六年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試分析與反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 練習(xí)中，題形變換不夠，學(xué)生孤陋寡聞。第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷面分析及反思六年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考卷面分析及反思三鳳小學(xué)杜春（）在大力提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的今天，考試依然是作為評(píng)價(jià)，衡量學(xué)生的一種有效手段，在課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，要充分發(fā)揮考試的作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。取得的成績(jī)：53人參考，全縣前1000名入圍8人，總分 １前300名入圍5人，和全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校比較屬于較好成績(jī)。個(gè)別學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的題型理解還不夠透徹。加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練力度和有效方式，提高計(jì)算速度和質(zhì)量。題量適中，難易度適中，大部分同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題。本次考試,學(xué)生計(jì)算題成績(jī)不很理想，部分學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。第九小題，計(jì)算完成后，少些一個(gè)零。錯(cuò)誤率達(dá)50%。注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，不能死教教材。本題都是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，分別從圓、百分?jǐn)?shù)、圖形變化等方面出發(fā)考查學(xué)生的掌握情況，第一小題至第四小題都是圓的相關(guān)知識(shí)，%，主要原因還是計(jì)算不過(guò)關(guān)，公式都知道，就是在計(jì)算時(shí)疏忽大意造成錯(cuò)誤。第一小題做得較好，因?yàn)槲覀兤匠＝?jīng)常說(shuō)。對(duì)于解方程，還是要讓學(xué)生記住各部分的名稱，才好在解方程時(shí)得到運(yùn)用。第四小題和第六小題，都是運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題，此題出錯(cuò)的原因就是學(xué)生由于懶惰不畫線段圖造成的。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“知識(shí)積累與運(yùn)用、閱讀理解、習(xí)作樂(lè)園”，并且注重題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。按要求寫句子。判斷。第三題翻譯句子，個(gè)別同學(xué)的表述不通順扣分。第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）此次作文是寫讀后感。本次試卷中學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此，今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在理解的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)、精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習(xí)慣。因此我們要振奮精神，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，使我校六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。此外，要鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中積累的語(yǔ)言，以運(yùn)用促積累，提高學(xué)生積累語(yǔ)言的積極性。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，豐富語(yǔ)言積累。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，才能為每一位學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。語(yǔ)文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)。如第一題第一小題中寫出畫直線句子所使用的修辭手法，絕大多數(shù)學(xué)生填的是排比，學(xué)生對(duì)“對(duì)稱”不是多熟悉，只有幾個(gè)別學(xué)生寫的是“對(duì)偶”。根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話。根據(jù)課文內(nèi)容填空。這一題主要考察學(xué)生六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)字詞的積累情況。針對(duì)我班學(xué)生的實(shí)際情況，“笨鳥(niǎo)先飛。解決問(wèn)題是一般孩子的弱項(xiàng)，要根據(jù)題目中所給出的信息求問(wèn)題，有的同學(xué)不認(rèn)真讀題，有的同學(xué)不善于分析題目，有的同學(xué)找不對(duì)解題方向、思路等等，造成此題一向正確率不高。第四大題：操作。從整張?jiān)嚲韥?lái)說(shuō)這道題學(xué)生做得比較好，都是最基本的知識(shí)，但是其中第四小題和第五小題，學(xué)生相對(duì)做得不好，%。2018年5月6日第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷面分析六年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷面分析綜合分析本次期中測(cè)試基本反映了六年級(jí)學(xué)生上半學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本情況，試題難度適中，重視基礎(chǔ)知識(shí)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的測(cè)試，但題量偏大，計(jì)算量也偏大，從本班的實(shí)際情況來(lái)看，這是本班成績(jī)不理想的原因之一。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如：填空題第七小題，第十小題，十二小題；選擇題第五題，第六題；計(jì)算題第三題、第四題；解決問(wèn)題第三題、第四題、第六題（4）、學(xué)生知識(shí)遺忘嚴(yán)重。這次的應(yīng)用題，學(xué)生完成很不好，題目都是做過(guò)的題型，但學(xué)生基礎(chǔ)差，解決問(wèn)題的能力差大部分學(xué)生不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問(wèn)題。從不同方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情況。２第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試質(zhì)量分析六年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試質(zhì)量分析一、試卷總體分析本次期中考試試卷共包括填空、判斷、選擇、計(jì)算、圖形、解決問(wèn)題六大題。突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)。注重了學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。讓學(xué)生感到“我能行”，體現(xiàn)面向全體
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1