圖形都是幼兒創(chuàng)造的，自我發(fā)現(xiàn)的。如：黃瓜顏色和形狀像什么？怎么做、添些什么才更像？引導(dǎo)幼兒在黃瓜前面切開(kāi)一個(gè)口，貼上紅色紙做的信子、黑色紙做的眼睛，就是一條活靈活現(xiàn)的青蛇。關(guān)鍵詞：常規(guī)活動(dòng)繽紛節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)特色活動(dòng)少先隊(duì)就是把少年兒童組織起來(lái)，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)他們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，使之成為新時(shí)期的四好少年。我校少先隊(duì)以系列主題活動(dòng)為契機(jī)，經(jīng)常組織小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。如“六一”國(guó)際兒童節(jié)，少先隊(duì)組織的慶“六一”文藝匯演受廣大少先隊(duì)員的青睞。清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)，激勵(lì)少先隊(duì)員緬懷先烈業(yè)績(jī)，學(xué)先鋒，樹(shù)理想，為建設(shè)祖國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)繽紛的活動(dòng)，讓隊(duì)員們通過(guò)自己的探究，了解相關(guān)節(jié)日知識(shí)或紀(jì)念日的由來(lái)，以其豐富的內(nèi)涵將道德情感滲透其中，沁入隊(duì)員的心靈之中，展示出它的獨(dú)特魅力。在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)到鍋蓋滅火、滅火器滅火等知識(shí)，親身體驗(yàn)到消防滅火的重要性與艱巨性。因此，少先隊(duì)活動(dòng)為孩子的成長(zhǎng)插上了夢(mèng)想的翅膀。為提高學(xué)生素質(zhì)，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。體驗(yàn)教育不僅是少年兒童自我教育的實(shí)踐活動(dòng)，更是少年兒童主體性的自我教育活動(dòng)。在教師節(jié)前后少先隊(duì)號(hào)召全體隊(duì)員做到三個(gè)一：一次精彩的發(fā)言，一周整潔正確的作業(yè)，為集體出一個(gè)金點(diǎn)子；在“中秋節(jié)”那天，要求隊(duì)員對(duì)父母作到三個(gè)一：對(duì)父母說(shuō)一句祝福的話，為父母捶一次背，幫助父母做一次家務(wù)勞動(dòng)。他們又是找材料，又是編排，又是練習(xí)，個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性。各中隊(duì)輪流擔(dān)任升旗班，在中隊(duì)內(nèi)選拔優(yōu)秀隊(duì)員或有進(jìn)步的隊(duì)員擔(dān)當(dāng)護(hù)旗手、升旗手，由大隊(duì)委負(fù)責(zé)訓(xùn)練，使每名參與的學(xué)生都能體會(huì)到做一名升旗手的自豪感和榮譽(yù)感。參考文獻(xiàn)：[1]李卉，淺談?dòng)變合胂罅Φ陌l(fā)展與培養(yǎng)[J]，承德民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002年02期.[2]瑞英，從畫(huà)畫(huà)兒開(kāi)始，開(kāi)啟創(chuàng)意與美的空間[J]，啟蒙（03歲），2007年01期.[3]沈曄，淺談對(duì)幼兒創(chuàng)意色彩裝置活動(dòng)的認(rèn)識(shí)[J]，才智，2009年11期.第五篇：少先隊(duì)活動(dòng) 為夢(mèng)想插上翅膀少先隊(duì)活動(dòng)，為孩子插上夢(mèng)想的翅膀內(nèi)容摘要：開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，有助于豐富少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，提高少先隊(duì)工作成效。它對(duì)于幼兒的想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)有非常重要的意義。令其在設(shè)定的條件下，經(jīng)過(guò)積極的思維和一定的努力，才能有成功的可能。幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果有驚奇的發(fā)現(xiàn)，更會(huì)產(chǎn)生激動(dòng)的探索創(chuàng)造的欲望。關(guān)鍵詞： 幼兒； 想象力； 美術(shù)教育幼兒園美術(shù)教育是以培養(yǎng)幼兒審美創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育。記住，你彈斷每一根都必須是盡心盡力的。而小學(xué)教育是知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，熱愛(ài)夢(mèng)想的孩子他一定也熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)。夢(mèng)想是飛翔的翅膀，而行動(dòng)才是飛翔的發(fā)動(dòng)機(jī)。作為一名小學(xué)教師，我們責(zé)任是保持孩子們的夢(mèng)想，并要隨時(shí)為他們的夢(mèng)想保駕護(hù)航。在這些面前夢(mèng)想顯得蒼白無(wú)力，無(wú)力抗?fàn)??！眱蓚€(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。第三篇：給孩子插上夢(mèng)想的翅膀給孩子插上夢(mèng)想的翅膀一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?。，學(xué)習(xí)各種各樣人身上的優(yōu)點(diǎn)，大學(xué)的朋友不同于社會(huì)上，沒(méi)有利益，只有心與心的交流，我會(huì)真誠(chéng)對(duì)待并珍惜我身邊的朋友。因?yàn)檫@些花草樹(shù)木，讓我們理工學(xué)院的每個(gè)角落都飄滿花香，沁人心脾。，人才濟(jì)濟(jì)，只有你善于表現(xiàn)自己，別人才能發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)。三、思想變化進(jìn)入大學(xué)之后，思想有了很大的改變。圖書(shū)館中有許多不同類型的書(shū)，在里面我似乎迷失了自我，覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，在知識(shí)的海洋中，我就如同一粒沙，我決心要多讀書(shū)來(lái)豐富自己，并給自己制訂了讀書(shū)的計(jì)劃，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我沉浸在書(shū)海中。計(jì)書(shū)記幽默而深刻的演講之后，我感慨頗多，大學(xué)的概念有了明顯的拓展?！崩卫斡浵?，夢(mèng)想激蕩??一、自我介紹與分析我是李雪松，河北科技大學(xué)理工學(xué)院11級(jí)，電控L11A班的一名學(xué)生。是呀！農(nóng)村的擔(dān)子會(huì)越來(lái)越重，也許在若干年后，他們就會(huì)延續(xù)祖輩的輪回面朝黃