青春期健康教育活動(dòng)方案-文庫吧在線文庫
【正文】 原則：要以科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法向初中學(xué)生傳授科學(xué)的青春期健康知識(shí)，做到適時(shí)、適度。同時(shí)，通過專題學(xué)習(xí)，逐步提高從事性健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識(shí)和教育水平。(2)發(fā)揮黑板報(bào)作用。（三）、引導(dǎo)學(xué)生建立積極、健康的自我意識(shí)及和諧的人際關(guān)系。（三）活動(dòng)版塊：活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開展相關(guān)活動(dòng)，校方提供知識(shí)教育與技能引導(dǎo)；學(xué)生則依靠學(xué)生生團(tuán)體與班級(jí)組織進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與內(nèi)部宣傳。提供心理疏導(dǎo)。舉辦健康知識(shí)競(jìng)賽，以試卷問答形式考察學(xué)生對(duì)青春期健康知識(shí)的了解程度，并設(shè)置不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)員每一個(gè)學(xué)生積極參到活動(dòng)中來。引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，使他們真正懂得什么是自尊自愛，特別是女生，不自卑、也不輕佻；不被人歧視、侮辱，同時(shí)也必須講文明懂禮貌，尊重別人。第四篇：青春期健康教育青春期健康教育青春期是生理、心理、社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時(shí)期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時(shí)代認(rèn)識(shí)方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時(shí)期。在與人相處時(shí)，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對(duì)其所歸屬的集體，有一種休戚相關(guān)、安危與共的情感，總樂于犧牲個(gè)人的欲念去謀取集體的幸福。講座就什么是青春期、青春期的生理和心理特點(diǎn)、青春期的保健、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等內(nèi)容進(jìn)行了詳實(shí)的講解，并通過多媒體課件演示，生動(dòng)活潑地展示了有關(guān)青春期的科學(xué)知識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度揭示了男孩、女孩在青春期生理和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的生理、心理發(fā)展、變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確與異性交往。思想和情緒上的矛盾長(zhǎng)期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。二、適度的抱負(fù)水平。道德行為只能是以外部道德要求作為動(dòng)力的行動(dòng)，它的主要特征是離不開外部的監(jiān)督。老師要尊重學(xué)生的要求，理解他們的感情。（四）第二板塊：學(xué)生生團(tuán)體與班級(jí)組織活動(dòng)進(jìn)行“心理健康”主題班會(huì)。讓學(xué)生系統(tǒng)全面了解生理衛(wèi)生知識(shí)，了解生育與人口的國(guó)家政策。（五）、普及人口與計(jì)劃生育的國(guó)情國(guó)策，幫助學(xué)生提前樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念。(4)訂閱圖書雜志等宣傳資料，落實(shí)展板，普及青春期性健康教育的基本知識(shí)二0一二年五月十六日第三篇：青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)方案青春期健康教育進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》，和教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)青少年身心健康，全面、加速提高新時(shí)期我市人口素質(zhì)，根據(jù)鐘山區(qū)教育局有關(guān)文件精神，決定在我校開展“青春期健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)鐘山區(qū)教育局、六盤水市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、六盤水市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)《關(guān)于“在全市開展青春期健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》的相關(guān)精神，要求青少年對(duì)性/生殖健康知曉率要達(dá)90%以上，在全校范圍內(nèi)開展“青春期健康教育”活動(dòng)，為學(xué)生提供青春期生理衛(wèi)生和心理咨詢服務(wù)和知識(shí)講座，為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，提高我市人口素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。四、拓展渠道，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。正面引導(dǎo)原則：堅(jiān)持正面引導(dǎo)原則，突出人格教育，通過教育引導(dǎo)學(xué)生自律、自愛、自重、自尊、自護(hù)，使學(xué)生獲得是非分析判斷能力，提高自我行為控制力。4．樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，以健康的體魄和健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。還可利用黑板報(bào)、宣傳窗等陣地進(jìn)行環(huán)境宣傳。四、教育形式初二年級(jí)
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